CURSO: PREPARACIÓN PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN AL SERVICIO DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA 2023
FORMATO 3. TABLA DE ANÁLISIS DE CONTENIDOS DEL MARCO CURRICULAR 2022
CONTENIDO CURRICULAR
Integral curricular
Autonomía curricular del magisterio
La comunidad como el núcleo integrador de
los procesos enseñanza y aprendizaje
Planteamiento conceptual personal
¿qué entendemos en referencia a la
idea del planteamiento del marco
curricular 2022?
La integración curricular se realiza
mediante el diseño y la implementación
de proyectos, secuencias didácticas,
situaciones de aprendizaje que permiten
conocer el contenido de los diferentes
planes de estudio para agregar
conocimientos locales que
complementen y satisfagan los actuales
planes.
Es la autocritica durante el proceso
educativo, mediante la comunicación
entre alumnos y docentes para
reconocer los alcances y limitaciones
respecto al plan de estudios, así como la
adecuación de los temas para su
ejercicio en las localidades
La comunidad como el núcleo integrador
de los procesos de enseñanza y
aprendizaje implica que la escuela se
vincule con la comunidad, que reconozca
y valore su diversidad, que dialogue y
colabore con sus actores, que atienda
sus demandas y expectativas, que
aproveche sus recursos y saberes, que
contribuya a su desarrollo y
transformación, y que fomente la
Estudio de caso
Recuperar alguna experiencia que haga
referencia al contenido del marco
curricular 2022
Ejemplificar los conocimientos adquiridos
para su aplicación en la vida cotidiana
local de los alumnos y revisar las
herramientas necesarias para que esto
sea aplicable
Identificar las carencias educativas de los
alumnos y así modificar a conciencia los
planes de estudios para su mejor
aprovechamiento ejerciendo ejemplos
que permitan vincular la teoría con la
practica
Reconocer el entorno y contexto de los
alumnos para adecuar los temas al
contexto estudiantil y no sofocar con
términos ajenos a los alumnos que solo
puedan confundir
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FORMATO 3. TABLA DE ANÁLISIS DE CONTENIDOS DEL MARCO CURRICULAR 2022

construcción colectiva de conocimientos

y valores
El derecho humano a la educación reconoce que toda persona tiene
derecho a recibir una educación pública,
gratuita, laica, inclusiva, intercultural,
equitativa y de excelencia, que le
permita alcanzar su desarrollo integral y
su bienestar, así como contribuir al
progreso y al mejoramiento de la
sociedad de la que forma parte