ANALISIS DE LA PELÍCULA

Nombre del estudiante: Shina Santisteban Velásquez

Nivel de PP: PP1 (X) PP2 ( ) PP3 ( ) PP4 ( )

Fecha: 12 / 12 / 2023 UNIDAD: 3

1.TITULO Y AUTOR: HASTA EL HUESO - Marti Noxon

2.TEMA O ASUNTO Trastorno de la Conducta Alimentaria

3. RESUMEN:

La película "Hasta los huesos" es un drama que explora la vida de una joven
llamada Ellen, quien sufre de un trastorno alimentario llamado anorexia
nerviosa. La enfermedad se caracteriza por una obsesión por perder peso, lo
que conduce a una disminución en la ingesta de alimentos y una pérdida
significativa de peso.

Ellen es enviada a un centro de tratamiento para trastornos alimentarios, donde

se ve obligada a enfrentar sus miedos y desafíos emocionales. A lo largo de la
película, se muestra cómo Ellen lucha por recuperarse y cómo su relación con
su madre también se ve afectada por la enfermedad.

La película destaca las causas subyacentes de los trastornos alimentarios,

como la presión social, los problemas familiares y el trauma emocional.
Además, muestra cómo la anorexia nerviosa puede tener consecuencias
graves para la salud física y mental, incluyendo la amenaza de muerte.

El tratamiento para la anorexia nerviosa implica una combinación de terapia

psicológica, asesoramiento nutricional y cuidado médico. Es por ello, que el
inicio del tratamiento de la protagonista a cargo de un reconocido médico, que
consiste en convivir en una casa de familia con otros pacientes, muestra cómo
el apoyo emocional y el cuidado profesional pueden ayudar a los pacientes a
recuperarse y superar su enfermedad.

Los vínculos de la protagonista, tanto con el médico, como con sus

compañeros, y el desentramado de su historia familiar (en particular la relación
con su madre), hacen que la protagonista tenga un nuevo enfoque acerca de lo
que le pasa.
Finalmente, la película "Hasta los huesos" es una película conmovedora que
destaca los desafíos que enfrentan las personas que padecen trastornos
alimentarios como la anorexia nerviosa. La película muestra cómo con el
tratamiento adecuado y el apoyo emocional, es posible superar esta
enfermedad debilitante. A partir de este film podemos pensar en la importancia
de los vínculos, de formar lazos que le permitan a la persona confiar y de la
responsabilidad familiar en ese acompañamiento. Una responsabilidad que
implica reconocer, en este caso, la propia participación en lo que a su hija le
pasa.

4. SIPNOSIS:

Una joven debe luchar contra su enfermedad tras ser diagnosticada con
anorexia. Tendrá que ser tratada en un centro de rehabilitación, donde
conocerá a un doctor con un método poco ortodoxo, quien la ayudará en su
dura batalla por elegir la vida.

5. CONCLUSIÓN:

Para un psicólogo puede ser interesante ver la película sobre todo como crítica
a qué es en realidad la anorexia y qué papel tiene la familia en la enfermedad,
ya que la película vende muchos clichés, se centra en aspectos superficiales
de la enfermedad y no ahonda en los motivos más psicológicos. De hecho, esta
película poco nos puede enseñar sobre el verdadero tratamiento que se hace
de la anorexia en la actualidad, pues trata de vender un tratamiento
“revolucionario” cargado de positivismo y lecciones de vida que poco se
asemeja al tratamiento psicológico actual. Solo coincide en la poca importancia
que se le da a la comida en el tratamiento psicológico de la enfermedad, donde
cada paciente decide qué comer, y se da una mayor importancia a cuál es la
función que cumple el síntoma. Por otra parte, muestra una visión de cómo el
vínculo materno-filial es importante en la enfermedad, y desde ahí se entiende
la polémica y extraña escena de Susan alimentando a Ellen, que, aunque
resulte sorprendente fue una técnica terapéutica utilizada por el reconocido
Whitaker. Sin embargo, es interesante destacar que tanto la actriz (Lily Collins)
como la directora de la película (Marti Noxon) han padecido la enfermedad, con
lo que la visión que dan puede ser interesante si la interpretamos desde el
punto de vista de dos personas que conocen “hasta los huesos” la enfermedad.
Por último, Ellen o Eli, finalmente resolvió sus traumas profundos que le
impedían salir de su infierno personal, y decide finalmente salvar su cuerpo. Y
como vemos en algunos casos de adicciones, el cuerpo es poderoso, y quizás
nuestra protagonista tenga recaídas, pero lo importante es que ya cuenta con
la fuerza para sobreponerse a ellas y lograr su objetivo, que YA NO ES seguir
perdiendo peso, sino recuperar su vida.
 ANÁLISIS PSICOLÓGICO DESDE EL ENFOQUE SISTÉMICO

Ellen es la protagonista de la película y paciente identificado de esta familia.

Presenta un trastorno de anorexia nerviosa restrictiva grave por el bajo IMC
con el que cursa. Los padres de Ellen se divorciaron cuando ella era pequeña
por infidelidades de la madre con su mejor amiga y por la mala relación que
tenían (y siguen manteniendo) ambos cónyuges. Ellen ha vivido desde que se
divorciaron con su madre, quien presenta un trastorno mental grave (con
episodios psicóticos “escribió su propia biblia por las paredes” y una presunta
“bipolaridad). Siendo Ellen la que en ocasiones tuvo que cumplir el rol parental
para cuidar a su madre. Hace 1 año y media Ellen dejó de vivir con su madre y
la pareja de ésta (Olive) porque le echaron de casa, con lo que se mudó a casa
de su padre con su madrastra (Susan) y su hermanastra (Kelly). Ellen tiene una
buena relación con Kelly, aunque no deja de ser una relación superficial, como
todas las que mantiene la protagonista dado que es incapaz de mantener
relaciones íntimas. Ha estado en varios ingresos desde entonces con lo que
tampoco ha pasado mucho tiempo con su familia.

GENOGRAMA FAMILIAR:
Hipótesis sistémicas de la función del síntoma:

El síntoma como identidad. Aunque poco se conoce sobre el origen y el

comienzo de la enfermedad de Ellen, ésta comenzó en la adolescencia, un
periodo que es clave en la formación de la identidad de uno mismo, y que ha
hecho que Ellen construya su identidad en base a la anorexia, que le da un
lugar tanto en su familia como en el exterior, tanto, que llega a decir: “Ya no soy
una persona, soy un problema”. Y esto es algo que realmente sí sucede así, ya
que todas sus relaciones se establecen a través de la enfermedad y no sabe
manejarse de otra manera. Además, el resto de personas sólo mantienen
relaciones con ella a través de su enfermedad y nadie se molesta en conocer
quién es Ellen realmente, sólo les interesa quién quieren que sea Ellen. Es por
ella que resulta fundamental en la película la parte final en la que la madre le
dice a Ellen que la acepta, que acepta el camino que ha escogido y su decisión
de vida. Rompiendo la lucha con la enfermedad, y aliándose con Ellen como
persona.

 El síntoma como medio de comunicación. La anorexia es una

enfermedad que mantiene a las personas con una imagen débil e infantil, lo
que está comunicando al resto que es una persona que debe ser cuidada y que
ayuda a que los demás la cuiden ahora, algo que no sucedió cuando era
pequeña, y, que debido a la baja autoestima y a la poca competencia
emocional le resulta difícil comunicar de otra forma. Así, mediante los síntomas
de la anorexia Ellen es capaz de comunicar que necesita ser cuidada y que
necesita recibir amor.

 El síntoma como protección al conjunto familiar. El síntoma de Ellen

se mantiene en la familia porque protege el conjunto familiar. Un síntoma tan
potente como es una anorexia restrictiva con una gravedad tan perceptible es
capaz de dirigir la atención de sus miembros y mantener el mito de “todo va
bien en casa” excepto Ellen, que es la que está enferma. De forma que eclipsa
otros conflictos existentes en la familia, como la falta de compromiso de Jack
(su padre) con las relaciones y su afrontamiento evitativo, así como la relación
distante que tiene con su actual pareja (Susan), que es incapaz de mostrar
empatía. Así como de evitar que la madre se ocupe de sus propios problemas
mentales y tenga que ocuparse de su hija enferma.
 El síntoma como medio de mantener la relación funcional con la
madre y como forma de evitar la individuación de Ellen. Sin saber mucho
más sobre el origen del problema y de la organización familiar en el pasado, se
puede hipotetizar que hubo una confusión de roles donde Ellen fue una hija
parentalizada que tuvo que asumir funciones que no le correspondían a su
edad, sirviendo la anorexia como una “excusa” para permanecer dentro del
sistema familiar sin separarse de una madre con una enfermedad mental
grave, de forma que no se produce el proceso de diferenciación de Ellen y
puede seguir fusionada a su madre sin que ninguna de las dos tenga que
cuestionar esta unión.

Por otra parte, resulta interesante señalar la importancia que se le da al vínculo

y al apego en esta película. En la película se hace evidente el problema
vincular de Ellen, quien, al no haber establecido un apego seguro en sus
relaciones con sus padres, ya que su padre es ausente, trabaja mucho y
apenas ha pasado tiempo con ella, y su madre tras el embarazo sufrió una
depresión postparto que le impidió establecer un apego seguro con su hija, y
además posteriormente al sufrir varios ingresos hospitalarios y episodios
graves de “bipolaridad”. Así Ellen tiene un apego inseguro que le dificulta sus
relaciones sociales. Como curiosidad, la escena en la que Ellen es alimentada
por su madre con el biberón, recuerda a la técnica psicoterapéutica que
utilizaba Whitaker en sus inicios con pacientes psicóticos (que en su momento
consideraba la “panacea” pero luego desecharon). Whitaker y su equipo
alentaban a sus pacientes a que hicieran una regresión, para lo cual se fingía
que la hija era de nuevo cuidada por la madre, con el objetivo de satisfacer las
necesidades infantiles de afecto del paciente tratado y que se repare el cuidado
físico y de apego mediante la práctica del biberón.

También resulta interesante ver la intervención grupal en TCA que se expresa

en la película. Actualmente en el ámbito hospitalario la intervención grupal en
TCA es la intervención que se realiza por excelencia, y que, desde un enfoque
sistémico, de las relaciones que se establecen entre sus miembros nos puede
aportar una mayor riqueza como terapeutas, ya que no son simplemente
pacientes que se juntan para hacer terapia, sino que en muchos casos
conviven juntos durante gran parte de su tiempo como ocurre en los hospitales
de día, y todo grupo se entiende también desde la teoría de los sistemas.
Aunque la intervención grupal en la película no sea un aspecto fundamental y
no se presenta con gran detalle, nos da pistas sobre la importancia y el impacto
que puede tener en esta problemática. Pues el comportamiento de cada
miembro del grupo repercute de forma única en cada uno de los integrantes y
les ayuda a avanzar en su proceso y ver las dificultades que tienen y trabajar
aspectos que, aunque no les estén ocurriendo directamente, pero tienen que
lidiar. Por ejemplo, cuando uno de los pacientes recae y por ello pierde a su
hijo este hecho tiene impacto en todos los demás miembros, no es una recaída
individual, es una recaída del grupo, pues todo el grupo cambió sus esquemas
mentales y se tuvo que acomodar a que ese positivismo y fuerza que tenían
como grupo en los aspectos positivos lo tendrían que tener también ahora en
los aspectos negativos, aunque no le hubiera ocurrido a ninguno
particularmente.