Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrado

Curso de iniciación
Centro Local Monagas

LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y ANDRAGOGÍA.

Participante:
Elmary Granado
Cédula de identidad:
V-19.416.266
Facilitadora:
Profa. Margarita Marcano

Maturín, Febrero de 2023.

INTRODUCCIÓN
 La educación en la sociedad juega un papel muy importante ya que es parte de
la naturaleza humana, pues el hombre desde sus orígenes ha tenido la necesidad
de saber, de conocer cosas de las cuales su intelecto humano desconoce, lo que ha
permitido una evolución constante de la sociedad que conforma para vivir como
ser social que es.

Sin embargo, cuando hablamos de la educación rápidamente dirigimos nuestros

pensamientos a las jóvenes generaciones que se encuentran en su fase de
aprendizaje, olvidando que la educación es una serie de conocimientos que si bien
es cierto debe de ser transmitida de generación en generación, también es un
medio para satisfacer las necesidades básicas que la persona tiene en su vida y
superar las vicisitudes de la misma, de una manera responsable y con plena
conciencia de su actuar, tomando sus propias decisiones y asumiendo
responsablemente su trabajo.

Punto importante que tiene la andragogía, es un término que se refiere a la

teoría y la práctica de una educación de personas adultas, lo que conlleva a formar
en la sociedad a un profesional capacitado, no importa la edad que tenga ya que
cuando se quiere se puede.

Mientras que la andragogía es una ciencia a través de la cual se pretende crear

los medios necesarios para formar un sistema de enseñanza y aprendizaje
adecuado para la persona adulta que estudia, tomando en cuenta las herramientas
necesarias.

El presente ensayo engloba de manera clara y detallada la educación para

adultos, que no es más que la enseñanza andragógica.
 LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y ANDRAGOGÍA.

La naturaleza del ser humano conlleva por si la educación, pues a través de la experiencia

que ha adquirido a través del tiempo, desde que habitaba las cavernas hasta nuestros días,

estableció que es necesario transmitir una serie de conocimientos acumulados a las nuevas

generaciones precedentes, pues de ello dependía el darle continuidad a su constante

desarrollo, además de que se comprendía que a través de la educación este podía satisfacer las

necesidades básicas que se le presentaban.

El ser humano actualmente está envuelto en un mundo de cambios, los avances

tecnológicos cada día son más notorios; tal es el caso de las personas adultas que buscan

enriquecer sus conocimientos en pro de su desarrollo a nivel profesional, dejando atrás lo

cotidiano y encaminados hacia un futuro comprometedor.

En cambio se manifiesta de manera similar en la docencia, que debe de ir al ritmo de los

avances científicos, tecnológicos y económicos, con los cuales se debe de capacitar a los

estudiantes, sobre todo a las personas que en edad adulta emprenden el trayecto de la

educación, aun cuando estamos conscientes que el adulto tiene una gran capacidad de

aprendizaje, que aunado a una extensa y fértil experiencia lo hace un alumno calificado. Es así

como se le considera al adulto como una persona convencida de la necesidad de continuar con

el aprendizaje, el cual decide libremente en donde continuar con sus estudios, cuándo y cómo

realizar su actividad de aprendizaje. Por lo tanto, la educación en adulto se centra en el

proceso de enseñanza y captación intelectual según el nivel de aprendizaje de cada uno de los

involucrados.

Las características del adulto son necesarias para el proceso de su enseñanza y

aprendizaje. La experiencia indica que si es verdad, ya que es un factor determinante adecuar

la metodología y la praxis a los factores endógenos y exógenos que caracterizan a la persona

adulta. Es de resaltar que la educación para adultos conlleva a un proceso por medio del cual

la sociedad transmite a sus nuevos miembros el conocimiento necesario, a través de diferentes

herramientas didácticas de la mano con los capacitadores que son los docentes, los cuales

tienen el compromiso de guiarlos en todo momento.

Esta educación en adultos conlleva a múltiples cambios, entre ellos: mejor

desenvolvimiento a la hora del dialogo grupal, forma de análisis ante cualquier situación

espontanea, además de ser responsables y puntales en todo momento debido a la madurez que

los caracteriza.

El adulto se puede definir como un individuo que ha completado su fase de crecimiento,

que tiene una clara conciencia de sí mismo psicológicamente hablando, desarrollando su

inteligencia, lo que le permite tomar decisiones con plena libertad, siendo un elemento del

mercado productivo y por ende conocedor de la necesidad de seguir adquiriendo

conocimientos en beneficio de un mejor futuro. El adulto cuando logra alcanzar una madurez

optima, es capaz de tener una percepción clara y realista del mundo, utilizar los objetos de su

entorno, llegando a resolver con éxito las situaciones y problemas que se le presentan.

Por lo que la educación del adulto se fundamenta en los siguientes aspectos:

a) Individuales: por la necesidad que tiene la persona de adquirir conocimientos y no

quedarse aislada de un grupo social con mayores niveles de educación.

b) Sociales: por ser parte de un grupo social en constante evolución y necesidad de

conocimientos, y tal vez el más importante de todos.

c) El económico: pues la educación será un puente que lo conduzca a cruzar la brecha del

desempleo, lo que conlleva una educación permanente.

Será la andragogía una ciencia que pertenece a la educación adulta ?. Pues sí, ella engloba

todo lo referente a esa educación del individuo en su etapa de adultez, capacitando de esta
manera el intelecto de cada individuo.

La andragogía se ha sido descrito por otros autores, siempre teniendo algo en común:

"como una ciencia muy específica de la etapa de la adultez humana con sus principios y fines

propios". Moreno. F y Quintero. M, (2002) (p.3). (Caraballo. R, 2007) menciona que la

andragogía se acuña a la educación que abarca concepciones de aprendizaje y adultos de

enseñanza solo para sujetos adultos. De acuerdo a la postura del estudioso en la materia

(Knowles, 2001) enfatiza en su libro, que:“La Andragogía permite conocer principios y

procesos educativo más pertinentes con base en las características y necesidades del adulto

”. Intervención que hace el autor en base al estudio hecho por el autor al aprendizaje de los

adultos.

Por lo que al quedar debidamente definido el concepto de adulto y sus características en

situación de aprendizaje se iniciaron las indagaciones que condujeron a sentar las bases de lo

que se conoce como la Ciencia de la Educación del adulto o Andragogía.

De lo descrito anteriormente, se puede decir que la andragogía es la educación que se

centra en las personas adultas, donde el propósito de la misma es preparar de la mejor manera

a ese gran profesional que tanto necesita el país, dándoles las herramientas necesarias para

que salga al mundo a ponerlas en práctica, ya que nunca es tarde para pertenecer a el mundo

del aprendizaje y la enseñanza.

La Andragogía es capaz de diseñar un proyecto de transformación a partir de experiencias

histórico-sociales, familiares y grupal-asociativas de los individuos.

El aprendiz adulto cumple funciones específicas en el entorno social donde interactúa, con

capacidad para tomar decisiones sobre su persona, posee mayor vivencia que lo motiva a

superarse, es responsable en todo momento de sus aptos y tiene total conocimiento y plena

confianza en lograr todo lo que se proponga.

 La andragogía necesita preparar individuos en esta importante rama de las ciencias de la

educación. El creciente nivel de estudiantes adultos determina una necesidad cada vez mayor

de personas debidamente preparadas para el desempeño de esta loable función, en la cual se

requiere de personas con características como:

 El comprender y toma en cuenta la motivación.

 Las formas de participación de los aprendices adultos.

 Satisfacer las necesidades educativas de los aprendices adultos.

 conocer la comunidad y las necesidades de los aprendices adultos.

 conoce la forma de aplicar diferentes métodos y técnicas de enseñanza.

 Localizar y utilizar materiales educativos.

 Continuar su propia educación.

Por lo tanto, es importante señalar que la andragogía actualmente juega un papel

fundamental en la sociedad, ya que como en otros países del mundo, el estudiante adulto ha

resurgido con mayor intensidad de querer preparase, sin tener una edad límite específica, ya

que el deseo de aprender tiene su base principal en el factor económico en todo momento.

A continuación se describen en el siguiente cuadro las ventajas y desventajas

de la Andragogía con respecto la Educación Tradicional.

Cuadro Nº 01: Ventajas y desventajas.

 VENTAJAS DESVENTAJAS

Se educa a edad temprana. Propicia el aprendizaje superficial

Depende del profesorado. y memorístico.

Pedagogía Orienta el aprendizaje en las El estudiante es un receptor

asignaturas. pasivo.
Responden bien ante incentivos Se orientan mas a enseñar que

extrínsecos (motivación). aprender.

La secuencia de los conocimientos Nivel de conocimiento limitado a

que se adquieren es simple. lo propuesto por el profesor.

El sistema de exámenes y

calificaciones es de fácil

comprensión.

La calificación en algunos casos

sirve de estímulo.

Libros de fácil interpretación y

utilización.

Aprendizaje libre y autónomo. Poco tiempo para estudiar.

Andragogía
Participa activamente en su propio Cansancio visual.

aprendizaje. Preocupación al fracaso.

El adulto es más disciplinado Sin el método presencial las

Mucha experiencia y conocimiento explicaciones que daría el docente

previo, sus recursos nemotécnico son no sería la misma.

superiores. Falta de estandarización de la

Fuerte motivación e interés por tecnología.

aprender.

Resolver inquietudes, dudas, por

medio de foros, chat, blog entre

otros.

Fuente: Propia.
 CONCLUSIÓN

Esta educación es especialmente para los adultos y eso me parece maravilloso, que se

enfoque solamente en ellos para poder llevar a cabo una educación más detallada de acuerdo a

las necesidades de cada quien, el hecho de que puedan aprender en trabajo colaborativo, que
puedan implementar sus experiencias y conocimientos anteriores para aprender nuevas cosas,

y sobre todo que lo aprendido lo apliquen en su quehaceres como también aplicar situaciones

de la vida al aprendizaje, es muy interesante y me parece una manera de aprender muy activa

y eficaz.

Sin embargo, los conocimientos no se aplican a largo plazo sino que se van adaptando a la

vida diaria para resolver problemas, es muy práctico, y de esta manera es muy difícil que se

olvide lo aprendido. Además es una manera de realización y auto reconocimiento para las

personas que deciden seguir avanzando y seguir aprendiendo para llevar una mejor calidad de

vida tanto en lo social, intelectual y económico.

BIBLIOGRAFÍA.

Caraballo, R. (2007). La andragogía en la educación superior. Investigación y

Posgrado. 22(2), 187-206.
Knowles, M., Holton, F. y Swanson, R. (2001). Andragogía: el aprendizaje de
los adultos. México.

Moreno. F y Quintero. M, (2002). La educación andragógica: una estrategia

frente a los problemas ambientales. Actualidad contable FACES, 5(5), 7-22.