REPORTE INTERNO

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Año
Nombre del Estudiante Curso Módulo
Escolar

Monsalve Ríos Valerie NOVENO 2023 TERCERO

Resumen de Notas
M.I MII MIII
ÁREA: MATEMÁTICAS V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura Matemáticas
87 90 84
Docente Fabio Chacón
Intensidad Horaria 4 Fallas A S A 87 A
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
Comprende problemas de circunferencias aplicando teoremas que Comprende ocasionalmente problemas de circunferencias
relacionan las longitudes de cuerda, segmentos secantes y aplicando teoremas que relacionan las longitudes de cuerda,
segmentos tangentes segmentos secantes y segmentos tangentes

M.I MII MIII

ÁREA: HUMANIDADES V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura Español
93 86 100
Docente Adriana López
Intensidad Horaria 4 Fallas S A S 93 S
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
Expresa claramente el contexto histórico y social en el
Determinar las relaciones que se establecen entre el
desarrollo de las ideas occidenteales y comprende la relación
surgimiento de las ideas y la transformación social.
entre su surgimiento y la transformación social.

M.I MII MIII

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura Social studies
92 89 99
Docente Andrés Quinoñez
Intensidad Horaria 4 Fallas S A S 93 S
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, Conoce claramente el estado social de derecho y como se
políticos, económicos y culturales en el mundo y la igualdad de aplica en Colombia, expresa desde su perspectiva la
derechos que han adquirido en los últimos años importancia de la mujer y la diversidad en la sociedad.

M.I MII MIII

ÁREA: IDIOMAS EXTRANJEROS V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura Inglés
95 96 94
Docente Nelson Melo
Intensidad Horaria 5 Fallas S S S 95 S
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
The student is able to show outstanding or upper progress in
The student will consolidate their bilingualism by integrating
the consolidation of their bilingual thinking by integrating
written and oral structures, with listening and reading strategies,
written and oral structures, with listening and reading
content-based learning, and Academic English based on
strategies, content-based learning, and Academic English
composition projects through different topics such as formal
based on composition projects through different topics such as
presentation, talking about generations, historical events, giving
formal presentation, talking about generations, historical
advice, talking about the consequences, and analyzing the
events, giving advice, talking about the consequences, and
structure of a text.
analyzing the structure of a text.

CIENCIAS NATURALES Y M.I MII MIII

ÁREA: EDUCACIÓN AMBIENTAL V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura BIOLOGÍA
84 88 90
Docente Ángela Varela
Intensidad Horaria 2 Fallas A A S 87 A
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño

Identifica el concepto general de un código de información y

Comprende como los avances tecnológicos han aportado a la
establece a partir del modelo de la doble hélice y la
medicina y a la industria para mejorar la calidad de vida
composición del ADN

Asignatura FÍSICA
80 80 88
Docente Cristian Rivera
Intensidad Horaria 1 Fallas A A A 83 A
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
 Identifica y aplica ocasionalmente diferentes tipos de
Identifica y aplica diferentes tipos de movimientos tales como
movimientos tales como rectilíneo, caída libre, lanzamiento de
rectilíneo, caída libre, lanzamiento de proyectiles.
proyectiles.

Asignatura Química
81 85 93
Docente Laura Garzón

Intensidad Horaria 1 Fallas A A S 86 A

Metas de Comprensión Indicador de Desempeño

Identifica los cambios en las proporciones y la pureza de los Identifica los cambios en las proporciones y la pureza de los
reactivos y los productos en una reacción química reactivos y los productos en una reacción química
FORMACIÓN INTEGRAL M.I MII MIII
ÁREA: ARTÍSTICA V.F REC V.F REC V.F REC Promedio Final
Asignatura Artes
97 100 100
Docente Samuel Prieto
Intensidad Horaria 2 Fallas S S S 99 S
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
Recognize fauvism as an alternative way to make artworks
The student shows an outstanding knowledge about fauvism,
whose features can be seen, analyzed and emulated in an
making artworks that fulfill fauvism´s ideals.
artwork created with techniques seen in class.

Asignatura Educación Física

97 100 100
Docente David Coy
Intensidad Horaria 2 Fallas S S S 99 S
Metas de Comprensión Indicador de Desempeño
Ejecuta de forma adecuada los ejercicios propuestos a través de
Comprende y ejecuta en su totalidad los ejercicios propuestos
las clases propuestas en el modulo, comprendiendo la
para el cuidado de su cuerpo
importancia de lo mismos y sus beneficios

OBSERVACIÓN GENERAL

La estudiante aprobó satisfactoriamente el grado de noveno. Es promovida a Décimo.

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Módulo Valoración
ASIGNATURA Módulo I Módulo II
III Final
Matemáticas 87 90 84 87
Español 93 86 100 93
Social studies 92 89 99 93
Inglés 95 96 94 95
Biología 84 88 90 87
Física 80 80 88 83
Química 81 85 93 86
Artes 97 100 100 99
Educación Física 97 100 100 99

Bach Sebastián Castañeda Reyes Nelson Arley Melo Rinta

Director Académico Profesor(a) Hermano(a)