COLEGIO JESÚS MARÍA

TRABAJO PRÁCTICO DE FVT NÚMERO 3

INTEGRANTES:
 Valentina Rufeil
 Martina Bustillo
 Joaquín Castañares
 Alvarado Benjamín
 Reggio Tobías
PROFESOR: Sebastian Creusser

La Calera, Córdoba 2023

 TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO N°3 –
Análisis del Diagnóstico del Proyecto y Formulación del Proyecto
GRUPO N°:
Integrantes:
Título del Proyecto de Intervención Sociocomunitario:

Fecha de entrega: viernes 10/11

Requisitos para la entrega y evaluación:
 Guía de preguntas
 Formulación de Proyecto de Intervención
 Diagnóstico y Encuestas realizadas (Formato papel del Trabajo Práctico Evaluativo
N°2 ya corregido)
 Todo lo anterior en un folio o carpeta común, con carátula identificadora.
Guía de preguntas:
1. ¿Por qué creen que es relevante para la sociedad plantear una intervención
sociocomunitaria al problema sociocomunitario que interesa a tu grupo?
2. ¿Qué necesidad puede cubrir la solución o intervención del problema que les
interesa?
3. ¿Cómo observaron que reaccionaban los encuestados ante la problemática
planteada?
4. ¿Qué otros problemas han sido mencionados por los encuestados además del
elegido por ustedes?
5. ¿Qué causas u origen de los problemas han mencionado los encuestados?
6. ¿Qué soluciones o acciones de intervención de los problemas han surgido de la
encuesta? ¿Cuáles piensan ustedes en el grupo?
7. ¿Qué problemas creen que está más al alcance solucionar por ustedes? ¿por qué?
8. ¿Cuánto tiempo creen que necesitarán para realizar alguna intervención grupal al
problema sociocomunitario?
9. ¿Qué recursos pueden necesitar?
10) Completen la actividad de Formulación de un Proyecto de Intervención
Sociocomunitario
1) Desde nuestro punto de vista, formular una intervención socio comunitaria a
los problemas familiares como la falta de comunicación, es muy importante.
Debido a que, estos tipos de temas no se suelen tratar ni comunicar
normalmente y, mediante una intervención socio comunitaria, se puede lograr
un espacio de comunicación y ayuda hacia especialmente aquellos jóvenes que
sufren de estos problemas y no saben cómo expresarlo ni comunicarlo a otros y
asi ver como la intervención socio comunitaria pretende impulsar y apoyar
procesos de transformación social. De esta manera, incentivar a las personas a
plantear y formar parte de este tipo de proyectos podría ser un medio de ayuda
eficiente hacia este problema de la sociedad.
2) Una necesidad que logra solucionar o llevar a cabo la intervención del
problema es la voluntad de las personas, él apoyar el proyecto, el acercarse al
proyecto, el ejecutar la intervención, el invitar a las víctimas de las personas,
son pasos que sin la voluntad de la sociedad y los participantes no se podrían
llevar a cabo.
3) A la hora de entrevistar, observamos como nuestra encuesta hacía que la
persona se centre, reflexione bien sobre el tema, se interese sobre este y les
gustaba la problemática planteada, algunos compartían sus respuestas en voz
alta y se generaba un agradable ambiente de charla. Aunque la gran mayoría de
los encuestados no demostraron tener ningún problema familiar grave, si
analizamos que la mayoría no tenia confianza con sus padres para contar
ciertas experiencias que no son tan peligrosas, o no son de compartir ninguna
intimidad y tienen una confianza muy formal con ellos. Nuestra opinión es que
la falta de comunicación no es tan grave en el caso de nuestros encuestados,
pero sigue siendo una necesidad. También sospechamos que el hecho de que la
encuesta no sea anónima, dificulto la seguridad y confianza a la hora de
responder las preguntas y el abrirse con nosotros, pero la mayoría respondía
libremente y con certeza.
4) Las respuestas demostraron que la mayoría no suele tener una confianza intima
e informal con sus padres, algunos eran más estrictos y sobre exigentes que
amorosos, algunos casos discutían muy frecuentemente con sus padres, en
otros casos no suelen buscar ayuda por sus padres para tareas y actividades y
en algunos casos señalaban que con sus padres no charlan sobre temas
importantes como la sexualidad o el alcohol y las drogas
5) En las encuestas no se señalaron las causas específicas de estos nuevos
problemas, pensamos que es debido a que nuestra encuesta variaba mucho de
la actitud de los padres frente a sus hijos, su personalidad, su comportamiento
y temperamento, que son características diferentes en cada caso, pero la
mayoría de estos problemas señalan una falta de confianza y comunicación.
Confianza para demostrar afecto, o para contar una anécdota divertida sin que
te juzguen, reten o ser escuchados, pero sin importancia, y la falta de
comunicación que es la que conlleva a estos problemas.
6) En las encuestas vimos que se pueden hacer muchas cosas para cambiar y
solucionar estos problemas, pero todo se basa en la voluntad de los padres y
del hijo para cambiar, dar un voto de confianza, controlar el temperamento, y
compartir nuevas actividades o experiencias. Es decir, tanto los padres como los
hijos tienen que dar el paso para solucionar estos problemas surgidos. Aunque
es claro, que existen casos donde los problemas son mas sensibles y se necesita
de un largo desarrollo, pero en las encuestas no surgieron este tipo de
problemas y son cosas que se pueden solucionar con el tiempo.
Nosotros, compartiendo nuestras opiniones, pensamos que la solución para
estos problemas se logra mediante el hablar y aconsejar tanto a los jóvenes
como a los más grandes, ya que, como normalmente estos problemas se dan
por una falta de comunicación por ambas partes, creemos que con hablar,
aconsejar y hacer reflexionar del tema podemos lograr incentivarlos a cambiar,
a escuchar, a dejar hablar, a ser pacientes, a entender lo que nos suele pasar y a
 responder correctamente. Siendo esta la forma de impulsar a la voluntad de
cambiar, tanto como para los padres, como para los hijos.
7) Creemos que los problemas familiares sobre la falta de comunicación, son
problemas íntimos que a los jóvenes nos cuesta expresar y que normalmente
no se puede intervenir de manera directa, si no que podemos apostar al
cambio por ambas partes, mediante el aconsejar, hablar y enseñar. De esta
manera podemos tratar de solucionar este tipo de problemas que
normalmente, están a nuestro alcance.
8) Nosotros pensamos como grupo, que seria de mucha utilidad ofrecer charlas
con profesionales idóneos (psicólogos, asistentes sociales, especialistas en
adolescencia, comunicadores sociales, etc) que puedan abordar la problemática
y asi poder contar con distintos puntos de vista, diversas opiniones que sirvan
para conciliar posturas. A su vez, pensamos en la idea de crear un club de
charla donde varios jóvenes estén invitados a compartir y a escuchar los
distintos problemas que surgen en el ambiente familiar y escuchar opiniones,
consejos y tambien darlos.
El tiempo estipulado sería de un mes, donde los profesionales una vez por
semana asistan al colegio para ofrecer estas charlas, destinada tanto como a
padres como a los hijos y al finalizar cada encuentro cerrar con una actividad
vivencial (de taller) donde los padres trabajen conjuntamente con sus hijos y a
modo de cierre, arribar a conclusiones.
Nuestro aporte sería el de coordinar tanto las charlas como las actividades de
los talleres vivenciales.
Creemos que esta propuesta es muy interesante, ya que hace hincapié en
incentivar la comunicación entre los miembros que integran un grupo familiar
9) Para llevar a cabo este proyecto de intervención, los recursos que
necesitaríamos son:
Recursos humanos: especialista (psicólogo, especialista en adolescencia, etc)
Recursos materiales: elementos para realizar las actividades vivenciales,
muebles y proyector
Recursos financieros: necesitaríamos tan solo fondos para las actividades y para
el especialista a contratar, ya que podríamos utilizar sillas disponibles y un
espacio de aula sin utilizar.
Recursos tecnológico: El proyector.