ASIGNATURA

PSICOLOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA

DOCENTE:
Psic. Anali Zenteno Sinforoso

Direc c ión de C alidad Educ ativa

I UNIDAD:

SEGUNDA SEMANA
 PROPÓSITO

Conocer a los principales exponentes

de la Psicología Social
ETAPAS EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA SOCIAL

EDWIN HOLLANDER: Propone 3 Etapas:

I. FILOSOFÍA SOCIAL

II. EMPIRISMO SOCIAL

III. ANÁLISIS SOCIAL

I. LA FILOSOFÍA SOCIAL

✓ En la antigua, Grecia, se buscaba comprender dos órdenes de fenómenos: la naturaleza de la

realidad (lo objetivo); y el carácter del alma (la mente), inmortal y eterna, no sometida a las
leyes de la naturaleza, lo subjetivo, lo intuitivo.

✓ El conocimiento científico tuvo que enfrentarse y diferenciarse del conocimiento divino.

✓ El pensamiento medieval retrasó y frenó los intentos de estudiar la conducta humana de la

cultura griega.

✓ En la época medieval, se pensaba que las formas de vida social derivaban de un diseño divino;
y este no se discute.

✓ A partir del siglo XIV, con el Renacimiento, aparece un nuevo interés por el hombre percibido
como miembro de la naturaleza. A partir de este período, comienza a pensarse en el hombre
como agente y objeto social.

✓ Los siglos XVI y XVII conducen el pensamiento humano hacia la ciencia moderna, se produce
un vínculo más estrecho entre teoría y evidencia empírica.
RENÉ DESCARTES (1596-1650),
fundador de la filosofía moderna, en el
siglo XVII rompe con la escolástica
propia de la Edad Media. Propone una
consideración dualista del hombre: res
cogitans (alma pensante, incorpórea,
no forma parte del mundo natural) y res
extensa (el cuerpo, concebido como
una maquina que puede funcionar
autónomamente).

THOMAS HOBBES (1588-1679) consideraba que el hombre era

por naturaleza “solitario, pobre, sucio y animalesco, tan solo la
sociedad lograba doblegar la naturaleza animal del hombre.
Escribió LEVIATAN un manual sobre la naturaleza humana y como
se organiza la sociedad. El origen del Estado es el pacto que
realizan todos los hombres entre sí, subordinándose desde ese
momento a un gobernante, el cual procura por el bien de todos los
súbditos y de él mismo, de esa forma se conforma la organización
social.
BENTHAM (1748-1832): afirmaba que el “placer y el dolor son
nuestros dueños soberanos” y, con ello, el hedonismo se volvió
la base de casi todo el pensamiento sobre la motivación
humana, dando lugar a teorías como la del “hombre económico”,
la noción de que el hombre trabaja únicamente por obtener
dinero o ganancias materiales personales.
Los placeres son medibles, aunque hay que considerar siete
criterios:
* Intensidad: *Duración, *Certeza, *Proximidad
* Fecundidad (situación agradable que genera más placer)
* Pureza (ausencia de dolor) y *Extensión.

ROUSSEAU, (1712 – 1778) se opuso al punto de vista

sobre la naturaleza humana expresado por Hobbes.
Rousseau creía que el hombre no era malo por
naturaleza, sino más bien que la sociedad lo corrompía.
Hablo del “Buen Salvaje” y expresó la idea de que
únicamente puede determinarse la naturaleza básica
del hombre examinando la conducta de los pueblos
primitivos, pueblos no contaminados por la civilización.
“si el hombre se vuelve malo, es por influencia social”.
 SHERIF (1906-1988). Psicólogo contemporáneo; dice que si
se estudian los periodos en que tales ideas fueron
expresadas por primera vez se verá que los acontecimientos
históricos debieron haber tenido mucho que ver con su
surgimiento.

AUGUSTO COMTE (1798–1857): Afirmó que en los grupos, los individuos adquieren una
mente colectiva. La idea básica de Comte era que todas las ciencias formaban una
jerarquía, cada eslabón dependía del anterior de acuerdo a la complejidad de los
fenómenos estudiados. En la base estaban las matemáticas, seguida de la mecánica, la
física, la química, la biología y por último, encabezando la pirámide de las ciencias se
encontraba la Ciencia de la Sociedad; vio en estas ciencias las respuestas a los
problemas del hombre y la sociedad. (observación empírica de los fenómenos)

JEAN MARTIN CHARCOT: (1825 – 1893). Coincide con Comte en que

los seres humanos mostraban una “mente colectiva” que los hacía
actuar, sentir y pensar de modo diferente a cuando se encontraban
solos.

GUSTAVE LE BON (1841 – 1931).Trató de explicar la conducta social con base en lo que
consideraba la propensión natural del hombre a imitar y dejarse influir. Le Bon fue uno de
los grandes difusores de las teorías del inconsciente en un momento crítico para la
formación de nuevas teorías sobre la acción social (psicología de la muchedumbre)
II. EMPIRISMO SOCIAL
A partir de 1850 aumentaron los esfuerzos por conocer más
acerca de la psicología social psicológica y surgió a principios
del siglo XX, fundamentalmente en los Estados Unidos,
vinculada al conductismo.

Desde un positivismo lógico se enfatizó la posibilidad de

estudiar la conducta observable por aproximación externa,
utilizando el método experimental.

El objeto de estudio es el individuo y su forma de relacionarse

con el medio circundante; para, luego, formular leyes generales
sobre la conducta social.

En esta corriente, como uno de sus grandes precursores,

podemos ubicar al psicólogo norteamericano John Broadus
Watson (1878-1958).

En psicología social, los conductistas estudian las respuestas

de un individuo frente a los estímulos del ambiente en el
proceso de aprendizaje de conductas sociales. Toda conducta
humana es, para el conductismo, producto de la influencia
moldeadora del ambiente, que deja su impronta en el sujeto.
EMILE DURKHEIM, (sociólogo francés) (1858 - 1917). Postuló que lo social, las normas
sociales, son exteriores al individuo y ejercen sobre él una coerción extraña. Enfatiza la
primacía de lo social por encima de lo individual, lo social es irreductible a una explicación
psicológica individual, posee características peculiares y es anterior a la existencia del
individuo. utilizó hallazgos empíricos para elaborar una teoría sobre la conducta social,
haciendo hincapié, en la importancia de las “representaciones colectivas”, mediante el
cual se refería a los valores o normas sociales que podían ser estudiadas por derecho
propio.

GABRIEL TARDE (1843-1904). Postula que el individuo interioriza las normas sociales,
se transforman en lo más íntimo del sujeto. Enfatiza la primacía de lo individual por
encima de lo social. Asimilada a la conciencia, la coerción normativa se hace interior,
frente a las creencias y deseos. Subraya el carácter dinámico y selectivo de la imitación.
La consideración de las relaciones sociales (interpsicología), posee un claro énfasis en lo
interaccional (interespiritual). La interpsicología se refiere a la reciprocidad de las
imitaciones. En el proceso social, los individuos se influyen recíprocamente, construyendo
así una conciencia colectiva.

SIR FRANCIS GALTON, fue uno de los primeros en intentar aplicar las ideas
de Darwin al hombre mismo y elaboró algunas de las primeras “pruebas” de
inteligencia; sus experimentos prepararon el escenario para gran parte de la
metodología de investigación que iba a desarrollarse en el siglo XX. Intenta
medir sistemáticamente las diferencias psicológicas existentes entre los seres
humanos.
III. ANÁLISIS SOCIAL
WILLIAM MC DOUGALL (1871-1938), obra orientada a
la psicología social psicológica.
Psicólogo inglés, representante de la psicología hórmica
(psicología de corte individual que explica la conducta a
través de los instintos o tendencias innatas).
Considera a los instintos humanos como origen o causa
de la conducta individual o social. Cada instinto se
corresponde con una conducta específica y su
correspondiente expresión emocional. La influencia
social tiene una importancia secundaria en Mc Dougall:
los componentes emocionales de los instintos son
inmutables; aunque existen instintos sociales que
determinan la conducta social.

MOEDE, psicólogo alemán, había estado realizando un experimento

para investigar los efectos que la presencia de otras personas ejercían
sobre la ejecución individual. Primero, el sujeto realizaba una tarea
solo; luego, la realizaba en presencia de otros individuos que
trabajaban en la misma labor o en otras. En seguida se comparaba su
ejecución en las dos situaciones. La “facilitación social”, como hoy
conocemos este fenómeno, sigue siendo una de las áreas de mayor
interés para el psicólogo social.
KURT LEWIN, (1890 –1947) estudió los efectos de la “atmósfera de
grupo” sobre la ejecución individual y la de grupo, así también los
métodos de grupo para cambiar actitudes. Introduce el concepto de
espacio vital para definir la totalidad de los hechos que determinan la
conducta de un individuo dado, en un momento determinado.
En el espacio vital tienen importancia las metas que busca una
persona, lo que trata de evitar y las barreras que lo separan de esos
objetivos.
A los propósitos que desea alcanzar el individuo, le otorga una
valencia positiva y a todo lo que quiere evitar una valencia negativa

También investigó las formas en que los hechos exteriores pueden

producir cambios en el espacio vital y mostró mucho interés por
describir cómo podrían cambiar las actitudes de la gente de la mejor
manera posible. Su teoría es muy importante en el campo de la
Psicología Social y para el análisis de los fenómenos de conflicto.

La tendencia a la experimentación rigurosa: la psicología social moderna utiliza el

método científico tanto en el laboratorio como en el campo. Mientras que los autores
anteriores tienden a concentrarse en el individuo o en el grupo, hoy en día se toma en
gran medida a la conducta social como función de la interacción de influencias
surgidas en ambos aspectos.
SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Nació a finales del siglo XIX, se considera a la psicología social
como una ciencia nueva.
REPRESENTANTES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

Relación entre el
individuo y su Relación dialéctica
Como constructor ambiente
GEORGE H. MEAD
de la psicología
1863 - 1931 social
Genera una Interaccionismo
Escuela en Chicago Simbólico
WOLFANG KHOLER (1887 – 1967)
• Su más importante contribución inicial fueron sus estudios
sobre los post efectos figurativos y sobre el papel de la
constancia.
• En el ámbito del aprendizaje, destacó el papel del “Insight"
en la estructuración de situaciones complejas. Equiparó
inteligencia con solución eficiente de problemas.

KOFFKA (1886 – 1941)

• Intentó desarrollar una teoría general de la conducta
humana enmarcada bajo el concepto de campo psicológico o
ambiente de la conducta.
• El campo psicológico es para Koffka, el individuo y su
ambiente; y su interacción dentro del campo forma el
contenido de la conducta.
 SKINNER
1904 - 1990

condicionamiento
operante

La conducta humana es El proceso de

manipulable enseñanza-aprendizaje

El comportamiento de
los estudiantes es una
respuesta a su ambiente
(pasado y presente)

El comportamiento es
aprendido
 • Es considerado el • Está considerado como el

LEWIN KURT (1890 – 1947)

ALLPORT FLOYD (1890 – 1978)
fundador de la primero que realizó
estudios sobre la
psicología social dinámica de grupo.
como disciplina Enfatiza el estudio de los
científica; su obra procesos psicológicos.
Social Psychology se
• Su teoría del campo,
publicó el año 1924 surge de la fusión de
y se la considera concepciones de la
“una de las que psicología gestáltica y del
inician esta rama de conductismo.
la psicología”.
 SIGMUND FREUD
1856 - 1939

Psicología Biológica

Tratamiento integral
del ser humano habría Investigaciones
resultado imposible

Fueron de lo somático
a lo psíquico
 TEORÍAS EN PSICOLOGÍA SOCIAL

• La perspectiva psicoanalítica
• La perspectiva conductual
• La perspectiva gestáltica
• La teoría del campo
• La perspectiva del rol
 LA PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA

• Teoría desarrollada por Sigmund Freud

• Se enfoca en la personalidad
• Este enfoque ha sido uno de los más amplios en el pensamiento
contemporáneo extendiéndose hacia otras ciencias sociales
• Habla de la personalidad adulta donde menciona que es
primariamente el resultado de las experiencias infantiles
Hall y Lindzey mencionaron que las contribuciones
de Freud podían agruparse en cinco categorías:

• Socialización del Individuo

• Estructura y Dinámica familiar
• Psicología Grupal
• Origen de la Sociedad
• La naturaleza de la cultura
 PERSPECTIVA CONDUCTUAL
• Menor impacto social

• Miller y Dollard (la imitación) la cual desempeña un rol fundamental

al explica cómo el niño aprende a comportarse socialmente
distinguen también tres tipos de mecanismos
 PERSPECTIVA CONDUCTUAL
• Bandura: enfatiza el rol que juegan los factores cognitivos y sociales
en el aprendizaje y conducta "la imitación es una forma de
aprendizaje por asociación”.
 De acuerdo Bandura puede producir tres
efectos generales en el observador
• Efectos de modelado :adquiere nuevas respuestas a través de la
integración cognitiva
• Efectos inhibitorios y des inhibitorios: mediante los cuales una
conducta existente del observador es modificada por su observación
de las respuestas de un modelo
• Efectos de facilitación: mediante los cuales la observación de la
conducta de otro puede facilitar la ocurrencia de respuestas
aprendidas
 Para esto se requiere cuatro tipos de
procesos :

• Atención: Regulan la exploración y la percepción de las actividades

modeladas
• Retención: Las experiencias transitorias son transformadas en
conceptos simbólicos
• Producción: Regulan la organización de las subhabilidades
• Motivación: Los cuales determinan que las competencias adquiridas
se pongan o no en práctica .
Homans y el comportamiento social elemental :
• Se interesó especialmente en el comportamiento social elemental, el
contacto cara a cara entre los individuos que involucra un intercambio
directo entre recompensas y castigos .
 PERSPECTIVA GESTÁLTICA
• Es una de las que ha tenido mayor impacto en la psicología social
moderna. Los exponentes de esta perspectiva privilegiaron la
aproximación empírica y la utilización del método experimental.

• El principio de la gestalt es que “el todo es más importante que la

suma de partes”, así podemos decir que un grupo es más que la
suma de individuos que lo componen.
• Fritz Heider: enfatiza los determinantes cognitivos del
comportamiento social. Se enfoca en comprender cómo las personas
perciben los acontecimientos interpersonales.

• Festinger: plantea dos teorías, la teoría de la comparación social, que

postula que los procesos de influencia social derivan directamente de
una necesidad de auto-evaluación, la cual se basa en la comparación
con otras personas.
 LA TEORÍA DEL CAMPO

Su principal exponente fue Kurt Lewinl desarrolló un fuerte interés en

los temas de la personalidad y la psicología social, llegando a considerar
que el enfoque gestáltico era insuficiente para abordar adecuadamente
estos nuevos problemas.
 LA TEORÍA DEL CAMPO

Se caracteriza por 6 principales rasgos o atributos:

• El uso de un método constructivo

• Un Enfoque dinámico
• Un énfasis en procesos psicológicos
• Análisis basado en la situación como un todo
• Una distinción entre aspectos sistemáticos e históricos
• Una representación matemática de las situaciones psicológicas
 LA PERSPECTIVA DEL ROL

• Es un conjunto de constructos aislados acerca del funcionamiento de

las personas en un contexto social.
 El concepto de rol puede ser conceptualizado de tres
maneras principales (Deutsch y Krauss, 1970):

a) Rol prescrito: expectativas referentes al comportamiento de un

individuo hacia los ocupantes de otras posiciones.
b) Rol subjetivo: expectativas que el individuo percibe como aplicables
a su propio comportamiento cuando interactúa con los ocupantes
de otras posiciones.
c) Rol desempeñado: comportamientos manifiestos del individuo
cuando interactúa con los ocupantes de otras posiciones. A pesar
que esta distinción es importante por las posibles discrepancias que
pueden existir entre los tres aspectos del rol, en general se utiliza el
concepto de rol para referirse al desempeño del rol prescrito
https://www.youtube.com/watch?v=AlLsfkaCSWU