NANOPLASTIA, KERATINAS Y BOTOX CAPILAR

CURSO DE EXTENSIÓN

PRESENCIAL

CLAVE 29-EDI-2022-EXT-MS-12

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 PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN

I. DATOS GENERALES
Clave del Centro Nombre del ICATMI
Campo de Formación Profesional: Imagen y Bienestar Personal de Trabajo
16EIC0018k Plantel Santa María

Especialidad Ocupacional: Estilismo y Diseño de Imagen Modalidad: Presencial Ciclo Escolar 2021-2022

Nombre del Curso: Nano plastia, Queratinas y Botox capilar Duración del Curso 143 horas Periodo del Curso: Cuatrimestral Comentado [D1]: Verificar las horas, ya que se eliminó
una secuencia de apertura por haber dos, las horas que
faltan pueden asignarlas al cierre.
Nivel: Básico Trayecto de Formación Mercado laboral. Clave del Curso: 29-EDI-2022-EXT-MS-12
Situación Laboral
Interno Externo
Nombre del Instructor que diseña el curso: Francisca Espinoza López Fecha de Elaboración: Marzo 2022 X

Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
 Contempla ejercicios prácticos que permiten al alumno demostrar las competencias adquiridas durante la formación. Incluye también actividades como la
demostración de procedimientos técnicos, resolución de ejercicios y planteamientos de problemáticas a resolver.

 Con este curso el alumno Conocerá las tendencias nuevas y la elaboración correcta de las cosas para así lograr armonía en la presentación de sus trabajos
de nanoplastia,keratinas y Botox capilar , como también la integración de todos los productos cosméticos capilares necesarios para cada uno de estos,
con estos conocimientos el capacitando tendrá oportunidad de emplearse, mejorar su situación en el trabajo o auto emplearse y mejorar su situación
familiar, de esta manera resolver la problemática del desempleo.

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 Perfil de Ingreso
 Edad mínima15 años.
 Saber leer y escribir.
 Cumplir con los requisitos que marque el Plantel.
 Cumplir los lineamientos marcados en el Reglamento Interno del ICATMI.
 Aplicar la comunicación verbal y escrita.
 Habilidad para efectuar operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división)
 Habilidades para la lectura y comprensión de documentos
 Aplicar conocimientos básicos de unidades de medida
 Conocimiento de manejo de WhatsApp. y Facebook

Competencia(s) del Curso

 Identifica las generalidades de la técnica empleada.
 Identifica los elementos particulares de la elaboración de distintos tratamientos capilares nano plastia, Keratinas y Botox capilar
 Practica los procesos para lograr la técnica empleada.
 Identifica las herramientas y lineamientos para lograr los resultados esperados.
 Crea distintos tratamientos hidro nutritivos estructurantes utilizando las técnicas estudiadas a lo largo del curso para elaborar los elementos requeridos.

Resultado de Aprendizaje
 Al concluir el curso el egresado identificara los diferentes materiales y herramienta para la elaboración de nanoplastia, Keratina y Botox capilar, aplicando
siempre las medidas de seguridad e higiene. Gracias a esto el alumno tendrá la oportunidad de integrarse al sector productivo y/o mejorar su situación en
el trabajo, resolviendo así la problemática de empleo.

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Teóricos
(Conocer)
 Aborda el contenido teórico más representativo
de las competencias que se pretenden lograr,
para que éstas sean significativas, con el apoyo
de técnicas didácticas para el estudio del
contenido temático
 Identifica el equipo, herramienta y material de
trabajo que se utilizarán en el aula.
 Identifica los distintos cosméticos y herramientas,
que se utilizaran en los tratamientos nano plastia,
keratina y Botox capilar seleccionados.
 Identifica los lineamientos para la elaboración y
preparación de cada uno de los tratamientos
capilares que se elaboraran a lo largo del curso.
Saberes
Procedimentales
(Hacer)
 Aprende a plasmar y ejecutar las técnicas de los
distintos tratamientos capilares nano plastia,
keratinas y Botox capilar
 Ejercita, ejecuta y trabaja con material práctico
necesario para la elaboración de dichos
tratamientos
 Aplica lineamientos y procedimientos para lograr
la correcta presentación de los tratamientos.
Axiológicos
(Ser y Convivir)
 Manifiesta puntualidad a la hora de la clase.
 Manifiesta constancia en la asistencia a las
clases durante el curso.
 Manifiesta constancia en las tareas y actividades
durante el curso.
 Trabaja e interactúa con el grupo.
 Implementa medidas de Seguridad e higiene
con equipo, área de trabajo y en su persona.
 Comparte con sus compañeros su opinión
respecto a los conocimientos aprendidos.
 Participa y manifiesta sus dudas.
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 I.-PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas I. Apertura del curso

Saberes/ Estrategia Didáctica Evaluación
Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos del
en horas
Temático Didácticos Aprendizaje
Encuadre  El instructor presenta la denominación del Encuadre grupal Equipo:
curso, competencia, resultado de aprendizaje,  El estudiante expresa sus expectativas, Lapiceros y libreta Diagnóstica
duración, mecánica de trabajo y consensa las responsabilidad con su proceso de - Cuestionario
reglas de capacitación. aprendizaje y compromiso como miembro del Material de apoyo y apuntes
grupo. didáctico:
 El docente explica las actividades a desarrollar. Diapositivas, diseños de Instrumento
 El estudiante participa en la presentación y
 El facilitador aplica la técnica de integración comenta con sus compañeros porque le
recetarios - Cuestionario
“Soy un ave…. y no me gusta…..” e identifica gusto y entro al curso. de cinco
las expectativas del grupo, así como las reglas Mobiliario: reactivos sin 4 horas
del mismo.  Los estudiantes responden la evaluación Mesa de trabajo y silla. valor
diagnóstica e identifican las competencias cuantitativo
 El docente menciona los momentos de que poseen con relación a las del curso.
evaluación del curso, aplica la evaluación
diagnóstica para valorar los conocimientos
previos del grupo, además de realizar el
Evidencia
contrato de aprendizaje con los participantes.
- Cuestionario
 El docente expone el objetivo de transmitir los
conocimientos en este curso de alimentos y
Contextualización. bebidas, para llevar este conocimiento al
ámbito laboral como también familiar N/A

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II.-

Secuencias Didácticas 2. Características del cabello

Saberes/ Estrategia Didáctica
Evaluación del Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos
Aprendizaje en horas
Temático Didácticos
 El participante conocerá y Equipo:
2.1 Fisiología del  El instructor explicará la fisiología del seleccionará la información Libreta, lapicero, Formativa
cabello 1 hora
cabello proporcionada para sus apuntes y pizarrón, corrector. - curso
conocimientos del tema. nanoplastia,keratinas
2.2 Material de apoyo y Botox capilar
 El participante conocerá y
Características de  El instructor explicará las didáctico:
seleccionará la información Diapositivas,
los tipos de características de los diferentes tipos 1 hora
proporcionada para sus apuntes y
cabellos de cabellos
conocimientos del tema. Mobiliario: Instrumento
2.3  El capacitando analizará la Mesa de trabajo y silla. - Resumen,
 El docente da a conocer cuáles eran
Características, información proporcionada para seleccionado
las características y los productos que Peinadores, toallas 30
de los diferentes conocer y analizar cómo las ideas principales
se utilizan en las diferentes keratinas Peines cepillos minutos
tipos de keratinas características de las diferentes de la información
capilares Brocha pinzas
keratinas capilares proporcionada.
2.4 Plancha alaciadora
Recomendaciones   El alumno investigará las Secadora
El instructor presentará eh informará a Productos cosméticos
y cuidados recomendaciones y cuidados de la
los alumnos acerca de las Shampo
después de las actualidad y analizara la información 1.5 horas
recomendaciones que se utilizan hoy Crema para peinar
keratinas proporcionada, la cual expondrán
en. Día y fomentara la participación. Guantes, ventilador
capilares. delante de sus compañeros

Continúa…

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 Continúa…

Secuencias Didácticas 3. Tratamientos capilares

Saberes/ Estrategia Didáctica Evaluación
Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos del
en horas
Temático Didácticos Aprendizaje
3,0 keratina  El instructor explicara los productos  El alumno conocerá los productos Recetario.
acido para realizar la técnica de keratina capilares para elaborar los diferentes
hialuronico con ácido hialuronico tipos de keratinas con ácido Material de apoyo 20 horas
hialuronico utilizando los materiales
necesarios para aplicarlas Guía de
Mobiliario: observación
3. 1 keratina  El instructor explicara los productos  • El alumno conocerá los
gold que contiene la keratina Gold y los productos capilares para elaborar la Mesa de trabajo y silla. Lista de 20
pasos a seguir para la elaboración del keratina Gold utilizando las cotejo horas
tratamiento capilar herramientas y equipo necesarios en
el servicio
Peinadores, toallas
3. 2 keratina  El instructor dará a conocer los  El alumno conocerá los productos Peines cepillos
brasileña productos capilares con los que se para elaborar los diferentes Brocha pinzas 20 horas
pueden realizar las keratinas brasileñas keratinas brasileñas utilizando la Plancha alaciadora
técnica adecuada, material y Secadora
herramientas necesarias Productos cosméticos
3.3 keratina  El instructor dará a conocer los  El alumno conocerá los productos Shampo
20
princess productos capilares con los que se para elaborar los diferentes Crema para peinar
horas
puedan realizar las keratinas princess keratinas princess utilizando la Guantes, ventilador
técnica adecuada, material y
herramientas necesarias

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 Continúa…

Secuencias Didácticas 4.
Saberes/ Estrategia Didáctica Evaluación
Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Recursos del
en horas
Temático Didácticos Aprendizaje
4. 1 Botox  El instructor dará a conocer los productos  El alumno conocerá los productos Guía de
capilar capilares con los que se puedan realizar para elaborar los diferentes Botox Peinadores, toallas observación
el Botox capilar capilar princess utilizando la técnica Peines cepillos 30 horas
adecuada, material y herramientas Brocha pinzas
necesarias Plancha alaciadora
Secadora Lista de
4. 2 nanoplastia  El instructor dará a conocer los productos  El alumno conocerá los productos
Productos cosméticos cotejo
capilares con los que se puedan realizar para elaborar los diferentes
la nanoplastia nanoplastia utilizando la técnica Shampo
Crema para peinar 23 horas
adecuada, material y herramientas
necesarias Guantes, ventilador


Continúa…

Comentado [D2]: Falta la secuencia de cierre, favor de

añadirla y anotarle las horas correspondientes.

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Secuencias Didácticas 5. CIERRE

Saberes/ Estrategia Didáctica

Evaluación del Duración
Contenido Actividades para el docente Actividades para el estudiante Aprendizaje en horas
Temático Recursos Didácticos

5.1 Entrega de  El instructor calificará cada uno de  El capacitando entregará sus Material de apoyo Sumaria
servicios para la los servicios para la evaluación servicios terminados para la didáctico 1 hora
Cuestionario de
evaluación acreditación de su curso
Equipo salida
5.2 Evaluación  El instructor aplicará un cuestionario  El capacitando contestará el Mobiliario mesas de Instrumento
de salida de salida cuestionario de salida trabajo y sillas
Entrega de 1 hora
evidencias


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 Referencias bibliográficas

 https// www.beatymarket.es peluquería nanoplastia

 https//www.allthigs hair.com
 capacitation en Morelia nanoplastia 2021

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III. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo. Bo.

Francisco Javier Vargas

Agustín tinoco Rosiles arreola
Francisca Espinoza López
Nombre del Instructor Nombre del Jefe de Nombre del Director de
Capacitación Plantel

Aprueba Autoriza

M.A.N. Martha Gabriela Rivera Aguilar Lic. Martha Ávalos Arizmendi

Nombre del Jefe de Departamento de Nombre del Director del área
Planes y Programas Técnico Académica

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