Trabajo práctico

El conductismo

1)Leer el texto: Teorías y Métodos Conductismo (hasta la

página 22), y luego responde:
A) ¿Qué significa decir que el conductismo de Watson es
"ANTIMENTALISTA"?
Hablando sobre Watson, es ilógico decir que el usa
como enfoque conductista el estudio de la mente, la
consciencia o simplemente los estados mentales, ya que
en su teoría podemos ver como claramente critica
constantemente estos fenómenos. Entonces, se puede
afirmar que el conductismo de watson en antimentalista
ya que rechaza la ciencia que se encarga de estudiar la
mente, [introspección].

B) Explica por qué el enfoque conductista tiene una

influencia del Darwinismo.
Se dice que el enfoque conductista tiene una influencia
del Darwinismo, ya que ambos afirmaban que los
animales y los humanos, podían adaptarse al entorno,
de tal manera en la que nosotros nos damos cuenta y
recibimos como respuesta un estímulo o en su defecto
algún tipo de conducta explícita.

C) Explica el modelo de Watson.

Watson muestra de manera distinta la psicología de esa
época. Explicando el modelo conductista metodológico.
Podemos afirmar que el conductismo no está interesado en
estudiar la mente, la conciencia o los estados mentales.
Este método quería estudiar lo experimental y la conducta
animal y del ser humano. Porque la conducta animal al igual
que los humanos, se adaptan a su entorno.
Hacen experimentos en un laboratorio a partir de la
respuesta de un estímulo.

D)Ejemplos del esquema.

Haciendo énfasis al conductismo, la conducta animal

también es parte de este esquema.
Por ejemplo:
Un perro de ½ año cuando le tiras un hueso no lo va a ir a
buscar porque todavía no entiende lo que significa, pero si la
persona lo hace varias veces y lo incita a ir a buscar el hueso,
después de un tiempo va a entender que el estímulo es tirar
el hueso y la respuesta es que el lo vaya a buscar y se lo
devuelva.

2)Como vimos las conductas pueden ser reflejadas innatas

o aprendidas ¿Cual es el método de conductas nuevas que
elige Watson para explicar en su teoría? Desarrolla.

El condicionamiento clásico. condicionamiento respondiente,

modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones
(E-E), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue
demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Este autor ideó
unos experimentos con perros que son la base del
condicionamiento clásico.
ponen especial énfasis en no hacer alusión alguna a
conceptos como «mente». Esto es, todos aquellos conceptos
no medibles, cuantificables y directamente observables.

3)Define qué es un estímulo incondicionado y una

respuesta incondicionada. Ejemplifica.
Un estímulo incondicionado [EI] es aquel que en un
organismo provoca una respuesta automática y natural. Este
tipo de estímulo desencadena una respuesta incondicionada,
osea una respuesta automática y natural. Esta respuesta no
requiere ningún tipo de aprendizaje o asociación previa, sino
que es una respuesta instintiva.
Por ejemplo, un alimento que nos guste demasiado, es un
estímulo incondicionado porque naturalmente provoca una
respuesta fisiológica en nosotros, en este caso, la salivación.
Esta respuesta de salivación es la respuesta incondicionada,
ya que no necesita un aprendizaje previo y ocurre de manera
automática.

4)Define que es un estímulo neutro. Ejemplifica.

Un estímulo neutro [EN]es un estímulo que no provoca una
respuesta específica o condicionada en un organismo. Por
ejemplo, el experimento de Ivan Pavlov con perros, plantea,
la asociación del sonido de una campana antes de que él
mismo coma, las primeras veces no va a asociar el sonido a
la acción, pero con el paso del tiempo si.

5) Qué es un estímulo condicionado y una respuesta

condicionada. Ejemplifica.
Un estímulo condicionado [EC], es un estímulo neutro que
inicialmente no provoca una respuesta específica. En el
ejemplo que dimos anteriormente, en el que es utilizado el
sonido de una campana antes de comer. Antes del
condicionamiento, la campana no tiene ninguna asociación
con la respuesta a la que se desea llegar, en este caso, el
momento de comer. Esto, va a generar aue el perro comience
a salivar, a lo que vamos a denominar una respuesta
condicionada, ya que el perro lo va a hacer automáticamente
cuando este procedimiento se haga repetidas veces.

6) ¿Cuáles son los aportes del método de

condicionamiento clásico a la psicología de la conducta
humana?.
Algunos aportes del condicionamiento clásico a la psicología
de la conducta humana, por ejemplo, se destaca la
importancia del aprendizaje asociativo, osea, cómo los
individuos aprenden a asociar estímulos neutrales con
estímulos significativos. Esto, provoca y explica muchas
cosas del comportamiento humano, como las fobias, las
adicciones, los trastornos de ansiedad, etc..Por ejemplo, esto
se da de la manera en la que una persona puede desarrollar
respuestas de ansiedad condicionada en presencia de un
contexto en específico el cual podría haber sido un trauma en
su pasado o algo relacionado. También, otro aporte a la
psicología de la conducta humana es la generalización y la
discriminación entre estímulos, por ejemplo, un nene al cual lo
mordió un perro, es probable, que eso le haya desarrollado
un miedo no solo hacia ese perro en particular, sino también
hacia otros perros similares. Al mismo tiempo, el nene, puede
aprender a discriminar entre diferentes tipos de perros y solo
tener miedo a ciertas razas o tamaños por asociación.

7) ¿Cuáles son los límites del método del condicionamiento

clásico para el aprendizaje de conductas nuevas?.
El condicionamiento clásico es un método de aprendizaje que
se basa en la asociación de estímulos para producir una
respuesta condicionada. Aunque es un proceso efectivo en
muchas situaciones, también tiene ciertas limitaciones en el
mismo proceso de aprendizaje. Algunos de estos límites son,
las respuestas automáticas, dependencia del estímulo
condicionado, generalización, adquisición de nuevas
respuestas y la influencia de factores biológicos y cognitivos.
8) Investiga y describe alguna campaña publicitaria
cuyo mensaje esté fundamentado en el condicionamiento
clásico.
Campaña publicitaria: "La fragancia de la felicidad"
[perfume] https://youtu.be/4zt17SnvYxM
La campaña se centra en una fragancia de perfume y busca
establecer una asociación entre esa fragancia y la sensación
de felicidad. El anuncio muestra a personas de diferentes
edades y géneros que aplican el perfume y, inmediatamente
después, muestran una expresión de alegría y satisfacción.
La música de fondo, también ayuda, ya que es alegre.
El anuncio no es nuevo, se difundió en muchos medios, es
tambien una marca conocida. El objetivo es que cuando el
espectador vea el producto, se acuerde de la campaña
previamente vista, y automáticamentelo asocie con algo
positivo, y de etsa manera comprarlo.

9) ¿ Cuáles son las críticas que podrían hacerse al

conductismo de Watson?.
Algunas de las críticas que podríamos hacer son que Watson
consideraba que todos los aspectos de la conducta humana
podían ser explicados exclusivamente en términos de
estímulos y respuestas, sin tener en cuenta algo tan simple
como las emociones del ser humano, el aprendizaje social
social del mismo, o la influencia de unos sobre otros. A su vez,
el conductismo de Watson se basaba principalmente en
estudios de laboratorio con animales, especialmente ratas y
palomas, a lo que podemos llegar a la conclusión de que no
generaliza la complejidad del comportamiento humano en
contextos reales. Así como tampoco le prestó suficiente
atención a los procesos cognitivos internos, como la
percepción, la memoria, el pensamiento y la resolución de
problemas.

10) Investigar sobre la experiencia de Watson con el niño

Albert. ¿Cuáles fueron las repercusiones científicas y
sociales sobre dicha experiencia?.
Algunas repercusiones científicas y sociales sobre la
experiencia de Watson y Rayner, son que pudieron
demostrar cómo el miedo condicionado puede ser adquirido
a través de la asociación de estímulos. A su vez contribuyó al
enfoque conductista, que muestra cómo puede ser
influenciado el aprendizaje y la experiencia en un ser humano
o más precisamente en un niño.
El experimento, también tuvo muchas críticas, ya que en el
ámbito social generó preocupación por el estado emocional
del niño, por todo a lo que fue expuesto durante el mismo.
Como a su vez, demostró la importancia del contexto y las
experiencias emocionales en las que el niño debe crecer,
osea como esto lo condiciona de alguna manera en su futuro
en cuanto sus emociones y comportamientos.

11) mediante el condicionamiento clásico es posible crear

conductas nuevas", ... ¿Y eliminarlas? Responde Si o No y
argumenta tu respuesta
No, porque es un método para crear no para eliminar, pero si
se puede debilitar el estímulo y próximamente eso llevaría a
que se debilite la respuesta. Una forma de eliminar una
conducta seria con el castigo.