Enseñanza: La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e
ideas entre las personas. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje.
Formación: En Pedagogía y de un modo muy amplio, la formación hace
referencia al proceso educativo o de enseñanza-aprendizaje. Se identifica también con un conjunto de conocimientos. En este sentido, se suele hablar de formación académica, estudios, cultura o adiestramiento. Por ejemplo: 'Háblanos de tu formación'.
Educabilidad: es la potencialidad, plasticidad o ductilidad de un ser humano
para ser educado, o sea, de incorporar conocimientos o aprender, a través de sus capacidades y habilidades, con el fin de perfeccionarse de modo individual y social. Para que la educabilidad pase de esa potencia al acto, para que el sujeto logre efectivamente aprender, se necesita, además, la influencia de un agente educador, que sea el estímulo para crear estructuras mentales y de pensamiento cada vez más complejas, dentro de un lugar y una época determinada.
Modelo: es el conjunto de reglas y normas que se crean para generar una
estructura de conocimiento por medio de enfoques pedagógicos. Su objetivo principal es brindar una formación completa e integral para cada estudiante.
Modelo pedagógico: establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta
y normatiza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.
La educación formal proporciona una base académica sólida, mientras que la
educación no formal permite adquirir habilidades prácticas necesarias para el éxito profesional, mientras que la educación informal proporciona una comprensión general de los entornos y culturas locales.