Educación

La educación es tan antigua como el hombre. En efecto, desde su aparición, el hombre se preocupó
de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí mismos, y es con este significado que
surge el término educación.
Según la versión más corriente, etimológicamente la palabra «educación» procede del verbo latino
«educo-as-are», que significa «criar», «amamantar» o «alimentar». Algunos autores han hablado de
la procedencia del verbo latino «educo-is-ere», que significa «extraer de dentro hacia afuera».

Accion humana.

Medio para alcanzar el

fin del hombre.

Intencionalidad.
La Educacion es un/a...

Organizacion u Proceso de
ordenacion. socializacion.

1. La educación como medio para alcanzar el fin del hombre, aparece como medio
imprescindible para que el hombre se realice en su plenitud y alcance su fin último, aunque
la idea que se tenga del fin depende de la filosofía de partida.
2. Como organización u ordenación, la educación es vista por algunos autores como medio de
estructuración y ordenación.
3. Como acción humana, la educación es un conjunto de influencias como medio de
estructuración.
4. En intencionalidad, en sentido estricto, la educación se presenta como una acción planeada
y sistematizada, aunque se reconozca la existencia de acciones educativas no intencionales.
5. Y por último, la educación como un proceso de socialización, la educación del sujeto
supone su incorporación a la sociedad: adquiere lenguaje, costumbres, conocimientos y
normas morales vigentes en ella.
La educación consiste en una forma de conducción bien específica, a saber: una conducción que
requiere de corrección continua, ya que el discente está constantemente sometido a influencias
internas y externas y además posee la misma iniciativa y espontaneidad. La educación trata de
evitar la aleatoriedad en la construcción humana, controlando las intervenciones que de todo tipo
pueden incidir sobre él, para así encaminarlo hacia las metas pretendidas como óptimas.
Actualmente la educación se distingue en:
Educación formal: Es la educación que está legal y administrativamente regulada.
Educación no formal: Así se denomina un conjunto de actividades claramente intencionales que
acontecen fuera del sistema escolar formal, y que' no pretenden concluir con aprendizajes
reconocidos oficialmente.
Educación informal: Educación no reglada que se produce de manera espontánea, sin que exista
una planificación para ello y sin que intervenga el ámbito institucional educativo.
Admitido el principio que la educación es una tarea integradora, que abarca al hombre en su
totalidad, será lógico deducir que los fines de la educación habrán de constituir un todo coherente
que lleve a la perfección del sujeto. Pero los fines últimos de la educación requieren de fines o
metas parciales, como hitos necesarios para lograr los anteriores, fines parciales cuya condición
primera será, eso sí, la de tener presentes las posibilidades del educado y las necesidades de la vida
social.

Educación artesanal:

El modelo deriva de una analogía con el modelo del aprendizaje tradicional de oficios. El modelo
centra su atención en la figura del aprendiz artesanal.
En este modelo se define que el aprendizaje se desarrolla a través de la experiencia guiada, aunque
verse sobre habilidades y procesos cognitivos y meta cognitivos, más que sobre procedimientos
físicos, como es el caso del aprendizaje de oficios. En efecto, los autores del modelo consideran que
las estrategias cognitivas y meta cognitivas y los procesos son más importantes en el desarrollo del
currículo escolar que las habilidades de bajo nivel o el conocimiento abstracto, conceptual o factual
(COLLINS y otros, 1989).
En consecuencia, el modelo trata de adaptar los métodos de enseñanza y aprendizaje, en analogía
con el método de enseñanza y aprendizaje de oficios, a la adquisición de habilidades de
pensamiento y resolución de problemas, que están implicadas en los aprendizajes escolares, como la
lectura, la escritura y las z
¿Qué aspectos del aprendizaje de oficios son transferibles al aprendizaje cognitivo?

Reflexion: Es el proceso
Observacion: Ayuda al
implicado en la capacidad
aprendiz a elaborar un
del aprendizaje para
modelo conceptual de la
comparar su actuacion conla
tarea o el proceso.
de un experto.
Contexto social en el que se
desarrolla el aprendizaje: El
aprendizaje de un oficio se
inserta en una subcultura, en
la que casi todos sus
miembros participan en las
habilidades que son objeto
de aprendizaje
 Educación escolarizada:

Esta modalidad de estudios se caracteriza por la presencia de estudiantes y profesores en las aulas y
espacios extraescolares de la Escuela en horarios de clase previamente programados.

La oferta educativa de la modalidad presencial es una manifestación de la flexibilidad curricular que

permite a los estudiantes y docentes transitar por diversas trayectorias para lograr la materialización
del dialogo académico con la comunidad escolar y profesional, así como la sociedad.

 Permite la interacción: hay que recordar que somos seres sociales y el compartir
experiencias con otros individuos, sean presenciales o en línea, forman parte de la
adquisición de aprendizaje y conocimiento.

 Validez oficial: los programas educativos cuentan con el respaldo de instituciones como la
SEP, UNAM e IPN.

 Guía académica: un docente se encarga de centralizar la educación de acuerdo a un plan

de estudios especializado en la formación profesional y te acompaña a lo largo de todo el
proceso.

 Orden y horarios: Esto genera nuevas habilidades blandas como la organización y gestión
del tiempo, las cuales son parte fundamental para cumplir muchas metas en la vida.
Además, muchas instituciones cuentan con horarios flexibles para que no descuides tus
demás actividades.

 Evolución constante: para poder avanzar con los tiempos, las instituciones educativas
buscan mantenerse actualizados en temas tecnológicos y, por supuesto, de enseñanza.

 Mejores oportunidades profesionales y desarrollo continuo: el contar con un título

académico brinda mejores oportunidades en el mercado laboral. Asimismo, la educación
escolarizada permite el desarrollo continuo en una maestría, doctorado o diplomado.