UNIDAD EDUCATIVA “JAIME ROLDOS AGUILERA”

Abdón Calderón (La Unión) – Sta. Isabel – Azuay – Ecuador

Telf. 2262227 2262869
Email: colegio_jra@hotmail.com

Estudiante: Curso: 10mo EGB

Docente: Lic. Fernanda Armas Paralelo: A-B
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022 – 2023
EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE CON REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (40%) Calificación
cuantitativa
Indicadores:
I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos históricos, regiones y culturas del
mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos representativos. (S.2., I.3.)
I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales, y la
correspondencia entre la estructura de la lengua y las formas de pensar y actuar de las personas. (I.3., S.3.)
.LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen, y debate críticamente su
interpretación basándose en indagaciones sobre el tema, género y contexto. (J.4., S.4.)
I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos, expresando intencio nes
determinadas (ironía, sarcasmo, humor, etc.) mediante el uso creativo del significado de las palabras y el uso colaborativo de diversos
medios y recursos de las TIC. (I.3., I.4.)
1,00 pto
1. Ponga V si es verdadero o F si es falso. Respecto a:
El español, una lengua plural y diversa.

a. Como vimos en las páginas anteriores, el español se ha ido formando y desarrollando a lo largo del
tiempo, y son varias las culturas o pueblos que han influido y hecho sus aportes a nuestra lengua. ( )

b. El español que se habla en Ecuador es diferente del español que se habla en los países vecinos y del
español peninsular. ( )
2. Subraye las respuetas correctas de acuerdo a:
Las lenguas son abiertas y viven transformaciones constantes. 1,00 pto
El castellano recibió su mayor influencia por parte del:
 Latín
 Griego
 Francés
 Árabe
Durante la Edad Media y los muchos siglos de ocupación de diferentes partes de la Península Ibérica por los
conquistadores musulmanes, que hablaban mayoritariamente el:
 Latín
 Griego
 Francés
 Árabe
3. Marque con una X las respuestas correctas.
1. Nuevos conceptos y nuevas palabras. 1,00 pt
Extranjerismos:

 _____Cuando mantienen la ortografía y la pronunciación extranjera.

 _____ Estas palabras, que designan objetos, teorías o conceptos de reciente creación, se conocen
como.

 __ Cuando se introducen en la lengua por préstamos de lenguas extranjeras actuales.

Xenismos:
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Abdón Calderón (La Unión) – Sta. Isabel – Azuay – Ecuador
Telf. 2262227 2262869
Email: colegio_jra@hotmail.com
 ____ Cuando mantienen la ortografía y la pronunciación extranjera.

 _____ Estas palabras, que designan objetos, teorías o conceptos de reciente creación, se conocen
como.

 Cuando se introducen en la lengua por préstamos de lenguas extranjeras actuales.

4. Marque con una (V) las respuestas correctas y con un (F) las incorrectas. Respecto a: 1,00 pto
Convivencia de lenguas en el Ecuador, un país multilingüe.

En nuestro país multilingüe, conviven, además, algunas comunidades de hablantes de otras lenguas de otros
continentes, por ejemplo, chino, árabe. ( )

El contacto lingüístico produce en algunos casos bilingüismo. ( )

5. Escriba 4 jergas juveniles y su significado 4,00 pts
Jergas significado
…………………… …….……………….
..…………………. …..…………………
…………………….. ….………………….
…………………….. ……………………..

Actividades relacionadas con la metacognición (60%)

a. Metacognición: Responde a las preguntas
1. ¿Qué se debe hacer para desarrollar la cultura de paz? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. ¿En qué caso de su vida diaria promovería la no violencia? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda

Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para

puedo mejorar hacerlo
Elabora argumentos
propios
Construye significados
implícitos al inferir el tema
Elabora preguntas
indagatorias

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTOR :

Lic. Fernanda Armas Mg. Natividad Ordoñez Mg. Jacqueline Curillo.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Estudiante: Curso: 2do BGU

Docente: Lic. Fernanda Armas Paralelo: A-B-C
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Email: colegio_jra@hotmail.com
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022 – 2023
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE CON REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (40%) Calificación
cuantitativa
Indicadores: I.LL.5.6.1. Aplica el proceso de producción en la escritura de textos con estructura argumentativa, elabora argumentos
(de hecho, definición, autoridad, analogía, ejemplificación, experiencia, explicación, deducción), aplica las normas de citación e
identificación de fuentes con rigor y honestidad académica, en diferentes soportes impresos y digitales
I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su
impacto en la audiencia para valorar el contenido implícito de un texto oral.
I.LL.5.7.2. I.LL.5.2.1. Analiza críticamente desde diversas perspectivas (social, étnica, de género, cultural), los usos de la lengua y de las
variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia) en la literatura, el humor y el periodismo.
I.LL.5.7.2. Ubica cronológicamente los textos más representativos de la literatura latinoamericana: siglos XIX a XXI, y establece sus
aportes en los procesos de reconocimiento y visibilización de la heterogeneidad cultural.
1. Subraye la respuesta correcta. 1,00 pto
Las cualidades que debe tener la voz al momento de declamar una poesía son:
a) Tono suave y movimiento de la boca.
b) Tono, el timbre y la intensidad.
c) Dicción y expresión facial.
2. Una según corresponda según el nivel de uso de la lengua. 1,50 pts

Popular ruptura del sistema lingüístico

Vulgar Es formal e internacional

Culto representa la tradición cultural de una

región

3. De la siguiente lista de escritores encierre tres de la generación decapitada. 1,50 pto

a) Jose de la Cuadra
b) Iván Carvajal
c) Medardo Ángel Silva
d) Humberto Fierro
e) Demetrio Aguilera
f) Arturo Borja.
4. Escriba una V si es verdadero o una F si es falso. 2,00 pts

5. Subraya la oración con catacresis en su estructura: 1,00 pto

a. En la tarde iré a ver una película.
b. En la tarde iré haber una película.
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Subraye la oración con solecismo en su estructura.
a. La distancia debe ser mayor a un metro.
b. La distancia debe ser mayor que un metro.
6. Complete las analogías. 1,00 pto
Leche es a vaca:
Televisión es a mirar:
Hambre es a comida:
Lágrima es a tristeza:
Actividades relacionadas con la metacognición (60%)
a. Metacognición: Responde a las preguntas
1. ¿Qué se debe hacer para desarrollar la cultura de paz? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. ¿En qué caso de su vida diaria promovería la no violencia? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda

Lo hago bien Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para

mejorar hacerlo
Elabora argumentos propios
Compara y organiza la
información
Ubica cronológicamente los textos
más representativos de la
literatura latinoamericana
Aplica el proceso de producción
en la escritura de textos con
estructura argumentativa

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: COORDINADORA DE LA COMISIÓN TÉCNICO VICERRECTORA:
PEDAGÓGICA.
Lic. Fernanda Armas. Lic. Jacqueline Curillo.
Mg. Natividad Ordoñez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07 - 02 - 2023 Fecha: Fecha:

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Email: colegio_jra@hotmail.com
Estudiante: Curso: 10mo EGB
Docente: Lic. Fernanda Armas Paralelo: B
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022 – 2023
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE CON REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (40%) Calificación
cuantitativa
Indicadores: Aplicalos conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión
de textos y lee de manera silenciosa y personal en situaciones de recreación, información y estudio. (Ref. I.LL.2.6.1.)
I.LL.2.9.2. Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que
tienen dos y tres representaciones gráficas; la letra formada por dos sonidos /ks/: “x”, la letra que no tiene sonido: “h” y la letra “w”
que tiene escaso uso en castellano.
1. Observe la imagen y pinte las vocales según el color que le corresponde. 2,50 pts

b.
c.
2. Haga bolitas de colores con plastilina y pegue formando cada vocal. 2,50 pts
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3. Observe y siga el trazo de las vocales.

2,50 pts
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4. Coloree la imagen a su gusto. 1,50 pts

Actividades relacionadas con la metacognición (60%)

a. Metacognición: Responde a las preguntas
1. ¿Cómo promover la no violencia dentro del aula ? 1,00 pts

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda

Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para

puedo mejorar hacerlo
Reconoce la vocal a
Reconoce la vocal e
Reconoce la vocal i
Reconoce la vocal o
Reconoce la vocal u

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: COORDINADORA DE LA COMISIÓN TÉCNICO VICERRECTORA:
PEDAGÓGICA.
Lic. Fernanda Armas. Mg. Natividad Ordoñez Lic. Jacqueline Curillo.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07 - 03 - 2023 Fecha: Fecha:

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Abdón Calderón (La Unión) – Sta. Isabel – Azuay – Ecuador
Telf. 2262227 2262869
Email: colegio_jra@hotmail.com
Estudiante: Curso: 2do BGU
Docente: Lic. Fernanda Armas Paralelo: C
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022 – 2023
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE CON REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (40%) Calificación
cuantitativa
Indicadores: I.LL.5.6.1. Aplica el proceso de producción en la escritura de textos con estructura argumentativa, elabora argumentos
(de hecho, definición, autoridad, analogía, ejemplificación, experiencia, explicación, deducción), aplica las normas de citación e
identificación de fuentes con rigor y honestidad académica, en diferentes soportes impresos y digitales
I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su
impacto en la audiencia para valorar el contenido implícito de un texto oral.
I.LL.5.7.2. I.LL.5.2.1. Analiza críticamente desde diversas perspectivas (social, étnica, de género, cultural), los usos de la lengua y de las
variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia) en la literatura, el humor y el periodismo.
I.LL.5.7.2. Ubica cronológicamente los textos más representativos de la literatura latinoamericana: siglos XIX a XXI, y establece sus
aportes en los procesos de reconocimiento y visibilización de la heterogeneidad cultural.
1. Subraye la respuesta correcta. 1,00 pto
Las cualidades que debe tener la voz al momento de declamar una poesía son:
d) Tono suave y movimiento de la boca.
e) Tono, el timbre y la intensidad.
2. Una según corresponda según el nivel de uso de la lengua. 1,50 pts

Popular ruptura del sistema lingüístico

Vulgar Es formal e internacional

Culto representa la tradición cultural de una

región

3. De la siguiente lista de escritores encierre tres de la generación decapitada. 1,50 pto

a) Medardo Ángel Silva
b) Humberto Fierro
c) Demetrio Aguilera
d) Arturo Borja.
4. Escriba una V si es verdadero o una F si es falso. 2,00 pts

5. Subraya la oración con catacresis en su estructura: 1,00 pto

a. En la tarde iré a ver una película.
b. En la tarde iré haber una película.
Subraye la oración con solecismo en su estructura.
c. La distancia debe ser mayor a un metro.
d. La distancia debe ser mayor que un metro.
6. Complete las analogías. 1,00 pto
 UNIDAD EDUCATIVA “JAIME ROLDOS AGUILERA”
Abdón Calderón (La Unión) – Sta. Isabel – Azuay – Ecuador
Telf. 2262227 2262869
Email: colegio_jra@hotmail.com
Leche es a vaca:
Hambre es a comida:

Actividades relacionadas con la metacognición (60%)

a. Metacognición: Responde a las preguntas
1. ¿Qué se debe hacer para desarrollar la cultura de paz? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. ¿En qué caso de su vida diaria promovería la no violencia? 1,00 pts
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda

Lo hago bien Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para

mejorar hacerlo
Elabora argumentos propios
Compara y organiza la
información
Ubica cronológicamente los textos
más representativos de la
literatura latinoamericana
Aplica el proceso de producción
en la escritura de textos con
estructura argumentativa

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: COORDINADORA DE LA COMISIÓN TÉCNICO VICERRECTORA:
PEDAGÓGICA.
Lic. Fernanda Armas. Lic. Jacqueline Curillo.
Mg. Natividad Ordoñez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07 - 02 - 2023 Fecha: Fecha: