Desarrollo en el Lenguaje

¿Cuántas Palabras Debe Decir Un Niño De 4 Años?

 Los niños de 4 años tienen un vocabulario de más de mil

palabras.
 Mantienen una conversación completa y hacer preguntas
durante la conversación.
 Hacen oraciones coherentes de 5 y 6 palabras.
 Usan tiempos verbales en pasado y en futuro.
 Preguntar constantemente por todo.
 Usan pronombres posesivos “el mío” y “el tuyo”.
 En esta edad disminuye el lenguaje egocéntrico.
 Describen acciones, sentimientos y experiencias. Han
aprendido que mediante las palabras pueden expresar sus
ideas.
 Es común que cometan errores en /g/, /r/, /rr/, /j/ o
palabras en las que contengan trabadas /pla/, /tra/,/pri/… o
las inversas /pal/, /cal/, /por/…
 Comprenden la mayoría de lo que le hablas.
 Siguen 3 instrucciones seguidas, por ejemplo; guarda los
juguetes, lávate las manos y siéntate para merendar.
 Identifican muchos objetos cotidianos y personas por su
nombre.
 Cuentan historias cortas.
 Expresan sus preferencias en cuanto a sus gustos.

Si crees que su hijo no habla o puede tener problemas en en el

lenguaje consulte con un especialista en el lenguaje.

Desarrollo cognitivo: Pensamiento y

razonamiento 4 años
¿Cuáles Son Habilidades Cognitivas En Niños 4 Años?

Características psicológicas de niño de 4 años:

 Hay una mayor comprensión del tiempo, por ejemplo usan
adverbios de tiempo como; hoy, ayer, mañana y ahora.
 Reconocen el concepto /igual/ y /diferente/.
 Entienden conceptos temporales como antes y después.
 Comienzan a comprender el tamaño y peso, alto y bajo,
pequeño y grande, y otros conceptos más.
 Recuerdan partes de historias.
 Tienen mucha imaginación y fantasía.
 Dificultad para disociar las partes que componen el todo.
 Pensamiento más lógico.
 Entre los 4 años y 4 años medio de edad pueden hacer
una representación mental de las cosas.
 Ordenan una historia: primero, después y por último.
 Comprenden algunas causas y sus efectos. Por ejemplo,
si pongo el dedo en algo caliente me quemo.
 Mejora la resolución de problemas sencillos, razonando y
usando la razón.
 Hay una mayor atención y concentración por cosas de su
interés.
 Tienen mucha curiosidad y motivación por el aprender y
descubrir nuevas cosas.
 Saben decir su nombre y apellidos.

Nivel Emocional En Niños De 4 Años

 La conducta puede cambiar según el contexto y según la

persona que este presente.
 Aparecen terrores irracionales.
 Tienen más confianza en sí mismos.
 Comprenden y expresan mejor sus propios sentimientos y
de los demás.
 Hay más empatía hacia los demás.
 Pueden tener amigos imaginarios.
 Pueden tener rabietas.
 Les gusta complacer a sus amigos a veces, aunque a
veces se muestran muy exigentes.

Desarrollo motor grueso y Control

postural
¿Cómo Es El Desarrollo Motor Y Control Postural En
Niños 4 Años?

 Necesita de mucha actividad y ejercicio físico para

desarrollar su musculatura.
 Saltan en un pie a la “pata coja” sin perder el equilibrio.
 Galopan como un caballo.
 Mejor equilibrio al caminar.
 Saltan abriendo y cerrando las piernas.
 Pasar una pelota por encima de su cabeza.
 Cogen una pelota que rebota.
 Corren con más control y soltura.
 Saltan con los dos pies juntos hacia delante.
 Lanzan y atrapan objetos con mayor precisión.

Desarrollo psicomotor fino

¿Cómo Es La Motricidad Fina En Niños De 4 Años?

 Copian cruces, cuadros y círculos.

 Dibujan formas y figuras.
 Escriben algunas letras mayúsculas y números.
 Saben recortan, algunos niños con ayuda.
 Usan el punzón correctamente.
 Quitan algunos botones.
 Bajar y subir cremalleras.
 Pueden permanecer más tiempo sentados.
  Mejores habilidades con los lápices. Buena pinza y agarre
de lápiz.

Desarrollo de Habilidades sociales

Habilidades Sociales Niños 4 Años

¿Cómo socializa un niño de 4 años?

 Pueden tener amigos imaginarios.

 Respetan la toma de turnos, a veces con sugerencias.
 Juegan y comparten con otros niños.
 Tienen desarrollado el juego simbólico.
 Saben jugar a juegos de roles.
 Preguntan para ir a jugar con otros niños.
 Consuelan a otras personas cuando están tristes.
 Pueden expresar celos.
 Mayor comprensión de las normas y expectativas sociales.
 Hay más control de sus emociones e impulsos.

Autonomía
Autonomía En Niños De 4 Años De Edad

 Intentan ser más independiente.

 Tienen más seguridad en sí mismo.
 Pueden servir la comida o agua solos pero, aún necesita
ser supervisado.
 Evitan los peligros, que ya han aprendido.
 Tienen preferencia por ayudar y colaborar con los adultos
y sus iguales.
 Se visten solos con algunas ayudas y supervisión.
 Se desvisten sin ayuda de adultos.

Control De Esfínter En Niños De 4 Años

 Pueden mojar la cama a veces.

 Duermen de 10 a 12 horas sin siesta.
 Van al baño cuando tienen necesidad, aunque a veces se
le olvide en momentos de juego.
 Se lavan solos la cara.
 Pueden enjabonarse y enjuagarse el cuerpo solos.