METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA II

Cronograma de Clases Teóricas y de Trabajos Prácticos

Primer cuatrimestre 2024

Teóricos Prácticos
Semana
Temas a desarrollar Bibliografía Temas a desarrollar y Trabajo Práctico Bibliografía
del…
Presentación de la cátedra y su funcionamiento. Información Programa de la Presentación del espacio de trabajos -Programa de la materia
sobre objetivos de formación, instancias de evaluación, materia. prácticos. Información sobre objetivos de
bibliografía y actividades. formación, instancias de evaluación, Bibliografía del taller.
- Ynoub (2015, bibliografía y elaboración del trabajo práctico -Coulon, A (1995 )
La ciencia entendida como una práctica social. Capítulo I. La ciencia cuatrimestral. -Montero, M (2007).
Consecuencia de la “versión ampliada” (esquema general): la como práctica social... -Video sobre Fals Borda:
1º sem. investigación como una praxis y sus condiciones de pp. 2-21). —---------
posibilidad. Las dimensiones de análisis de la praxis científica: Complementario
condiciones histórico-sociales, institucionales, lógico- Taller
Ynoub (inédito)
procedimentales y ontológico-epistemológicos. -Varsavsky, O. (1975).
Espacio de debate e intercambio plenario de Revisitando el legado de
toda la comisión con consignas marco. Fals Borda y la
investigación-militante
Formación de grupos de trabajo permanentes
durante el cuatrimestre.

Aspectos éticos en investigación: en sentido amplio y en Obligatoria El proceso de investigación científica. Sus Obligatoria
sentido metodológico-procedimental. Del consentimiento escalas de desarrollo. Ciclo de tres fases en el
- Ynoub (2015). -Ynoub (2015), Capítulo
informado y las conductas responsables en investigación a los proceso de investigación a escala micro. Tipos
Capítulo I. La ciencia IV. El proceso de
fines y compromisos sociales-políticos-ideológicos de la de hipótesis: en función de las diferentes fases
como práctica social... investigación científica y
práctica de investigación. del proceso de investigación. Rasgos
pp. 2-21) y sus escalas de desarrollo
La ética en sentido ampliado: fines y condicionantes en la característicos de la investigación: coherencia
producción de conocimiento científico en general y psicológico Cap. IV y V El pp. 92-115).
teórica y consistencia empírica.
2º sem. en particular. Contextos institucionales, sociales, políticos y problema de
geopolíticos en que se realiza -se produce, reproduce, circula- investigación. ––––––-
la investigación real..
-Ynoub, R. (2007). Taller
Investigación “para quién, para qué, desde dónde”: investigar Anexo I. Cuestiones
desde “el sur”, investigar desde una posición de clase, de Retomar el debate de la clase anterior y
éticas en la recuperar ejes emergentes para luego extraer
género, étnica, etc.” investigación los temas específicos para el diseño de los
La problematización como posición ético-ideológico- TPs.
 epistémica: ¿cómo surgen y cómo se identifican los científica.
problemas de investigación?
- Roussos (2020).
Del problema de hecho (o situación problemática) al problema Grabaciones y Power
de investigación. Point
Todo problema es un problema situado, emergente de algún
tipo de praxis, y comprometido con cosmovisiones y sentidos
que fijan las condiciones de posibilidad de su emergencia y su
tematización.

Distintas estrategias para identificar, situar y abordar los Obligatoria Fase 1: El paso de las “intuiciones a las - Ynoub (2015, Capítulo
problemas de investigación. conceptualizaciones”. El problema de V. Problematizar: nudo
- Samaja (2003).
investigación: problema; tipos de problema. argumental del proceso
En el caso de la IAP se propone ampliar el marco de esos - Ynoub (2011, sec. Relevancia y fundamentación del problema. de investigación, pp. 118-
problemas convocando e integrando múltiples perspectivas: Anexo I pp. 164-165). Presentación del Problema como columna 151).
se propone complejizar comprometiendo distintos niveles vertebral del PIC. Tres tipos de problema (de
Bibliografía optativa
analíticos, y distintas posiciones analíticas. hecho, de conocimiento científico).
Bibliografía Formulación del problema según criterios Samaja (2004).
La participación colectiva en la identificación y construcción ampliatoria: sustanciales y formales de validación. Errores
de los problemas contribuye a enriquecer su comprensión y frecuentes que habría que evitar.
abordaje. En el campo de las ciencias sociales, a redefinir la - Peirce (2012b). ––––––-
relación entre sujeto (investigador/a)-sujeto (investigado/a). - Samaja (1998,
Capítulo I. Tres Taller
Investigar es problematizar (independientemente de la versiones del principio
3º sem. Sobre el problema de investigación.
estrategia o diseño de investigación implementando). de la experiencia pp.
15-42).
Todo el proceso de investigación puede ser comprendido
como un recorrido que va desde la “intuición de los
problemas hacia su operacionalización, pasando por su
conceptualización”.

Propuesta de los “Métodos para fijar creencias”: postula la

integración de distintos planos o niveles intelectivos en que
se desarrolla una investigación (e incluso la historia del
pensamiento humano). Reconociendo que el método de la
ciencia se integra, y es heredero de otros métodos de
investigación -otras formas de producción cognitiva.

Este recorrido desde las intuiciones a las

 conceptualizaciones y las operacionalizaciones le cabe a
todo tipo de investigación. La IAP propone un enfoque y
abordaje participativo para esa tarea de construcción
colectivo-intelectiva.

La producción de este conocimiento a la luz del concepto de Obligatoria Fase 1: Exploración del estado del arte. Obligatoria
«métodos para fijar creencias» de Ch. Peirce: el método de la Relación con las teorías. Marco de referencia
- Samaja (2003). - Ynoub (2015, Capítulo
tenacidad, el método de la tradición, el método de la reflexión conceptual no como listado de conceptos
VII. Del contexto a los
y el método de la eficacia. Rasgos definitorios de cada uno. Bibliografía desarticulados sino conformando una red
productos: exámen de la
ampliatoria original construida por el propio investigador
Formas de vida y formas de producción de conocimiento. teoría y los objetivos... pp.
(Trama conceptual). Relevancia cognitiva del
Conocimiento como función formadora/reguladora de la - Peirce (2012b).. 196-221).
4º sem. tema problema y supuestos. Hipótesis:
subjetividad –de los procesos productores de sentido. diferencia con los supuestos y con las teorías.
Los distintos métodos en el proceso de la investigación
científica: resignificados desde esta praxis específica. ––––––-
Examen a la luz de la experiencia de investigación y del
proceso (retoma clase 2). Taller
Rasgo distintivo del conocimiento científico: su contradicción Sobre el marco de referencia conceptual
interna.

El paso de las definiciones conceptuales a las operacionales Obligatoria Fase 1: Función de la hipótesis en la fase Obligatoria
en relación a las fases del proceso. sincrética. Hipótesis sustantivas y de trabajo.
- Ynoub (2015), sec. - Ynoub (2015, Capítulo
Formulación de las hipótesis. Tipos de
Parte dos: Función y VI. Características y
De la formulación de los problemas a su operacionalización. hipótesis según esquemas de investigación:
componentes de la funciones de la
Descriptiva-Exploratoria; Explicativa,
fase 2. Capítulo VIII: hipótesis... pp. 152-195).
La expresión empírica de los problemas y/o de las hipótesis. Interpretativa. Estructura de la hipótesis (tipo
Operaciones
de relaciones que se pueden predicar, tipos de Bibliografía optativa
invariantes en el paso
La estructura del dato como resultante de operaciones variables, forma de analizarlas encontrando ya
a la contrastación - Samaja (2004).
invariantes en la praxis científica: entificación, clasificación o los elementos de las Matrices de datos).
empírica, pp. 222-
5º sem. categorización, y operacionalización. ––––––-
264).
El dato como resultado de una “actividad constructiva” que Ampliatoria Taller
asume compromisos epistémicos, ideológicos, ontológicos,
- Samaja (1999, Sobre las hipótesis
en la selección, diferenciación y modo de privilegiar
Capítulo III. Matrices
dimensiones del objeto real: supuestos de la modelización
operacional. de datos:
presupuestos básicos
Diseño de las matrices de datos: entificar =identificar U. de A.; del método científico,
clasificar= determinar el conjunto de variables que conforman pp. 147-199).
o definen el objeto; operacionalizar= seleccionar indicadores.
 La identificación de las unidades de análisis. Las variables
como sistemas de clasificación. Forma y sustancia de la
variable. Valores y escalas de medición. Toda variable devela
y oculta: clasificar es distinguir y distinguir es privilegiar
criterios de lectura o de cartografiado de la realidad.
El puesto del indicador en el proceso constructivo del dato.
Los conceptos de validez y confiabilidad. Todo cartografiado
se sustenta también en una praxis (indicadora/instrumental)
heredera de tradiciones y por lo tanto también posibilitadora
de rupturas e innovaciones.

Continuación clase anterior. Obligatoria Formulación de objetivos: diferencia con los Obligatoria
propósitos, metas y actividades. Distinción - Ynoub (Ynoub, 2015,
Ejemplos y ejercitaciones sobre matrices de datos y sistema Idem anterior.
entre objetivos generales y específicos. Capítulo VII: Del contexto
de matrices de datos. en articulación con los trabajos y Relación con tipos de investigación: a los productos..., pp.
actividades de prácticos. exploratoria, descriptiva, explicativa e 196-221).
interpretativa.
6º sem. -Ynoub, R. (2013).
Cierre de la Fase Sincrética. Coherencia
interna según esquema de investigación

––––––-

Taller

Sobre los objetivos. Integración de la fase 1

Ejemplos y ejercitaciones sobre matrices de datos y sistema Obligatoria - Fase 2: Fase analítica del proceso de Obligatoria
de matrices de datos. investigación: el paso de las
Idem anterior. - Ynoub (2015, sec. Parte
conceptualizaciones a las
dos: Función y
operacionalizaciones. Primeras definiciones
componentes de la fase
de los elementos de la matriz y de la forma en
7º sem. 2... Capítulo VIII:
que ésta va surgiendo de la fase 2. Estructura
Operaciones invariantes
del dato científico.
en el paso a la
––––––-
contrastación empírica,
Taller pp. 222-248).

Exposición plenaria de los avances de los

grupos de trabajo.
 Primera Entrega del Trabajo Práctico

Material de análisis para el parcial Profundización del concepto de matriz de Obligatoria

datos: unidades de análisis, variables, valores
Serán subidos al aula virtual videos y artículos de - Ynoub (2015, sec. Parte
e indicadores, a la luz de la
investigación que serán el material de análisis para el parcial. dos: Función y
operacionalización.
Las consignas para el parcial se subirán al campus la próxima componentes de la fase
semana. 2... Capítulo VIII:
––––––-
Operaciones invariantes
8º sem. Taller en el paso a la
Repaso general pre parcial
Clase dedicada a avanzar en los temas necesarios para el contrastación empírica,
desarrollo del parcial domiciliario. Sobre el diseño empírico del objeto, pp. 265-274
Repaso general. Revisión de temas en base a consultas. indicadores.

Espacio de consultas para la elaboración del

De la matriz de datos al “Sistema de matrices de datos”. examen parcial domiciliario. Revisión de
criterios para su producción y presentación
Complejidad y concepción constructiva del dato: de la parte
formal.
al todo, del todo a la parte.

CONSIGNAS PARA EL PARCIAL DOMICILIARIO Obligatoria El enfoque de la complejidad en el proceso Obligatoria

constructivo del dato. Niveles de análisis:
Estarán disponibles las consignas para la elaboración del - Ynoub (2013). - Ynoub (2015, sec. Parte
focal, supraunitario y subunitario. Relaciones
parcial domiciliario en el aula virtual del campus. constitutivas y regulativas entre niveles de dos: Función y
Ampliatoria componentes de la fase
integración del sistema de matrices de datos.
El diseño como formulación de la estrategia de la - Selltiz et al. (1970).
2... Capítulo VIII:
investigación. - Bartolini (1991).
––––––- Operaciones invariantes
- Lazarsdfeld (1966).
Relación entre diseños e hipótesis /problemas. Diseño y en el paso a la
9º sem. Esquema investigación. Taller
contrastación empírica,
Sobre el diseño empírico del objeto: sistema pp. 256-264).
Clasificación de los diseños según los componentes de la de matrices
matriz de datos: número de unidades de análisis, número y Espacio de consultas para la elaboración del
tratamiento de las variables, tratamiento de la temporalidad. examen parcial domiciliario. Revisión de
criterios para su producción y presentación
Ampliación de todo lo relativo a la IAP como un tipo peculiar formal.
de gestión y planificación de la investigación.
 ENTREGA DEL PARCIAL DOMICILIARIO Obligatoria De la operacionalización a la Obligatoria
La entrega del parcial se hará a través del aula virtual en la instrumentalización: instrumentos de
- Ynoub (2013).
misma Tarea de donde bajaron las consignas y una copia producción de datos. Fuente de datos.
- Ynoub (2015, Capítulo
impresa si su docente así lo solicita. (16 octubre 23.59hs.) ––––––-
IX. El puesto de la
Taller instrumentalización en la
Las investigaciones que incluyen el control de variables: fase 2..., pp. 305-357).
control experimental y correlacional. Diferencias y Sobre Instrumentos
Bibliografía optativa
características del diseño experimental. De la operacionalización a la
El diseño experimental. Nociones principales: conceptos de instrumentalización: instrumentos de - Samaja (1999, Capítulo
10º sem.
“control” de las VE/ “manipulación” de las VI y “medición” de producción de datos. Fuente de datos. IV, iii. Momento c: Análisis
las VD. de Fuente de datos, pp.
La matriz de datos en los diseños experimentales. 257-261
La noción de validez en el diseño experimental: validez
interna, externa y ecológica.
Límites y alcances del diseño experimental.
Los diseños “correlacionales”. Diferencias entre diseños
correlaciones y experimentales. El “problema de la
causalidad”: discusión teórica y empírica.

El paso a la fase sintética: integración de lo conceptual y lo Obligatoria Tipos de instrumentos en el campo de la Obligatoria
empírico. - Ynoub (sin fecha). investigación científica: registro de
- Ynoub (2015, Capítulo
Aspectos formales y funcionales del tratamiento del dato: qué, observaciones, cuestionario, entrevista, test o
IX. El puesto de la
cómo y para qué. Relación con los contenidos de las fases 1 pruebas estandarizadas. Relación de los
instrumentalización en la
y 2. instrumentos según los tipos de diseño de
fase 2..., pp. 305-357).
Tratamiento y análisis de datos según las estrategias de investigación.
investigación y la estructura del dato. Los aspectos éticos vinculados al proceso de - Ynoub (2011, sec.
Tratamiento y análisis de datos centrado en el valor: su investigación a escala micro. Resguardo en el Anexo I pp. 164-165).
11º sem. función en las investigaciones exploratorio-descriptivas; la tratamiento y difusión de información sensible
- Power Point elaborado
construcción de sistemas de clasificación. (confidencialidad), consentimiento informado
La construcción del dato en la investigación cualitativa: de los sujetos implicados en la investigación. por Andrés Roussos.
codificación y categorización según el enfoque del “método Función de los Comités de ética en la
comparativo constante”. regulación normativa de los Proyectos.
Tratamiento y análisis de datos centrado en la variable: su
función en los estudios descriptivos, correlaciones y ––––––-
experimentales. Función y sentido de la estadística Taller
descriptiva e inferencial.
Sobre Instrumentos.
 Tratamiento y análisis de datos centrado en la unidad de Obligatoria Devolución parciales. Obligatoria
análisis: su función en los estudios comprensivos e -Samaja (1998) - Ynoub (2015, Capítulo
interpretativos. Construcción de pautas, identificación e Capítulo II. El paso del Muestra: tipos de muestras. Relación de las Capítulo IX, 2. Alcance y
interpretación de estructuras. sujeto teórico al sujeto muestras según los tipos de investigación. función de las muestras
Integración de los temas de la materia a la luz de la práctico) Relación universo muestra. La validez de las en la fase 2 pp. 358-379).
concepción kantiana. - Ynoub (sin fecha). muestras: variabilidad y representatividad en
12º sem.
De la disección a la el diseño muestral.
La noción de sintético a priori y la cuestión de la subjetividad
revitalización ––––––-
trascendental: condiciones formativas del sujeto epistémico.
La síntesis a priori en el proceso de investigación: el esquema Taller
en la génesis del dato (su relación con el concepto de
indicador); el tratamiento y la interpretación de datos como Sobre las muestras. Sobre el esquema y el
“actividad sintética”. diseño de investigación.

Examen lógico-inferencial de esta contradicción: de la teoría Obligatoria Examen Parcial Recuperatorio Obligatoria
a los datos /de los datos a la teoría. Deducción e inducción. (Individual, escrito, presencial) - Ynoub (sin fecha). De la
- Ynoub (2015,
Problemas formales en cada caso. disección a la
Capítulo II: Sobre
El paso a la Fase 3. Fase Sintética de revitalización.
La propuesta falsacionista y sus límites. modelos, conjeturas, y
reintegración del objeto: el tratamiento y la
predicciones, pp. 22–
El modelo ternario como un camino que resuelve la interpretación de los datos. Direcciones y
62; Capítulo III: La
contradicción por referencia a la génesis: la lógica del funciones en el tratamiento de los datos.
lógica de la
descubrimiento. Inclusión de la abducción y la analogía. Análisis de contexto.
investigación... pp. 63-
La lógica ampliada como sistemas de inferencias y su ––––––-
91).
dialéctica en el proceso de investigación. Taller
Ampliatoria
Presentación de ejemplos para la identificación de las
13º sem. - Samaja (2003, Sobre el tratamiento y la interpretación de
inferencias implícitas en ellos.
Capítulo El papel de la datos.
hipótesis y de las Reflexiones y consignas para el plenario en el
formas de inferencia próximo teórico.
en el trabajo
científico).
- Popper (1962,
Capítulo II. Sobre el
problema de una
teoría del método
científico, pp. 48-54).
- Peirce (2012a).
 Continúa tema anterior: Inferencias Racionales. Obligatoria Entrega del Trabajo práctico. Obligatoria
Toda la bibliografía
Repaso general. - Ynoub (2015,
tratada en Prácticos.
Capítulo II: Sobre
Toda la bibliografía
modelos, conjeturas, y
Presentación y discusión plenaria sobre las tratada en prácticos.
predicciones, pp. 22–
elaboraciones de los trabajos prácticos. 62; Capítulo III: La Repaso General
lógica de la
investigación... pp. 63-
14º sem. 91).
Ampliatoria
- Samaja (2003),
Capítulo El papel de la
hipótesis y de las
formas de inferencia
en el trabajo
científico).
- Popper (1962),
Capítulo II, pp. 48-54.
- Peirce (2012a).

Coloquio Integrador Grupal Toda la bibliografía Coloquio Integrador Grupal Toda la bibliografía
15º sem.
tratada en teóricos. tratada en prácticos.

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