Paseantes Literarios

El lugar del docente es el aula de clases. Tal es el pensamiento que siempre ha rondado el
oficio de la enseñanza. Esta afirmación suena, en principio, coherente; no obstante,
determinar un terreno inamovible para el saber implica un amplio nivel de estatismo, que
enfría el alma del educador, que limita su deseo por la transformación social. Día a día, al
interior de las aulas, los procesos de conocimiento se memorizan, se repiten, se producen.
Más allá de esto, los maestros no tienen un lugar visible para la participación cultural. De
allí surge la necesidad imperiosa de saber si el destino de los formadores es el
anquilosamiento.
Frente a esta inquietud, la Universidad la Gran Colombia, en su espacio de prácticas
pedagógicas y con apoyo de la revista universitaria el Grafógrafo, se propuso crear un
espacio audiovisual en el que se incluyeran visiones sobre el mundo de personajes con gran
trayectoria a través de las humanidades. Entre los invitados cabe destacar a docentes,
escritores, artistas teatrales, periodistas, editores y filósofos. De esta forma surgió el
proyecto Paseantes Literarios. El objetivo principal es vincular a los practicantes con otras
cosmovisiones de vida posibles que surgen en gran medida a través de la conexión con las
ciencias humanas.
El formato de entrevistas del Grafógrafo buscó fundamentar diálogos particulares en torno
a las humanidades. Se intentó romper el hermetismo imaginario que tienen algunos
estudiantes y graduados sobre estas áreas del conocimiento. Por ello, se trató de visibilizar
nuevos campos posibles de acción no solo para los egresados de la universidad la Gran
Colombia, sino para aquellos que se interesen por ser parte de comunidades alrededor de
las ciencias humanas.
Para ello, en Paseantes Literarios, se construyeron los espacios de video entrevistas,
cápsulas y cubrimiento de eventos a través de formatos unificados de marca. Desde
distintas formas se buscó diversificar las producciones de la revista universitaria,
integrando a la población docente, los estudiantes en prácticas pedagógicas, así como otras
personas con altos grados de afinidad hacia las humanidades. Frente al anquilosamiento de
la labor docente, se trató de ampliar el rango de acción para aquellos que están o quieren ser
partícipes de la educación como forma de vida.
Seccionales de Paseantes Literarios:
Video entrevistas: Este formato consiste en la creación de contenido multimodal con
duración aproximada de 30 minutos una vez realizada la postproducción. La forma de las
entrevistas se distingue por el uso de un tono amigable por parte de los realizadores,
además de ambientación musical y distintas cuñas publicitarias de tópicos de la revista
universitaria el Grafógrafo. Paseantes Literarios busca inspirar a la audiencia mostrando el
recorrido académico de docentes, escritores, periodistas, así como estudiantes, con el
propósito de ampliar el rango de acción de aquellos interesados en las ciencias humanas.
Basados en una proyección múltiple y heterogénea, se busca diversificar los contenidos
para establecer formatos que incluyan áreas del conocimiento asociado a las humanidades,
pero visibilizadas en terrenos de acción concretos.
Grafo Cápsulas: El formato consiste en la creación de contenido auditivo con duración
aproximada de 3 minutos una vez realizada la postproducción. El formato de cápsulas
pretende despertar la curiosidad y el interés por las distintas ramas de las humanidades y la
pedagogía, además de brindar a los estudiantes de la licenciatura de humanidades y lengua
castellana algunas herramientas para sus procesos formativos como referencias
bibliográficas o temas de interés.
Eventos: El equipo de entrevistas busca dar cobertura a eventos asociados a las
humanidades que se desarrollan en la capital. Esta sección considera vital el estar al día
sobre la actualidad cultural de la ciudad, puesto que, en muchos casos surgen eventos que
no tienen gran cobertura debido al desinterés y la falta de información. Por esta razón, se
abordan espacios no visibles en la cotidianidad mediante el acompañamiento por parte de la
universidad en los eventos más invisibilizados.
Este conjunto de actividades se fundamentó en conectar líneas de interés, aproximaciones
que dieran apertura al docente sobre su propia realidad, también posibles campos de acción
para su vida pedagógica dentro como fuera del aula. Más allá de lo expuesto, la propuesta
Paseantes Literarios se enfoca en visibilizar experiencias de vida. En cada uno de los
episodios, nuestros invitados hablarán sobre su tránsito, sus logros, del mismo modo que
las dificultades, para incentivar a aquellos que sienten un anquilosamiento en su labor
pedagógica.