ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4

I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución : Politécnico SC
 Área : EPT- ELECTRICIDAD
 EDA :V
 Docente : HARVEY M. FALCON SABUCO
 Grado y sección : 5°
 Fecha : 16/08/2022

II. TÍTULO: Empezamos el primer paso del proceso de soldadura de estructura metálica

III. SITUACION SIGNIFICATIVA: Actualmente la situación económica de muchas familias Chanchamayinas, se encuentra
afectada debido a la coyuntura política actual y la crisis global. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes gestionen proyectos de
emprendimiento económico o social y desarrollen las competencias que le propicien afrontar esta situación y desenvolverse de forma
adecuada, para demostrar las capacidades y habilidades alcanzadas mediante la participación en los concursos programados por el
Ministerio de Educación, las cuales nos permitan evaluar y fortalecer el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes en las
diferentes áreas de la Institución Educativa Politécnico Selva Central.

IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Iniciar el primer paso de soldadura evidenciando el producto de piezas metálicas

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
CRITERIO DE EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Gestiona Selecciona Iniciar el - Pieza Lista de cotejo
proyectos de procesos de
emprendimiento producción de un primer paso metálica.
económico y bien o servicio
social pertinente, y
de soldadura
emplea con evidenciando
pericia
Trabaja habilidades el producto de
cooperativamente técnicas. Es
para lograr responsable con piezas
objetivos y metas el ambiente,
metálicas.
usando
sosteniblemente
los recursos
naturales y aplica
normas de
seguridad en el
trabajo.

VI. PROCESOS PEDAGÓGICOS:

MEDIOS Y
MOMENTO SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
Normas de
convivencia
El maestro inicia la sesión con la presentación de las
INICIO
NORMAS DE CONVIVENCIA Plumones
 Se les presentará el propósito de aprendizaje “Iniciar el primer paso de
soldadura evidenciando el producto de piezas metálicas ” A continuación se les
presenta los criterios de evaluación.
DESARROLLO

 Los estudiantes realizan su avance, previo monitoreo del docente para

evitar los accidentes, siempre recordando las medidas de seguridad
que aprendimos en las clases pasadas.

 Se le realizara la consulta si es que hubiese alguna duda en las técnicas

demostradas y se aclarara esa duda.

Fichas para la

exposición

(resumen

científico)

Papelotes

Plumones

se les recuerda a los estudiantes, preveer sus materiales con anticipación. Cuadernos
CIERRE Ficha de trabajo

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

Enfoque orientación al bien Equidad y justicia Se incentiva en sus estudiantes el reconocimiento de
común
oportunidades para promover la participación democrática en
torno al bien común.
VII. EVALUACIÓN:

MONICA HUAMAN CLEMENTE HARVEY FALCON SBUCO

COORDINADORA DE CIENCIA DOCENTE DE 5° ELECTRICIDAD
 INSTRUMENTO DE EVALUACION - ACTIVIDAD N°4

N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS

Iniciar el primer paso de Mantiene en orden y limpio
soldadura evidenciando el su espacio de trabajo

producto de piezas metálicas

B R D B R D

1 ALANIA

2 ALVITES

3 ASCAYO

4 BACA

5 CICHA
6 ESTRADA

7 FLORES
8 GALVEZ
9 GEÑUA
10 HUAMAN
11 JAVIER
12 JAVIER
13 LAM
14 LAOS
15 LOPEZ
16 MEZA
17 ORIHUELA
18 PEREZ
19 PORRAS
20 RAMOS
21 ROJAS
22 SOLORZANO
23 SOTA
24 TURPO
25 VASQUEZ