PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Estrategias de producción de párrafos expositivos

I.
Sección : ………………………………… Apellidos : ……………………….………………..……….
Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : …………………………………..…………….
Docente : Fecha: .…./……/2021 Duración: 65 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de los contenidos
temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará 2 puntos a tu calificación final, si tienes más de 5 errores
ortográficos.

Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a quién refiere. (2 puntos c/u)

Texto 1

Likert, citado por Brunet (1987), en su teoría de los sistemas, considera dos grandes tipos de clima
organizacional: autoritario y participativo, cada uno de ellos con dos subdivisiones. Dentro del clima de tipo
autoritario, se encuentran dos subtipos, el explotador y el paternalista. El primero, implica que los empleados
tienen que trabajar dentro de una atmósfera de miedo, de castigos, de amenazas, ocasionalmente de
recompensas. En cambio, en el segundo, el ambiente laboral es de recompensas y castigos esporádicos, sin
embargo, se satisfacen algunas necesidades: prestigio, estima e interacción entre jefe y empleado.

Texto 2

Las ubicaciones de los polos norte y sur siempre se están moviendo debido a procesos que los científicos no
comprenden del todo. Y esto es exactamente lo que ha sucedido en las últimas tres décadas como resultado del
calentamiento global, que ha derretido cientos de miles de millones de toneladas de hielo de los polos,
especialmente el polo norte. Según los investigadores, desde 1980, la posición de los dos polos se ha
desplazado unos 4 metros. Si bien esto no afecta a nuestras vidas ni al discurrir normal de la naturaleza, a nivel
global es otro testimonio del poder que está teniendo la humanidad sobre el planeta Tierra. Este es nuestro
impacto: cambiar sin darnos cuenta el propio eje sobre el que gira la Tierra.

II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine las redundancias
utilizando los referentes y resalte los que use. Además, utilice conectores lógicos. (4 ptos)
Las consecuencias de la obesidad infantil
a. La obesidad infantil está afectando la salud de muchos niños en el mundo; los efectos de la obesidad
infantil pueden reflejarse en el aspecto físico como en el psicológico.
b. Las consecuencias de la obesidad infantil pueden ser físicas. Las consecuencias físicas de la obesidad
infantil que a menudo se manifiestan en la edad adulta afectan el sistema cardiovascular, el sistema
endocrino e inmunológico. Las consecuencias de la obesidad pueden originar enfermedades
 cardiovasculares, principalmente, las cardiopatías y los accidentes vasculares cerebrales. Las
consecuencias a nivel endocrino originan que una persona sufra de diabetes. Los problemas de la obesidad
originan efectos negativos en el sistema inmunológico, dando lugar a la aparición de ciertos tipos de
cáncer como el cáncer de endometrio, mama y colon.
c. Las consecuencias de la obesidad infantil pueden ser psicológicas. Entre las consecuencias negativas de la
obesidad infantil se puede destacar tres efectos importantes. La baja autoestima ya que los niños obesos
suelen considerarse inferiores en comparación con los demás niños en múltiples aspectos afectando sus
relaciones sociales y rendimiento escolar. Otra consecuencia es la inseguridad en las situaciones sociales.
Al tener esa autoestima baja, los niños se sienten inseguros y se exponen a maltrato intencionado o
discriminación por parte de sus compañeros que los aísla de los grupos sociales. Un efecto psicológico es
la pobre imagen corporal ya que focalizan su atención en su sobrepeso, ignorando el resto de sus
cualidades físicas. Los niños se sienten inferiores y rechazados lo cual puede llevar al niño a desarrollar
comportamientos depresivos, comportamientos de ansiedad o hasta de trastornos alimentarios.
III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

Tecnología para vivir. 2020. Guía de guantes. https://www.hidesasturias.com/noticias/actualidad/guia-tipos-

guantes.html?hemeroteca=true&pag=2

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

 b) Oracionalización (2 puntos)

c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores lógicos) (3 puntos)

IV. Redacta un párrafo problema-solución usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

INSteractúa.(2016). ¿Qué es la migraña? Recuperado de http://insteractua.ins.gob.pe/2016/12/que-es-la-migrana-infografia.html

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

a) Oracionalización (2 puntos)

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)