, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,instrumento de evaluación para niños de 5-9

años
Criterios para evaluar Edad
Áreas del A veces
niño/a si no
Pueden hacer volteretas, dar saltos,
trepar y saltar en un pie.
Corren rápido sin dificultad y tienen
mucha energía para el ejercicio
Habilidades coordinación para pedalear en
bicicleta y jugar a la pelota.
sensoriales
Sabe ir al baño solo
y motoras
sabe coger el lápiz, la pintura o los
cubiertos como la cuchara o el
tenedor y demás objetos cotidianos
de este tipo
Se abotona algunos botones

Dice algunas letras cuando usted se

las señala
Pueden mantener conversaciones
fluidas con otras personas
Comprenden relaciones entre objetos y
personas en frases sencillas
Desarrollo y vocabulario y pueden preguntar
sobre palabras desconocidas.
leguaje
Almacena datos relevantes, como la
dirección de su casa o el número de
teléfono de sus padres
escribe su nombre, las vocales,
palabras sencillas
Sigue las reglas o se turna cuando
juega algún juego con otros niños
Social y Canta, baila o actúa para usted
emocional
Hace tareas de la casa simples,
como juntar las medias iguales o
levantar la mesa después de come
Expresa como se siente

Ayuda con las tareas de la casa

Siente empatía por otros niños

trata de ayudarlos
Alimentación
y nutrición Come frutas de cualquier tipo
Come verduras cocidas o crudas
Come pollo
Come carnes rojas
Tiene el peso ideal para su edad
Tiene la talla ideal para su edad
Cumple con los tres tiempos de
comida
tiene tiempo de refacción
Cuestionario infantil hombres de 5-9 años
Cuestionario infantil mujeres de 5-9 años
Universidad Rafael Landívar
Facultad Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería, Séptimo semestre
Teorías y Modelos en Enfermería
Catedrática: Licda. Gabriela Valdez

INSTRUMENTO DE EVALUACION EN NIÑOS DE 5-9 AÑOS

Yesica Roxana Sarat Hernández 2278224

QUETZALTENANGO 09 DE MARZO DEL 2024