PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

“Revaloramos nuestra identidad cultural en la gastronomía peruana”

I. DATOS GENERALES
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD UGEL GRAN CHIMU
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80657 GRADO 1° NIVEL SECUNDARIA
DOCENTE María del Pilar García Floriano
DIRECTOR SANTOS DOMINGO MALAVER SAGASTEGUI
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

II. CRONOGRAMACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FECHA 11/07/2022 al 05/08/2022

PERÍODO DE EJECUCIÓN 4 semanas
COMUNICACIÓN, DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA, CIENCIAS SOCIALES, MATEMÁTICA, CIENCIA Y
ÁREAS ARTICULADAS TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN RELIGIOSA, ARTE Y CULTURA, INGLES Y EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.

III. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN: Nuestro país es objeto de admiración en el mundo por ser fuente de una gran cantidad de recursos naturales y culturales, para el progreso
económico familiar. Sin embargo, estas riquezas se ven afectadas por un ejercicio ciudadano que la desconoce o niega, lo que se evidencia, por ejemplo, en que no cuidamos
nuestro patrimonio natural y cultural, desconocemos las propiedades nutritivas de los alimentos propios de nuestro país, y el gran aporte de las prácticas ancestrales culinarias al
mundo moderno. Esta situación no es ajena a la que vivencian los estudiantes de la IE. N° 80657 “Recuaycito, pues la mayoría de ellos, presentan escaso conocimiento del
patrimonio natural y cultural que poseemos en cuanto a la flora, fauna, bienes y riquezas naturales o ambientales que hemos heredado de nuestros antepasados, visualizándose
ello en la poca valoración y conservación de estos. Por tal motivo, nos vemos en la necesidad de reconocer las riquezas gastronómicas que poseen nuestra país, región y
localidad, interiorizar la importancia que tienen estos recursos naturales y culturales en la vida del hombre y promover desde nuestra posición como estudiantes, a través de la
investigación y el uso de diversas estrategias de promoción y aprendizaje.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas retadoras:
¿Será posible que la feria gastronómica nos ayude a difundir nuestra riqueza natural y cultural?
¿Cómo podemos conocer las riquezas naturales y cultural de nuestra localidad y región en este nuevo contexto?
¿Por qué y para qué será importante promover la conservación del patrimonio natural y cultural de nuestra localidad y región?
SEMANAS DE TRABAJO
SEMANA 1: SEMANA 2: SEMANA 3: SEMANA 4:
Actividad 1: Conocemos los medios de Actividad: Vivimos la vida cristiana Actividad: Fortalecemos nuestros Actividad: Buscamos la felicidad mediante los
salvación los sacramentos mediante los sacramentos de iniciación espíritus mediante los sacramentos sacramentos de servicio
(Conocer los sacramentos como (Comprender el significado y la de curación (Valorar la felicidad que hay en los sacramentos de
 medios de salvación que nos dejó importancia de los sacramentos de (Reflexionar sobre la importancia servicio a través de un afiche)
Jesús para nuestra vida cristiana a iniciación en su vida cristiana en un del perdón y la misericordia de Dios
través de un díptico) esquema de llaves) por sus hijos en un mapa
conceptual.)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Conocer y valorar la importancia de los sacramentos en la vida cristiana como signos de gracia espiritual de todo cristiano elaborando un afiche

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

ESTÁNDARES DE Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual
APRENDIZAJE y religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio.
VI Ciclo Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la transformación
de la sociedad.
ACTIVIDADES TIPO DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
INSTRUMENTO
Transforma su entorno desde el encuentro personal y  Actúa de manera coherente con Conocemos los Presenta un díptico, que le
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. la fe según las enseñanzas de medios de salvación permita conocer cuáles son los
Actúa coherentemente en razón de su fe según los Jesucristo para la los sacramentos sacramentos de la Iglesia
principios de su conciencia moral en situaciones transformación de la sociedad. católica.
concretas de la vida.  Comprende su dimensión Vivimos la vida Elaborar un esquema de llaves
espiritual y religiosa que le cristiana mediante sobre los sacramentos de
permita cooperar en la los sacramentos de iniciación.
transformación personal, de su iniciación
familia, de su escuela y de su
comunidad a la luz del Lista de cotejo
evangelio Fortalecemos Elaborar un mapa conceptual de
 Actúa de manera coherente con nuestro espíritu los sacramentos de curación
la fe según las enseñanzas de medítenlos
Jesucristo para la sacramentos de
transformación de la sociedad. curación

Buscamos la Elaborar un afiche de los

 Actúa de manera coherente con felicidad mediante sacramentos de curación
la fe según las enseñanzas de los sacramentos de
Jesucristo para la servicio
transformación de la sociedad.

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL

INTERCULTURAL
 VALOR ACTITUD DEMOSTRABLE

Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de

Respeto a la identidad cultural
pertenencia de los estudiantes

IV. EJE TEMATICO REGIONAL

EJE TEMÁTICO FINALIDAD

Fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural, geográfico e histórico de la región, así como de personajes
IDENTIDAD REGIONAL ilustres.

V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

CAPACIDADES DESEMPEÑO

 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje.
 Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes
para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
 Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades.

COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Gestiona información del entorno virtual.
 Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de acuerdo
 Interactúa en entornos virtuales. con sus necesidades de manera pertinente y responsable.

VI.- MATERIALES Y RECURSOS

 PARA EL DOCENTE:
 PARA EL DOCENTE:
- Documentos del Concilio Vaticano II
- IV Conferencia Episcopal Latinoamericano (1992)
- III Conferencia Episcopal Latinoamericano (1979)
- V Conferencia General del Episcopado de América Latina y el Caribe -2007.
- Código de Derecho Canónico.
- LXVIII Asamblea Plenaria Extraordinaria Escuela y Religión, hacia la construcción de un modelo de Educación Religiosa.
- Iglesia en América.
- Tertio Milenio Adveniente.
- Reflexiones cristianas.

 PARA EL ESTUDIANTE:

- Sagrada Escritura
- Catecismo de la Iglesia Católica.

VII.- EVALUACIÓN:

 La evaluación establecida responde al enfoque formativo, por lo cual es permanente, durante el desarrollo de las actividades, desde el inicio hasta el fin del año
escolar.
 INSTRUMENTOS: Lista de cotejo, guía de observación, rúbricas, escalas de estimación. Elegir.

DOCENTE: María del Pilar García Floriano DIRECCIÓN

ÁREA DE VI CICLO – GRADO

DOCENTE: