NOMBRES: LUZ DEL ALBA

APELLIDOS: MORENO PAULINO

MATRICULA: 2018-00946

ASIGNATURA: TERAPIA Y DINAMICA DE

GRUPO
Introducción

La terapia conductual se enfoca en reemplazar hábitos y conductas negativas con

positivas. Los padres emplean un sistema de recompensas dirigido a comportamientos
específicos. Parte de la terapia consiste también en enseñar a los padres cómo modificar
sus propios comportamientos.

La Terapia Racional Emotiva (REBT) es una de las terapias que más relevancia e
importancia han tenido dentro del campo de la psicoterapia, cuyo objetivo no es
eliminar las emociones, sino que estas sean más moderadas y apropiadas.
 Indicación y espacio para enviar la tarea #8

1. Elabora un mapa conceptual sobre los modelos teóricos de Terapia G

vistos en la unidad (conductual y REBT - Terapia Realista) en el que
señales de cada uno:   Agregar su opinión o criterio personal.

Principales precursores Thorndike, el

Terapia
conductismo de Watson, Hull, Guthrie,
Conductual
Mowner y Tolman, y la contribución de
Skinner y el análisis experimental de la
conducta.
Rol del terapeuta
terapeutas: conductuales se
Principios básicos: La terapia de conducta surge
centran en el uso de las
formalmente entre los años 1950 y 1960, ligada al Técnicas que usa
mismas estrategias de
intento fracasado de la escuela de Yale de aplicar
 Desensibilizaci aprendizaje que llevaron a la
los conocimientos derivados de la psicología
ón sistemática. formación de conductas no
experimental a la explicación y tratamiento de la
conducta humana desadaptada  Exposición en deseadas, orientando la
vivo. terapia hacia la adquisición
de nuevos comportamientos.
 Inundación.
 Técnicas aversi
vas.
REBT - Terapia
Realista
Principios básicos: La terapia racional emotiva
conductual o TREC es una forma de psicoterapia de
corte breve que se propone revisar las ideas irracionales
y patrones de pensamiento asociados a un malestar
Precursores Albert emocional, para poder remplazarlas por creencias más
Ellis nació en productivas; lo cual permite al paciente lidiar mejor con
Pittsburgh, sus problemas y aumentar sus habilidades para
Pennsylvania en 1913. relacionarse y vivir de manera más saludable.
Es conocido por su
Modelo de Terapia
Racional Emotiva.

Rol del terapeuta: Ellis dice que la

Técnicas utilizadas: cognitivas: método
ABC y ABCDE, flecha descendente y
análisis coste-beneficio. Técnicas
emotivas: experimentar vergüenza,
afirmaciones y
humor. Técnicas conductuales:
reforzamiento, entrenamiento en
habilidades sociales y desensibilización
en vivo.
RET es un tipo de psicoterapia
activa- directiva en que el terapeuta
lleva al paciente a identificar el
origen filosófico de sus problemas
psicológicos, demostrándole que
pueden afrontarse y que se pueden
cambiar sus actitudes irracionales
perturbadoras.
2. Elabora un plan terapéutico basado en la terapia racional emotiva en
participantes de terapia grupal que padecen de ansiedad.

Diagnostico Trastorno de ansiedad generalizada

Sintomatologí  Tensión o dolorimiento de los músculos.
a  Inquietud. Fatigabilidad fácil.
 Síntomas de hiperactividad vegetativa
 Dificultad para respirar o sensación de ahogo.
Sección 1
 Conocer los datos del paciente.
 Conocer el motivo de consulta.
 Aplicación de test de Ansiedad de BECK para establecer niveles
de ansiedad y dimensiones a considerar en la terapia.
 Mostrarle técnica de Respiración.
 Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro.

Objetivo sec. 1 Que el paciente se sienta a gusto y mostrando empatía con su situación
actual, Preguntar al cliente por el problema a tratar durante la sesión. No es
necesario continuar con el problema de la sesión anterior (importante
refutar creencias irracionales).

Sección 2  Aplicación de test de ISRA, para conocer los factores en los cuales
el paciente presenta mayores niveles de ansiedad y así poder ser
trabajadas en terapia.
 Conversar sobre la lista de preocupaciones y elaborar junto con el
paciente un plan de tratamiento según esa lista. 
Objetivo sec. 2 Definir y acordar los objetivos concretos de la sesión porque no en todas
las ocasiones coinciden terapeuta y cliente.
Sección 3 Se invita a que el paciente narre cómo le ha ido hasta el momento con las
sesiones anteriores y su experiencia con la actividad fuera de sesión.
 Conversar sobre el segundo punto de la lista de preocupaciones.
 Proceso de desensibilización sistemática, en base al 2do punto de
la lista de la sesión 1 solicitada como actividad fuera de consulta.
 Realizar un ejercicio de visualización en el que el paciente
visualice a un amigo/conocido y le invite a ir al cine, usando
técnicas de respiración y relajación.
 Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad
fuera de consulta:
 Pedirle al paciente que elabore una lista de sus mejores cualidades.
Animar al paciente que se atreva a invitar a un
amigo/amiga/conocido a ir al cine, usando las herramientas
aprendidas en la sesión.
Objetivo sec. 3 Llevar a cabo proceso ABC y establecer relaciones
Sesión 4  Valorar cómo va el paciente con las actividades que fueron asignadas esta
semana y trabajar en base a las emociones que siente al respecto.
 Conversar sobre los puntos siguientes en la lista de preocupaciones
 Elaborar un plan de actividades extras junto con el paciente con
las especificaciones para realizarlas: Actividad, lugar, tiempo,
presupuesto. Deben ser actividades que impliquen crear nuevas
relaciones sociales.
 Terapia de aceptación: el paciente comienza a aceptar que la
mayor parte de sus temores son anticipaciones a situaciones que ni
siquiera han ocurrido, y que aun cuando algunas de estas cosas
sucedan no ponen en riesgo su vida. Además acepta a convivir con
estos temores como un proceso natural. Con esto se lograría que el
paciente aprendiera a lidiar con los niveles de ansiedad que se le
presenten. Actividad fuera de consulta: Continuar las actividades
anteriores: Animar el paciente a invitar a salir a tomar un café con
amigo o conocido. El paciente debe evaluar qué actividad extra le
gustaría realizar y definir para la próxima consulta un plan para
hacerla posible o llevarla a cabo.
Objetivo sec. 4 Debatir terapeuta y cliente creencias irracionales específicas tratando de
adoptar nuevas creencias racionales alternativas.
Sección 5 El paciente aprenderá que es el temor irracional el que le impide tener
relaciones afectivas satisfactorias. Será alentado a invitar a salir a alguien
y que aun cuando no tenga éxito no pasa nada, no pone en riesgo su vida y
es parte del transcurso normal de las relaciones humanas. La intención es
que el paciente aprenda a superar sus temores y miedo al fracaso, además
de aprender a convivir con esas emociones y seguir adelante. 
Objetivo sec. 5 Revisión y discusión durante la sesión de los autoregistros de las sesiones
anteriores.

Sección 6 Será alentado a invitar a salir a alguien y que aun cuando no tenga éxito no
pasa nada, no pone en riesgo su vida y es parte del transcurso normal de
las relaciones humanas. La intención es que el paciente aprenda a superar
sus temores y miedo al fracaso, además de aprender a convivir con esas
emociones y seguir adelante.
 Diálogo socrático.
 Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad
fuera de consulta: Inicio de la actividad extra ya definida (curso,
estudio, gimnasio, etc).
Objetivo sec. 6 Elegir, definir y acordar nuevas tareas a realizar entre sesiones.

Sección 7 Entrevista estructurada. Consultar con el paciente cómo va con la actividad

extra. Valorar el estado orgánico del paciente:
 insomnio, palpitaciones, temblores
 Proceso de desensibilización sistemática en base a la invitación a
salir a una mujer.
 Diálogo socrático.
Objetivo sec. 7 Ser didáctico para saber promover cambios en la filosofía de vida y estado
de ánimo del paciente
 Sesión 9 Mostrar un esquema de Chi Kung, este será acorde con el desarrollo de las
sesiones anteriores. Actividad fuera de consulta: Se alienta al paciente a
planificar una salida con los compañeros con los que realiza la actividad
extra. Puede ser una salida al cine o una salida a comer.
Objetivo sec. 9 Ser verbalmente muy activo para poder estar continuamente haciendo
preguntas y cuestionando pensamientos para estimular a la persona a
cuestionarse sus creencias.
Sesión 10 Aplicación del Test IDARE (ansiedad estado y rasgo), que nos permitirá
valorar la evolución del paciente.
Entrevista estructurada: Valorar todos los aspectos que en un principio
fueron diagnosticados en el paciente: irritabilidad, insomnio, temblores,
baja autoestima, palpitaciones, aislamiento, etc. y evaluar la condición
actual del paciente
Objetivo sec. Evaluar que tanto ha evolucionado el paciente y que tan cómodo se siente
10 con el proceso terapéutico.
Sesión 11 Entrevista estructurada: Valorar todos los aspectos que en un principio
fueron diagnosticados en el paciente: irritabilidad, insomnio, temblores,
baja autoestima, palpitaciones, aislamiento, etc. y evaluar la condición
actual del paciente
 Dialogo socrático.
 Terapia de aceptación: En este caso trabajamos con los aspectos
positivos y los logros.
 Mostrar un esquema de Chi Kung, este será acorde con el
desarrollo de las sesiones anteriores.
 Colocación de Acupuntura en Tratamiento del Centro. Actividad
fuera de consulta:
Objetivo sec. En este caso trabajamos con los aspectos positivos y los logros
11
Sesión 12 Luego de 11 sesiones no presente ninguna mejoría o empeoren sus
síntomas, se realiza una revisión del caso y será remitido a un psiquiatra
para que se complemente el tratamiento psicoterapéutico con el uso de
fármacos.
 Una vez finalizadas las 12 sesiones establecidas en el plan de
intervención, se recomienda que permanezca asistiendo a terapia
por lo menos una sesión cada 3 meses para llevar un control de la
evolución de su caso. Inicio
Objetivo sec. Es importante valorar cada aspecto del progreso del paciente para saber si
12 este será remitido a un psiquiatra para el posible uso de un tratamiento
farmacológico

Opinión personal
De modo personal entiendo sobre los modelos teóricos de Terapia G conductual y
REBT - Terapia Realista que la terapia conductual es una forma de tratamiento
psicológico derivado de la investigación de laboratorio desde el enfoque de conducta
mientras la REBT - Terapia Realista que la terapia conductual Se enfoca en resolver
problemas emocionales y conductuales mediante un modelo de intervención activo-
directivo, filosófico y empírico, representado por la secuencia A-B-C, encaminado a la
reestructuración cognitiva.

Conclusión

La Terapia Conductual es un tratamiento basado en la acción que tiene como objetivo

promover el cambio de comportamiento positivo. Otras terapias como la terapia
psicoanalítica tienden a ser más centrada en el conocimiento y profundizar en el pasado.
En la terapia conductual, el pasado sigue siendo importante, ya que a menudo revela
dónde y cuándo surgió el comportamiento no deseado, sin embargo, se centra más en el
comportamiento actual y en las formas en que se puede rectificar.

La Terapia Racional Emotiva (REBT) es una de las terapias que más relevancia e
importancia han tenido dentro del campo de la psicoterapia, cuyo objetivo no es
eliminar las emociones, sino que estas sean más moderadas y apropiadas. Por lo cual
verificaremos la eficacia en el tratamiento de distintos trastornos como; en la depresión,
ansiedad, TDAH, entre otros, abordando también las definiciones e inicios de la REBT,
asimismo, se puede afirmar que existe solo un modelo que es el ABC cuyo objetivo es
describir como una persona llega a trastornarse, dentro del cual mencionaremos las
técnicas con las que se puede aplicar la Terapia Racional Emotiva, por último
mencionaremos los resultados encontrados según la revisión de distintas investigaciones
que determinan la eficacia de la terapia según la aplicación en grupos de participantes.