(Kolb & Wishhaw, 2003) En 1890, William James planteó la distinción entre los recuerdos

que dura un tiempo breve y los recuerdos a largo plazo. Sin embargo, no fue hasta 1958

cuando Broadbent postuló específicamente la separación de los recuerdos a corto y

largo plazo. La memoria a corto plazo también llamada memoria de trabajo es el tipo de

memoria que utilizamos para retener dígitos, palabras, nombres u otros ítems durante un

breve periodo. Dentro de los sistemas de memoria de corto plazo se encuentra el

concepto de memoria de trabajo, propuesto por Baddeley y hitch, que sigue teniendo

aceptación en la actualidad y que es considerado como un sistema encargado de

almacenar y administrar transitoriamente toda la información (de distintas modalidades)

que se encuentra actualmente en uso para la realización de una tarea específica. Esta

memoria de trabajo se conceptualiza como conformada por un componente ejecutivo

central y dos sistemas subsidiarios: el circuito fonológico (encargado entre otras cosas

del reforzamiento verbal implicado en el aprendizaje del lenguaje) y el esquema viso-

espacial que estaría encargado del almacenamiento transitorio de la información

espacial del ambiente externo.

EXPERIMENTOS

Comprensión de textos

En su prueba de logros académicos, el neuropsicólogo David Wechsler añadió una

prueba de comprensión de textos que tiene un fuerte componente de memoria de corto

plazo. La prueba comprende una serie de pasajes cortos que el individuo lee, de no más

de unos pocos párrafos cada uno. A continuación, se le hacen una serie de preguntas

acerca de los detalles de esos pasajes. Esto se puede reproducir fácilmente en casa con

la ayuda de un amigo, pero la persona que escribe las preguntas no debe ser la misma

que lee, y es una excelente forma de experimentar con la comprensión de textos y

memoria de corto plazo.

 Comprensión de la escucha

La comprensión de la escucha se relaciona con la memoria decorto plazo y la

lectura cuando el sujeto está involucrado en un ejercicio de lectura receptiva, en lugar

de expresiva. Para experimentar con la memoria de corto plazo y la escucha, haz que

otra persona lea un pasaje corto en voz alta y pregúntale al sujeto cosas sobre lo que

acaba de oír. Así se involucra al sistema de memoria de trabajo, como también a la

habilidad de lectura receptiva. Como no hay un componente visual, este experimento es

bueno para personas con impedimentos visuales.

Repetición de frases

La repetición de frases puede involucrar la lectura receptiva o expresiva,

mientras que involucra a la memoria de corto plazo. En los experimentos receptivos, el

sujeto escuchará oraciones de distinta longitud leídas en voz alta, y deberá repetir estas

frases de manera literal. En la versión expresiva, el sujeto leerá las frases en voz alta,

dará vuelta la página e intentará repetir de manera exacta lo que acaba de oír. Este

ejercicio requiere de atención y de una alta velocidad de procesamiento, como también

de memoria de corto plazo, lo que lo hace bastante desafiante.

Lectura de palabras

Los ejercicios de lectura de palabras cronometrados usan la memoria de corto

plazo y la atención de una forma distinta que se basa fuertemente en los sistemas de

funcionamiento ejecutivos. El funcionamiento ejecutivo ayuda con la memoria, al

atención selectiva y la velocidad de procesamiento. Para experimentar con estas

habilidades y la lectura, haz que un amigo cree una página aleatoria de palabras. Luego,

intenta leer las filas en voz alta lo más rápido que te sea posible. Esta prueba es más
difícil de lo que parece porque requiere de echar la atención, cambiar y prestar atención,

mientras que involucras simultáneamente la memoria para decodificar de forma fonética

palabras que no te son familiares. (Napier Ionascu, s.f.).

SISTEMA AUTOMATIZADO PARA EL ESTUDIO DE LA MEMORIA

VISUAL DE CORTO PLAZO

La memoria de corto plazo se ha considerado como un conjunto de capacidades

cognitivas mediante las cuales los seres humanos retienen información, lo que permite

la reconstrucción de experiencias anteriores, generalmente para propósitos que se le

presenten en la vida diaria. Se ha estudiado mediante la aplicación de diferentes escalas,

pero hasta el momento se le ha dado poca importancia a su exploración automatizada.

Este trabajo describe una prueba accesible para examinar diferentes aspectos de la

memoria visual de corto plazo. Los procesos memorísticos que son evaluados por esta

versión de programas independiente son similares a otras pruebas como la que se realiza

con la escala de Wais. El próximo paso es la validación del programa mediante la

realización de pruebas correcta y consistente, de acuerdo con las especificaciones y

requerimientos del sistema. (Gonzalez, 2006)

Científicos logran crear recuerdos de corto plazo en el cerebro

Un grupo de científicos descubrió una forma de crear recuerdos, logrando esto en un

pedazo de cerebro que fue aislado en un tubo de ensayo. Neurocientíficos de la Case

Western Reserve University School of Medicine aislaron fragmentos del cerebro de un

roedor, y simularon vías neuronales en el tejido, logrando inducir una variedad de

"recuerdos" de corto plazo en él.

 Cada recuerdo duró alrededor de 10 segundos en el cerebro de laboratorio. El

estudio busca entender mejor los mecanismos que están detrás de la memoria

declarativa de corto plazo, usada en tareas como recordar un número de teléfono o un

correo electrónico que te acaban de decir.

SUJETOS: Hemos decido llevar a cabo el experimento con estudiantes entre

segundo y primer semestre de psicología, ya que estos apenas se están introduciendo a

conceptos tales como lo es la memoria a corto plazo, es importante recalcar que nos

proporcionará beneficios para el fin de nuestro experimento, pero también traerá

aspectos positivos para el desarrollo de competencias en estos estudiantes.