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Introducción
El condicionamiento clásico es el proceso por el que se logra que un comportamiento
que antes ocurría tras una situación determinada ocurra tras otro evento distinto .
Aparece que los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los
estudios de pavlov con animales .Estos experimentos permitieron a la psicología
descubrir los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos y respuestas, que más
tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano .
el condicionamiento es un tipo de aprendizaje ,a través del cual un organismo asocia dos
eventos .Puede distinguirse entre dos tipos básicos de condicionamiento: el
condicionamiento clásico ,también llamado condicionamiento operante o instrumental .El
condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano o modelo
estimulo -respuesta ,es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por
primera vez por Ivan Pavlov
 DEFINICIÓN Y CONCEPTOS CLAVES
El condicionamiento de Pavlov, también conocido como condicionamiento clásico o condicionamiento respondiente, es un tipo de
aprendizaje asociativo propuesto por el fisiólogo ruso Ivan Pavlov a finales del siglo XIX y principios del XX. Aquí están algunos conceptos
clave:
1. Estímulo Incondicionado (EI): Es un estímulo que, de forma natural y sin entrenamiento previo, provoca una respuesta refleja o
incondicionada. Por ejemplo, la comida es un EI porque naturalmente provoca la salivación en los perros.
2. Respuesta Incondicionada (RI): Es la respuesta refleja o incondicionada que se produce de forma automática en respuesta al estímulo
incondicionado. En el ejemplo de los perros, la salivación es la RI.
3. Estímulo Neutro (EN): Es un estímulo que, inicialmente, no provoca una respuesta específica. Por ejemplo, una campana sonando.
4. Estímulo Condicionado (EC): Es el estímulo neutro que, después del condicionamiento, provoca la respuesta condicionada. En el
experimento de Pavlov, la campana sonando se convierte en un EC.
5. Respuesta Condicionada (RC): Es la respuesta aprendida que se produce en respuesta al estímulo condicionado después del
condicionamiento. En el caso de Pavlov, la salivación de los perros ante el sonido de la campana se convierte en una RC.
 HISTORIA DE PAVLOV

Ivan Petrovich Pavlov fue un fisiólogo ruso nacido el 14 de septiembre de 1849 en Riazán, Rusia, y fallecido el 27 de febrero de 1936 en
Leningrado (ahora San Petersburgo). Su investigación pionera en el campo de la psicología y el aprendizaje lo convirtió en una figura
influyente en la ciencia.

Pavlov originalmente estudió para ser sacerdote, pero más tarde cambió su enfoque hacia la ciencia. Se graduó en la Universidad de San
Petersburgo en 1875 y completó su doctorado en Medicina en 1883. Durante su carrera, Pavlov realizó investigaciones significativas en
fisiología, especialmente en el sistema digestivo y los reflejos condicionados.

Su trabajo más famoso surgió de una serie de experimentos con perros, realizados a partir de la década de 1890. Estos experimentos
llevaron al desarrollo de la teoría del condicionamiento clásico, también conocida como condicionamiento pavloviano. Pavlov demostró
cómo los estímulos neutros podían asociarse con estímulos incondicionados para provocar respuestas condicionadas, lo que revolucionó
nuestra comprensión del aprendizaje y el comportamiento animal.

Pavlov recibió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904 por sus investigaciones sobre la fisiología de la digestión. Su trabajo
posterior influyó en el desarrollo de la psicología conductista y tuvo un impacto duradero en la psicología y la teoría del aprendizaje.

La obra de Ivan Pavlov continúa siendo relevante en campos como la psicología, la neurociencia y la educación, y su legado perdura como
uno de los pilares fundamentales en la comprensión del comportamiento humano y animal.