Para elaborar un informe completo y amplio sobre el enfoque de Gagné en el aprendizaje

jerárquico y su aplicación en el ámbito administrativo, primero es importante entender los

fundamentos de la teoría de Gagné y luego explorar cómo se puede implementar en el
contexto administrativo.

**1. Introducción**

El enfoque de Gagné en el aprendizaje jerárquico se basa en la idea de que el aprendizaje

humano progresa a través de una serie de etapas organizadas jerárquicamente, desde lo más
básico hasta lo más complejo. Este enfoque se ha aplicado en diversos campos, incluida la
educación y la administración, para facilitar la adquisición de habilidades y conocimientos de
manera efectiva.

**2. Teoría de Gagné sobre el aprendizaje jerárquico**

Robert Gagné, psicólogo educativo, desarrolló su teoría del aprendizaje jerárquico en la década
de 1960. Según Gagné, el aprendizaje ocurre en una secuencia de nueve eventos, que van
desde la captación de la atención hasta la retroalimentación. Estos eventos proporcionan una
estructura para diseñar la instrucción efectiva y maximizar la retención del aprendizaje.

En su obra seminal "The Conditions of Learning" (1965), Gagné identifica cinco categorías de
aprendizaje: habilidades intelectuales, habilidades verbales, habilidades motrices, actitudes y
estrategias cognitivas. Propuso un modelo jerárquico de aprendizaje que aborda cada una de
estas categorías, comenzando desde habilidades simples hasta habilidades más complejas.

**3. Aplicación del aprendizaje jerárquico en la administración**

En el ámbito administrativo, el enfoque de Gagné en el aprendizaje jerárquico puede ser

invaluable para el desarrollo de habilidades y competencias entre los empleados, así como
para mejorar la eficiencia organizacional. Algunas áreas donde este enfoque puede ser aplicado
incluyen:

**a. Capacitación y desarrollo del personal:**

- Al utilizar la secuencia de eventos de aprendizaje de Gagné, los programas de capacitación

pueden estructurarse para garantizar que los empleados adquieran habilidades de manera
progresiva, comenzando desde lo más básico y avanzando hacia niveles más complejos.
 - Por ejemplo, en un programa de liderazgo, los empleados podrían comenzar aprendiendo
habilidades básicas de comunicación y trabajo en equipo, antes de avanzar hacia la resolución
de problemas y la toma de decisiones estratégicas.

**b. Diseño de procedimientos y políticas:**

- Al aplicar los principios del aprendizaje jerárquico, las organizaciones pueden desarrollar
procedimientos y políticas que sean fáciles de comprender y seguir para los empleados en
todos los niveles jerárquicos.

- Por ejemplo, al diseñar un manual de políticas de recursos humanos, se puede estructurar

de manera que los conceptos básicos se presenten antes que los más avanzados, facilitando así
su comprensión y aplicación por parte de los empleados.

**4. Conclusiones**

El enfoque de Gagné en el aprendizaje jerárquico ofrece una estructura sólida para el diseño e
implementación de programas de capacitación y desarrollo en el ámbito administrativo. Al
entender y aplicar los principios de este enfoque, las organizaciones pueden mejorar la
efectividad de sus iniciativas de aprendizaje y promover un crecimiento continuo entre sus
empleados.

Referencias:

- Gagné, R. M. (1965). The Conditions of Learning. New York: Holt, Rinehart and Winston.

- Gagné, R. M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. New York: Holt,
Rinehart and Winston.

Este informe proporciona una visión general de la teoría de Gagné sobre el aprendizaje
jerárquico y su aplicación en el ámbito administrativo, citando a los autores relevantes y sus
obras principales.