Maestría en Psicología Clínica y de la

Salud
Profesora: Libia
 ASIGNATURA

• INTERVENCIONES GRUPALES Y DINÁMICA DE

GRUPOS EN PSI. CLÍNICA DE LA SALUD

Terapia Racional
Emotiva
 CAPITULO XIV

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

Terapia Racional
Emotiva
 PARTICIPANTES
1. Lic. Miguel Ángel Pérez Jeudi
2. Licda. Lisset Peña
3. Lic. Marlon Hernández Abreu
4. Licda. Aimé Peña
5. Rosa Montero
6. Licda. María Magdalena Drullard
7. Licda. Estefany García
8. Licda. Ayssa Peralta
Terapia Racional
Emotiva
LIC. MIGUEL ÁNGEL
PÉREZ JEUDI

Biografía de Albert Ellis

Introducción A La Terapia
Racional Emotiva

Conceptos claves

Algunas Hipótesis Y Presupuestos

De La Rebt

Terapia Racional
Emotiva
Biografía de Albert Ellis

Terapia Racional
Emotiva
Terapia Racional
Emotiva
• INTRODUCCIÓN A LA
TERAPIA RACIONAL
EMOTIVA

Terapia Racional
Emotiva
• Albert Ellis (1913-2007) Diplomado en psicología clínica (Univ. de
Columbia, USA)
• 1947-1953: Como la mayor parte de psicólogos de aquella época, se
interesó por las teorías psicoanalíticas.
• 1955: Ellis defiende una nueva forma de terapia, más activa y
directiva, que llamó “RATIONAL THERAPY”

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• 1959: “RATIONAL EMOTIVE THERAPY” (RET)
• 1992: “RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY” (REBT)

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Terapia Racional
Emotiva
Terapia Racional
Emotiva
Terapia Racional
Emotiva
 CONCEPTOS CLAVES

• ALGUNAS HIPÓTESIS Y PRESUPUESTOS DE LA REBT

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ORÍGENES DE LOS TRASTORNOS
EMOCIONALES

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2. LICDA. LISSET PEÑA La Teoría A-B-C

Confrontación y Ataque de
los Pensamientos
Irracionales

Auto-Valoración y
Aprendizaje de la Auto-
Aceptación

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Emotiva
LA TEORÍA A-B-C
CONFRONTACIÓN Y ATAQUE DE LOS
PENSAMIENTOS IRRACIONALES
AUTO-VALORACIÓN Y APRENDIZAJE
DE LA AUTO-ACEPTACIÓN
3. LIC. MARLON ABREU
HERNÁNDEZ

Metas

Plan de acción

Base Teórica

Trec
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Emotiva
 METAS
Las metas de un grupo TREC consisten en enseñar a los clientes a modificar
sus emociones y conductas disfuncionales por otras más apropiadas y a
manejar cualquier acontecimiento desafortunado que puede producirse en sus
vidas (Wessler, 1986)
Terapia Racional
Emotiva
 BASE TEÓRICA

• Más de 35 años de experiencia en la dirección de grupos TREC ha

confirmado la idea de Ellis de que un grupo es particularmente efectivo
para ayudar a sus participantes a obtener una personalidad constructiva
y cambios del
comportamiento. A continuación se presenta una síntesis de las ventajas
de
los grupos TREC que Ellis Comentó (1977)

Terapia Racional
Emotiva
TREC
 ROL Y FUNCIONES DEL TERAPEUTA DEL
GRUPO

• Las actividades terapéuticas de un grupo TREC se ejecutan con un

propósito fundamental: Ayudar a los participantes a interiorizar una
filosofía de vida racional del mismo modo que interiorizaron una muestra
de creencias
dogmáticas y falsas, derivadas de su entorno sociocultural y de su propia
invención.

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4. LICDA. AIMÉ PEÑA

Terapia Racional
Emotiva
PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS
TERAPÉUTICAS

Terapia Racional
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PROBLEMAS TRATADOS EN LA REBT

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INTERVENCIONES USADAS EN LA REB

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 5. ROSA MONTERO

1.ENSEÑANZA DE AUTO-AFIMACIONES DE MANEJO

2.MÉTODOS PSICOEDUCATIVOS:

3.TAREAS COGNITIVAS:

4.MÉTODOS EMOTIVOS EN LOS GRUPOS REBT:

5. ACEPTACIÓN INCONDICIONAL:

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Emotiva
1.ENSEÑANZA DE AUTO-AFIMACIONES DE
MANEJO

• Los miembros del grupo aprenden formas para

contrarrestar los pensamientos irracionales mediante
afirmaciones de manejo sensatas. Se espera que observen
su forma de hablar escribiendo y analizando la calidad de
su lenguaje.

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 2.MÉTODOS PSICOEDUCATIVOS:

• Se anima a los miembros del grupo REBT a poner en

práctica y a trabajar duramente fuera de las sesiones
terapéuticas como vía hacia el cambio personal. (Ellis,
Abrams y Dengelegi 1992) han descubierto que los clientes
que leen literatura cognitivo-conductual, usan grabaciones
REBT y acuden a conferencias y seminarios aprenden y
aplican el REBT mejor que aquellos que no lo hacen.

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 3.TAREAS COGNITIVAS:

• Los clientes participan en los grupos REBT reciben tarea para la

casa, que consisten en forma de aplicación de la teoría A-B-C a los
frecuentes problemas de la vida cotidiana. Los miembros reciben
un “formulario de auto-ayuda RET". En una de las columnas
escriben una afirmación que contradice a cada pensamiento
irracional. En otra columna registran un pensamiento racional
efectivo que sustituye al pensamiento irracional. Por último,
registran los sentimientos y conductas que experimentan tras
lograr una idea racional efectiva.
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 4.MÉTODOS EMOTIVOS EN LOS
GRUPOS REBT:
• Como hemos visto, la REBT es en la mayoría de los casos un
enfoque multimodal de métodos emotivos, conductuales y
cognitivos (Ellis1986a). Algunas de la técnica emotivas son:
aceptación incondicional, imaginación racional-emotiva, uso
del humor, ejercicios contra la vergüenza y rol playa
emotivo.

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 5. ACEPTACIÓN INCONDICIONAL:

• La REBT acepta plena e incondicionalmente a los clientes

independiente de como se comporten dentro o fuera de la
terapia. A menudo los miembros se amargan por temor a
ser “descubiertos “por lo que realmente son a ser
rechazados después. Los terapeutas pueden modelar una
actitud de aceptación que va más allá de lo que hacen o
sienten los miembros.

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6. LICDA. MARÍA
MAGDALENA
DRULLARD

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7. LICDA. ESTEFANY
GARCÍA

Terapia Racional
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 8. LICDA. AYSSA
PERALTA

Esfuerzos De
Investigación En La
Rebt.

Limitaciones del Enfoque

Aplicación de la Terapia Racional

emotiva

Terapia Racional
Emotiva
 ESFUERZOS DE
INVESTIGACIÓN EN LA
REBT.
Wessler señala (1986), existen pocos estudios que
investigan la terapia grupal per se. Uno de los
problemas para dirigir una investigación sobre la
práctica del REBT, individual o grupal, es que el enfoque
no se limita al empleo de una única técnica. Los
terapeutas usan normalmente la combinación de
métodos dentro de cada sesión con cada cliente. Si una
técnica determinada no parece estar produciendo
resultados, el terapeuta tiende a introducir otra
rápidamente. Este eclecticismo técnico y la flexibilidad
terapéutica dificultan la investigación controlada
(Wessler, 1986).
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Emotiva
 LIMITACIONES DEL ENFOQUE
• Una de las mayores reservas que planteo a la REBT se
refiere al
peligro inherente a la postura confrontativa y persuasiva
del terapeuta y a la posibilidad de imponer a los
miembros los valores del terapeuta.

• Si la REBT se practica correctamente, el terapeuta del

grupo juzga esos elementos, no a la persona o los
pensamientos de la persona en su propio derecho. Ni el
terapeuta convenientemente formado, ni los miembros del
grupo preparados atacan a los sistemas de valores en sí
mismos (Albert Ellis, comunicación personal, 20 Diciembre,
1992).

• Otra posible limitación del enfoque REBT de grupos es la

posibilidad de la presión grupal contra los miembros que
se resisten a ciertos cambios.
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 APLICACIÓN DE LA TERAPIA
RACIONAL EMOTIVA
La REBT presenta ciertas ventajas para trabajar con poblaciones
multiculturales. Se puede aplicar individual o en grupo.

Ha demostrado como pueden cambiar las emociones al

modificar la forma de pensar.Una de las funciones del terapeuta
es enseñar a los clientes a eliminar su pensamiento irracional y a
modificar su estilo auto-destructivo de vida. Con ayuda del
terapeuta y de los miembros restantes, los clientes aprenden
nuevas formas de pensamiento y conducta que, a su vez,
producen nuevos sentimientos. El terapeuta de la REBT adopta
un rol educador. Esta imagen parece ideal para ciertos grupos
culturales porque se aleja del estigma de la enfermedad mental
y se centra en problemas de la vida.

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