Condicionamiento clásico y condicionamiento operante.

El Conductismo utilizó el condicionamiento clásico y el operante para explicar el

aprendizaje de muchas de las conductas que estudió. El condicionamiento clásico y el
operante tuvieron como precedentes los descubrimientos de dos investigadores,
fundamentalmente, Pavlov, aunque sus ideas no eran conductistas va a proporcionar al
Conductismo las bases de uno de sus paradigmas fundamentales el condicionamiento
clásico, y Thorndike, el cual creó el antecedente al paradigma operante de Skinner
(1904-1990).

Condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado

por primera vez por Ivan Pavlov.

Es la asociación o apareamiento de un estimulo incondicionado con un estimulo neutro

provoca que posteriormente el sujeto responda al estimulo neutro con la respuesta que
emita ante el estimulo incondicionado.

El original y mas celebre ejemplo de condicionamiento clásico involucraba el

condicionamiento salivario de los perros de Pavlov.

Evidencia empírica en humanos

Los estudios de condicionamiento clásico en humanos se han identificado procesos

como:

 Condicionamiento aversivo al sabor.

 Nausea condicional (ejemplo: quimioterapia).
 Condicionamiento de parpadeo o palpebral.
 Condicionamiento de reflejo rotuliano.
 Fobias.

EI RI

(alimento) (salivación)

EI+EC RI

(alimento+sonido) (salivación)

EC RC

(sonido) (salivación)
 Condicionamiento operante

Es un proceso por el cual se ejerce el control de la conducta de un organismo por

medio del reforzamiento la asociación no es entre estímulos ambientales si no entre
la conducta emitida y su consecuencia (reforzamiento o castigo). Fue planteado por
Skinner el cual establece que aquellas respuestas que se vean reforzadas tienen
tendencia a repetirse y aquellas que reciban un castigo tendrán menos probabilidad
de repetirse.

Se observan diversas características:

 El reforzador (calidad, cantidad).

 Las relaciones temporales entre la respuesta y el reforzador (contingencia).
 Las condiciones previas del organismo.

Es posible establecer que la entrega de un reforzador dependa de la cantidad de

repuestas (razón) o bien del tiempo transcurrido (intervalo). Se definen varias variantes:

 Razón fija (se entrega cada vez que se presenta una cantidad específica de
respuestas).
 Razón variable (promedio de respuestas determinado).
 Intervalo fijo (se entrega después de que el animal hace algo).
 Intervalo variable (se da en tiempos variables pero entorno a cierto promedio).
 Ivan Pavlov

(Ivan Petrovich Pavlov; Ryazán, actual Rusia, 1849-Leningrado, hoy San Petersburgo,
id., 1936) Fisiólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo, cursó estudios de teología, que
abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y
química. Una vez doctorado, amplió sus conocimientos en Alemania, donde se
especializó en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de
profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial.

B.F. Skinner

(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 - Cambridge, EE UU, 1990) Psicólogo

estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en
1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente de
laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a trabajar como
profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años.
 Historia de la Psicología

Docente: Ongay Mirna Rocio

Equipo:

Daniela Lara Correa

Ana Lourdes mendiola Merlos
Luis Eduardo Álvarez Vega
Ezequiel nambo muñoz

Condicionamiento clásico y condicionamiento operante

BIBLIOGRAFIA: Terapias cognoscitivas y conductuales

Estrategias para estudiar las conductas motivadas