BISUTERIA Y ALAMBRISMO MODERNO

CURSO DE EXTENSIÓN

PRESENCIAL

CLAVE: 14-DEJO-2022-EXT-MS-01

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 PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN
I. DATOS GENERALES
ICATMI SANTA
Clave del Centro Nombre del
Campo de Formación Profesional: Artesanal de Trabajo
16EIC0021Y
Plantel MARIA

Especialidad Ocupacional: Diseño y elaboración de joyería y orfebrería Modalidad: Presencial Ciclo Escolar 2021-2022

Nombre del Curso: Bisutería y Alambrismo Moderno Duración del Curso 60 horas Periodo del Curso: Cuatrimestral

Mercado laboral Y 14-DEJO-2022-EXT-MS-01 Situación Laboral

Nivel: Avanzado Trayecto de Formación Clave del Curso:
Comercial.
Interno Externo
X
Nombre del Instructor que diseña el curso: María Teresa Crisantos Álvarez Fecha de Elaboración: Marzo 2022

Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
 Este curso va dirigido a la población en general con el interés de actualizarse o adquirir conocimientos y técnicas nuevas de alambrismo moderno, tomando
medidas de seguridad e higiene en todo momento, tomando en cuenta las reglas establecidas con este fin, por medio de estos conocimientos habilidades
y destreza propiciando manufacturar productos que sean fáciles de comercializar.

 Con este curso el alumno Conocerá las técnicas nuevas y los materiales correctos de las cosas para así lograr armonía en la presentación de sus collares
pulseras aretes y anillos, como también la integración de todos los materiales necesarios para cada uno de estos, con estos conocimientos el capacitando
tendrá oportunidad de emplearse, mejorar su situación laboral o auto emplearse y mejorar su situación familiar, de esta manera resolver la problemática
del desempleo.

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 Perfil de Ingreso
 Edad mínima15 años.
 Saber leer y escribir.
 Cumplir con los requisitos que marque el Plantel.
 Cumplir los lineamientos marcados en el Reglamento Interno del ICATMI.
 Aplicar la comunicación verbal y escrita.
 Conocimientos de manejo de WhatsApp y Facebook.

Competencia(s) del Curso

 Identifica las generalidades de la técnica empleada.
 Identifica los elementos particulares de la elaboración de distintos materiales para la elaboración de juegos de colares.
 Practica los procesos para lograr la técnica empleada.
 Identifica las herramientas y lineamientos para lograr los resultados esperados.
 Crear distintos juegos de collares y pulseras como aretes utilizando las técnicas estudiadas a lo largo del curso para elaborar los elementos requeridos.

Resultado de Aprendizaje
 Al concluir el curso el egresado identificará los diferentes materiales y herramienta para la elaboración de collares aretes y pulseras, aplicando siempre las
medidas de seguridad e higiene. Gracias a esto el alumno tendrá la oportunidad de integrarse al sector productivo y/o para mejora de la situación en el
trabajo, resolviendo así la problemática de empleo.

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Teóricos
(Conocer)
 Aborda el contenido teórico más representativo
de las competencias que se pretenden lograr,
para que éstas sean significativas, con el apoyo
de técnicas didácticas para el estudio del
contenido temático referente a la Bisutería y
alambrismo moderno.
 Identifica el, material y herramientas de trabajo
que se utilizarán en el curso.
 Identifica los distintos materiales y herramientas
como hilos, alambres de diferentes calibres, que
se utilizaran en los juegos de collares
seleccionados.
 Identifica las técnicas, y materiales de cada uno
de los juegos de collares pulseras y aretes que se
elaboraran a lo largo del curso.
Saberes
Procedimentales
(Hacer)
 Aprende a ensamblar los materiales de los
distintos juegos de collares.
 Ejercita, ejecuta y trabaja con material práctico
necesario para la elaboración de dichos juegos de
collares pulseras y aretes
 . Aplica Técnicas y procedimientos para lograr la
correcta presentación de los juegos de collares
aretes y pulseras y brazaletes.
Axiológicos
(Ser y Convivir)
 Manifiesta puntualidad a la hora de la clase.
 Manifiesta constancia en la asistencia a las
clases durante el curso.
 Manifiesta constancia en las tareas y actividades
durante el curso.
 Trabaja e interactúa con el grupo.
 Implementa medidas de Seguridad e higiene en
área de trabajo y en su persona.
 Comparte con sus compañeros su opinión
respecto a los conocimientos aprendidos.
 Participa y manifiesta sus dudas.
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 I.-PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas I. Apertura del curso

Saberes/ Estrategia Didáctica Evaluación
Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos del
en horas
Temático Didácticos Aprendizaje
Encuadre Encuadre grupal
 El alumno podrá tomar anotaciones de la N/A
 El instructor se presentará con su nombre y Equipo: N/A
presentación y desarrollo del curso.
dará a conocer el nombre del curso el objetivo
general, los temas a desarrollar y explicará las participará en una dinámica de integración.
formas de evaluación,
 El docente mediante una dinámica de Material de apoyo Instrumento
 El estudiante participa en la presentación y
integración llamada cuando fui a la selva., los
comenta con sus compañeros porque le
didáctico: plumón, libreta - Cuestionario
participantes se presentarán con su nombre y lápiz, cuestionario de cinco
gusto y entro al curso y comentan sus diagnóstico. 3 horas
a exponer sus expectativas del curso. reactivos sin
expectativas.
valor
 El docente presentara la denominación del cuantitativo
curso, la competencia y el resultado del
aprendizaje.  Los alumnos comentan la importancia de la
información proporcionada
 El docente hará la presentación de los temas a
desarrollar, y las formas de evaluación. Evidencia
Mobiliario: Mesas, Sillas, - Cuestionario
Pintarron Diagnostico
Contextualización.  Se aplicará una evaluación diagnostica que  Los estudiantes responden a la evaluación
permita identificar conocimientos previos al diagnóstica que les permite identificar sus
curso conocimientos previos.

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II.

Secuencias Didácticas 2. Antecedentes históricos

Saberes/ Estrategia Didáctica
Evaluación del Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos
Aprendizaje en horas
Temático Didácticos
2.1 Antecedentes  El participante conocerá y seleccionará la Equipo:
históricos de la  El instructor explicará los antecedentes Libreta, lapicero, pizarrón, Formativa
información proporcionada para sus apuntes 1 hora
bisutería. históricos de la bisutería. corrector. - Curso bisutería y
y conocimientos del tema.
alambrismo
2.2 Material de apoyo moderno
Antecedentes y didáctico:
elaboración de la  El instructor explicará los antecedentes y  El participante conocerá y seleccionará la Revistas,
bisutería y elaboración de la bisutería y alambrismo información proporcionada para sus apuntes 1 hora
alambrismo moderno. y conocimientos del tema. Mobiliario: Instrumento
moderno. Mesa de trabajo y silla. - Resumen,
seleccionado
2.3 Kit para bisutería, alambres ideas
Características, de distintos calibres y
 El docente da a conocer cuáles eran las principales de
de materiales y  El capacitando analizará la información materiales para la
características y los materiales que se la información
procesos de proporcionada para conocer y analizar cómo elaboración de bisutería
utilizaban en la antigüedad para la proporcionada. 1 hora
elaboración de es que ha evolucionado los tipos de
bisutería y elaboración de la bisutería. da a conocer los
materiales con el tiempo.
alambrismo tipos de materiales.
moderno.

 El instructor presentará eh informara a los

 El alumno investigará los materiales y
2.4 Los collares alumnos acerca de los nuevos métodos que
herramientas de la actualidad y analizara la
en la actualidad. se utilizan hoy en día para la elaboración de 1 hora
información proporcionada, la cual
bisutería y Alambrismo moderno. Y
expondrán delante de sus compañeros
fomentara la participación.

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 Secuencias Didácticas Desarrollo: 3 Elaboración de Juegos de Collares Pulieras Aretes
Anillos Y Brazaletes con diferentes técnicas.
Saberes/ Estrategia Didáctica Evaluación
Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos del
en horas
Temático Didácticos Aprendizaje
3-1 Collages El instructor explicara y demostrara las  El alumno conocerá los materiales
técnicas de los collares que se llevaran para elaborar los diferentes tipos de Material de apoyo.
acabó y guiara al capacitando a la collares y técnicas, utilizando Revistas.
18 horas
realización en la elaboración de collares herramienta adecuada para la
elaboración de bisutería con Mobiliario: Guía de
Alambrismo moderno. Mesa de trabajo y silla. observación
3-2 Pulseras El instructor explicara y demostrara las  El alumno conocerá los materiales Lista de
técnicas y explicara los materiales a para elaborar las diferentes técnicas Material para Bisutería cotejo y 11 horas
utilizar, guiara al capacitando a la de pulseras utilizando materiales y herramientas como Trabajos
realización adecuados para cada pulsera. Pinza cónica, Pinza de terminados
corte, Pinza plana,
3. 3 Aretes  El instructor demostrara y explicara  El alumno conocerá los materiales Mandriles de diferentes
las técnicas y guiara al capacitando a para elaborar las diferentes técnicas medidas, y Lastra, 11 horas
la realización. de aretes utilizando materiales Cristal facetado,
adecuados para cada juego. Separadores redondos.
3-4 Anillo  El instructor explicara y demostrara  El alumno conocerá los materiales Alambres de diferentes
11 horas
las técnicas y los diferentes tipos de para elaborar diferentes técnicas calibres.
anillos que se pueden realizar con de anillos utilizando material y tipos
poco material. de herramientas a utilizar.

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 Estrategia Didáctica:4 Cierre de curso
Saberes/
Actividades para el docente Actividades para el estudiante Evaluación del Duración
Contenido Recursos Aprendizaje en horas
Temático Didácticos

4-1: Cierre de  El docente aplicara un examen final Sumativa

curso que evalúa las habilidades, Evaluación
conocimientos y destreza.  Los alumnos contestaran el examen final.
final ampliando los conocimientos que
adquirieron durante el curso.
2 horas

 El docente proporcionaría la encuesta Instrumento

de cierre de curso. -Examen
Equipo: N/A
 Los alumnos contestan la encuesta de
cierre final.
Evidencia
-Informe

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 Referencias bibliográficas

100 diseños de bisutería. De Bárbara Case.

 Tutoriales en internet,
 Creaciones B. (18 de os de 2018), yotuve. obtenido de
https.www.yotuve.com/watch?v=kPODIAqlf7Q
 Cursos particulares

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III. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo. Bo.

Francisco Javier Vargas

María Teresa Crisantos Agustín Tinoco Rosiles Arreola
Álvarez.
Nombre del Instructor Nombre del Jefe de Nombre del Director de
Capacitación Plantel

Aprueba Autoriza

M.A.N. Martha Gabriela Rivera Aguilar Lic. Martha Ávalos Arizmendi

Nombre del Jefe de Departamento de Nombre del Director del área
Planes y Programas Técnico Académica

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