Cuando se va a aplicar la metodología se necesita desarrollar un bosquejo de cómo se propone llevar a cabo la investigación.

En esta sección se explicará lo que vas a realizar para lograr el objetivo de trabajo

¿en cuánto tiempo? ¿qué? ¿cómo? ¿dónde? ¿con qué? ¿con quién? ¿Cuándo?

El método es el plan ordenado para el desarrollo del proyecto

Se utiliza el vocablo método en vez de metodología de acuerdo con el análisis de las siguientes definiciones:

Método
Modo de decir o hacer con orden una cosa
Manera razonada de conducir el pensamiento
con el fin de llegar a un resultado determinado
y de preferencia al descubrimiento de la
verdad
Metodología
Ciencia del método
Cuerpos de métodos, reglas y postulado
empleado en una disciplina
Análisis de los principios o procedimiento de
cuestionamiento en las diferentes disciplinas

Diseño vs procedimiento
Concepción original de un objeto u obra Orden de ejecución de las actividades
destinados a la producción Pasos detallados y en secuencia que se habrán
de un propósito determinado

En el apartado de metodología se expresa el lineamiento general de cómo se desarrollará la investigación, donde se expone lo más claro
posible y con detalle todo método para lograr de manera precisa el objetivo planteado por la investigación

Tipo de investigación

Implica tomar en cuenta la secuencia lógica del planteamiento del problema, objetivos, hipótesis y variables. Existen 4 tipos de
investigación: histórica, descriptiva, explicativa y observacional y experimental

histórica descriptiva Explicativa u experimental

observacional de tipo
comparativo
Rescata la experiencia Tiene el fin de Observa, descubre y Manipulación o
del pasado, los observar, registrar, explica los fenómenos modificación de una o
orígenes y las raíces interpretar y relacionados las mas variables que
de cualquier área comprobar la variables intervienen en el
cognitiva y se aplica a naturaleza actual de fenómeno de estudio
cualquier los fenómenos bajo ciertas
conocimiento de la estudiados condiciones
misma para diseñadas
comprenderla, lo cual artificialmente y
permite retomar rigurosamente
controladas
Tipos de estudio se debe de decidir la forma en la que se llevara a cabo la investigación, llevando a cabo ciertos criterios metodológicos
generalmente complementarios y nunca excluyentes, donde se identifica los materiales y métodos a utilizar.

Experimental/observacional descriptivo/analítico o comparativo o explicativo transversal/longitudinal prospectivo /retrospectivo

Tipo de estudio de acuerdo don a intervención en el fenómeno

Dependiendo de la interacción

Experimental Observacional
El investigador se basa en la observación de Estudia un fenómeno tal como se presenta en
fenómenos provocados deliberadamente por forma natural, sin que sea modificado por el
él, bajo las condiciones diseñadas para tal observador
efecto y manipulado las relaciones existentes
entre las variables, introduciendo el factor que
se desea probar, este estudio siempre es
prospectivo y longitudinal

Tipo de estudio de acuerdo con la interpretación del fenómeno

Según la actividad del investigador ante el fenómeno y de la intervención del estudio, que puede ser:

descriptivo
Es cuando el investigador únicamente observa
y describe el comportamiento del fenómeno
estudiado. Consisten en análisis directos y en
vivo de los hechos tal como ocurren en la
naturaleza
Analítico
Se denomina también como explicativo o
comparativo, porque no solo se describe sino
explica la asociación que puede existir entre 2
o más características

investigación transversal: tipo de investigación observacional se utilizará para comparar diferentes grupos de personas que difieren en la
variable de interés, pero que se comparten otras características

longitudinal: es aquel que permite el seguimiento de los mismos individuos a través del tiempo y de sus generaciones precedentes y
siguientes. Analiza y observa de manera secuenciada la evolución de un fenómeno o de sus elementos
4.3- Delimitación de muestra (conceptos generales, tipos de muestra, determinación del tamaño de la muestra, clasificación de la muestra)

Espacio: es el lugar en el cual se va a realizar la investigación, donde se encuentran las unidades de estudio

Tiempo- es el lapso o periodo durante el cual se va a llevar a cabo el estudio

Universo o individuos- se identifica quienes van a constituir la unidad ultima de muestreo objetivo de la investigación, definiendo las
características generales de la población como objeto de estudio, con el fin de poder efectuar extrapolaciones validad que permitan hacer
generalizaciones, es necesario definir los criterios de inclusión y de exclusión.

Criterios de inclusión- son los que determinan las características de tipo biológico, psicológico y social que deben estar presentes en las
unidades o elemento, para considerarlas como parte del estudio

Criterios de exclusión- son aquellas características de tipo bilógico, psicológico y social que, de estar presente en la unidad de estudio nos
permite, una vez identificadas, eliminar de la población objeto de estudio aquellos elementos que los poseen, porque de ser incluidos
distorsionarían la información que se pretende recolectar

Muestra: es un subconjunto de unidades, que nos permite conocer la distribución de las variables objeto de estudio permitiendo hacer
generalizaciones sobre el comportamiento de esas variables, para todo el universo o población objetivo, a partir de las observaciones
realizadas en la muestra

07/11/2023

4.3 delimitación de la muestra

Tipo de muestreo o validación de la muestra: se elige un tipo de muestreo para llevar a cabo o desarrollar la investigación, lo cual es
necesario para asegurar la validez de esta y depende de la definición del universo de trabajo o población objetivo y de los procesos de
medición que se van a utilizar, con la finalidad de generar conjuntos mas precisos y no representativos de una población

Muestra: aquellas personas que están interactuando con los investigadores

Hay 2 tipos de muestreo: probabilístico y no probabilístico

Muestreo probabilístico Tipos

La probabilidad es la posibilidad de su
ocurrencia (suceso que se puede presentar o
no).
Característica: la unidad de estudio es elegida
o seleccionad al azar, de forma aleatoria en
una o más de sus etapas
Marco muestral: identificar el sitio donde se
puede realizar la población objetivo
 aleatorio simple: se enlistan todos los
sujetos, se enumeran del uno hasta el
enésimo registro que se tenga. La
selección se lleva a cabo a través de
métodos de tablas de numero al azar
(se utiliza urna)
 estratificado: se utiliza cuando el
marco muestral no es homogéneo
debido al tipo de variables que se
pretende estudiar. Hay muestreo
estratificado proporcional y
estratificado no proporcional
 sistemático: útil cuando es difícil
establecer un marco muestral y el
tamaño de la población es grande. Su
procedimiento consiste en conocer,
aunque sea aproximadamente
 Por conglomerado o polietápico:
cuando los estudios se planean a gran
escala por lo que requieren varias
etapas antes de llegar a la última
unidad de muestreo

Como se ha descrito el objetivo de los métodos y técnicas estadísticas para trabajar con muestras, es de estimar las características
(parámetro) de una población, a partir de un haber y variación en una muestra y por lo que se determina

 Población
 La última unidad de muestreo
 La característica que se va a medir
 La variable operacional, o sea de la medida misma
Tamaño de la muestra: uno de los problemas más comunes consiste en determinar el tamaño apropiado de la muestra, ósea el numero de
unidades que deben formar el subconjunto de estudio, con el fin que sea representativa

Técnicas de recolección de información

 Las técnicas de recolección de datos comprenden procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la
información necesaria para dar respuesta a su pregunta de investigación, constituyen las vías mediante las cuales es posible aplicar
una determinada técnica de recolección
 Confiabilidad de un instrumento: se refiere al grado en que la aplicación repetida al mismo sujeto se produzca iguales resultados
 Validez del instrumento: se refiere a que realmente dicha herramienta mida la variable que se pretende medir
 Operacionalización de variables: conceptualizar la variable y comprender bien las dimensiones que la integran

1. -revisar como se han definido operacionalmente las variable (como se han medido)
2. -si se eligen instrumentos ya desarrollados anteriormente, deben compararse para adaptarlos al contexto de la investigación

OBSERVACIÓN: Es el procedimiento empírico por excelencia, consiste en utilizar los sentidos para observar los hechos, realidades sociales y
a las personas en su contexto cotidiano. Para que pueda ser valida es necesario que sea intencionada e ilustrada

Es el registro visual de lo que ocurre es una situación real, clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún
esquema previsto y según el problema que estudia

Ventajas limitaciones
 Se puede obtener información independientemente del  La proyección del observador
deseo de proporcionarla  Es posible confundir los hechos observados y la
 Los fenómenos se estudian dentro de sus contexto interpretación de esos hechos
 Los hechos se estudian sin intermediarios  Existe el peligro de hacer generalizaciones no válidas a
partir de observaciones parciales

Tipos de observación

 La observación puede ser participante o no participante

 Participante: el observador interactúa con los sujetos observados
 No participante: No ocurre interacción entre el observado y los sujetos observados

Ventajas de la observación

a) Son técnicas de medición no obstructivas, en el sentido que el instrumento de medición no estimula el comportamiento de los
sujetos. Los métodos no obstruidos simplemente registran algo que fue estimulado por otros factores ajenos al instrumento de
medición
b) Aceptan material no estructurado
c) Pueden trabajar con grandes volúmenes de datos

Entrevista

Es una forma específica de interacción social que tiene por objeto recolectar datos para indagación. El investigador formula preguntas a las
personas capaces de aportar datos de interés, estableciendo un dialogo peculiar, asimétrico donde una de las partes busca recoger
informaciones y la otra es la fuente de esas informaciones

Clasificación:

 Estructurada: predeterminan en una mayor medida las respuestas para obtener, que finjan de antemano sus elementos con más
rigidez
 No estructuradas: son aquellas en que existe un margen más o menos grande de libertad para formular las preguntad y las
respuestas. No se guían por lo tanto por un cuestionario, si no por espontaneidad

Entrevista no estructurada: informal y focalizada

Informal: es la modalidad menos estructurada posible de la entrevista ya que la misma se reduce a una conversación sobre el tema de
estudio. Es ideal cuando el paciente conoce poco sobre el tema. Da la entrevista la sensación clara y definida de que puede hablar
libremente

Focalizada: es tan libre y espontanea como la anterior, pero tiene la particularidad de concentrarse en un único tema. Se emplea con el
objeto de explorar a fondo alguna experiencia vivida por el entrevistado o cuando el o los informantes son testigos presenciales de hechos
de intereses

Ventajas
Son los mismos actores sociales quienes proporcionan los datos
relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y
expectativas. Nadie mejor que la misma persona involucrada para
hablar acerca de todo aquello que piensa y siente, de lo que ha
experimentado o proyecta hacer.
Desventajas
El entrevistado podrá hablar lo que se le pregunte, pero siempre
nos dará la imagen que tiene de las cosas, lo que cree que son, a
través de toda su carga subjetiva de intereses, prejuicios y
estereotipos. Es clásico por ejemplo el que las personas nunca
contestan la verdad respecto a sus ingresos personales en dinero,
vida sexual, etc.

ENCUESTA

Es una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge y analiza una serie
de datos de una muestra de casos representativa de una población o universo más amplio del que se pretende explorar, describir, predecir
y/o explicar una serie de características
  El objeto de las respuestas es convertir la información en datos que puedan ser analizados para luego, presentar los resultados en
un informe
 La encuesta es utilizada como procedimiento de información porque permite obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz

CARACTERISTICAS

 La información se obtiene mediante una observación indirecta a los hechos, a través de las manifestaciones realizadas por los
encuestados, por lo que la información obtenida no siempre refleja la realidad
 La encuesta permite aplicaciones masivas, que mediante técnicas de muestreo adecuadas pueden hacer extensivos los resultados a
comunidades enteras
 El interés del investigador no es el sujeto concreto que contesta el cuestionario, sino la población a la que pertenece
 Permite la obtención de datos sobre una gran variedad de temas
 La información se recoge de modo estandarizado lo que faculta hacer comparaciones intergrupales

TIPOS DE PREGUNTAS

Cerradas: son aquellas en las que el encuestado para reflejar su opinión o situación personal, debe elegir entre dos opciones, si o no.
Tienen como ventaja su fácil respuesta y codificación, la información que ofrece es limitada

De elección múltiple:

Abanico de respuestas

Abierta: cuando se da libertad al encuestado para que conteste con sus propias palabras. Esta indicado en estudios de carácter
exploratorio y cuando se desconoce el nivel de información que tienen los encuestados.

ESCALA LIKERT

Es un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicio ante los cuales se

solicita la reacción sujeto

Se utiliza en la mayoría de las investigaciones, cuando evalúan actitudes y opiniones

Es una escala de 5 puntos, se presenta cada afirmación y se pide al sujeto

GRUPO FOCAL

Consiste en una entrevista grupal dirigida por un moderador a través de un guion de temas o de entrevista, se busca la interacción entre los
participantes como método para generar información

El grupo focal se constituye un número limitado de personas entre 4 o 10, debe d haber un moderados, observador y participantes

A través de él se consigue información en profundidad sobre lo que las personas opinan y hacen, explorando por qué y los como de sus
opiniones o acciones

No se obtienen cifras ni datos, se trabaja con la opinión personal de los investigadores

El lenguaje es el dato a analizar, comprender e interpretas

Selección de los participantes

1. A través de un procedimiento aleatorio se dispone de bases de datos o de registros que permiten

2. Mediante un informante clave. La persona que por su experiencia y contacto con la población de estudio tiene la información
necesaria para seleccionar a los participantes de forma que se ajusten al perfil previamente definido
3. Procedimiento mixto: se seleccionan los sujetos a partir de fuentes documentales y a partir de esta selección se eligen a los
participantes por un procedimiento aleatorio

Todos los participantes deben compartir ciertas características qué hacen que puedan hablar sobre un tema o experiencia común sin que la
presencia de algunos inhiba la opinión de otros. Deben ser homogéneos intragrupalmente

La homogeneidad busca la interacción de los participantes y que las opiniones que se expresen pueden ser discutidas

CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS

Fiabilidad y validez:

 Se puede medir a través de un grupo de expertos

 La exploración de un número suficiente de muestras del constructo evaluar
 La estandarización del instrumento

Escalas cuantitativas 10-100 o de 0-10

Tema 5

5.1 edición y codificación de la información

¿Qué es la codificación? Es un proceso mediante el cual se asignan claves numéricas a las respuestas de preguntas abiertas de un
cuestionario. Consiste en asignar a cada descripción un código seleccionado de la clasificación o catalogo correspondiente. Se efectúa de
forma automático y manual (asistido)

¿Qué es la codificación de datos en una investigación? Es un proceso en el que se definen las categorías sobre las que tratan los datos que
se van a abordar. Se utiliza para realizar un análisis en una investigación cuantitativa

La codificación es un proceso que consiste en identificar un pasaje de un texto u otros datos, buscar e identificar conceptos y encontrar
relaciones entre ellos. Por lo que codificar es relacionar los datos con la idea de la investigación y con otros datos

Los códigos que se aplican permiten organizar los datos para poder examinarlos y analizarlos de forma estructurada

Tipos y estándares de codificación de artículos

 Codificación numérica (solo se emplean números)

 Codificación alfabética (solo se emplean letras)
 Codificación alfanumérica (combinación de letras, números y signos)

El SPSS solo organiza información cuantitativa

5.2 categorización y tabulación de la información

Categorización: Consiste en determinar grupos, subgrupos, clases o categorías en las que pueden ser clasificadas las respuestas. Las
categorías deben de ser exclusivas, una respuesta no puede corresponder más que a una sola categoría. Es necesario que todas las
respuestas queden incluidas en una categoría

Tabulación: consiste en resumir los datos en tablas estadísticas. Según el volumen de la información, la tabulación puede hacerse en forma
manual o computarizada

 Manual: útil cuando se trata de procesar un numero pequeño de datos y se efectúan pocos cruces de las respuestas
 Computarizada: requiere que los datos hayan sido codificados y revisados (aconsejable cuando se manera una gran cantidad de
información)

Atlas ti

UNIDAD V. PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE INFORMACION

ANALISIS ESTADÍSTICO

Es un proceso que consiste en examinar sistemáticamente los datos recabados con la finalidad de resaltar aquella información qe sea
de mayor utilidad. Se basa en la investigación científica

Realizar un análisis estadístico permite

 Determinar el impacto del trabajo

 Evalúa la calidad de la investigación
 Comunicar lo resultados a grupos de interés

 El análisis de la información numérica produce resultados a partir de datos

 La interpretación de los datos a través del análisis es la clave para comunicar los resultados a las prtes interesadas

 El tipo de análisis que se utilice depender del diseño de la investigación, el tipo de variables que se tienen y a distribución de
datos

Medidas de tenencia central: pueden dar una idea general de como responden los participantes en un instrumento de recogida de dstos:
incluyen la media, mediana y moda

Medidas de dispersión: es importante considerar que tan alejadas o cercanas están las respuestas respecto de una de estas medidas. Las
que se utilizan más comúnmente son la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de variación

Media: es el promedio de todos los datos de la muestra

Mediana se ordena de menor a mayor y la que se encuentra a la mitad es la mediana

Moda: es el numero que mas se repite

Desviación estándar: Se utiliza para calcular la variación o dispersión en la que los puntos de datos individuales difieren de la media.

Varianza: (investigación de internet) es un medida de dispersión que indica cuanto se alejan los valores de una variable de su media. Se
calcula como la suma de los residuos al cuadrado dividido entre el total de observaciones. Permite analizar la variabilidad y la
homogeneidad de los datos de una muestra o población

VARIANZA: es una medida estadística que mide la dispersión de los datos alrededor de la media, indica que tan alejados están os datos
de la media

 Para calcular la varianza se toma la diferencia entre cada valor de la muestra y la media, se eleva al cuadrado y se promedia
DESVIACION ESTANDAR: medida de dispersión que indica como se dispersan los datos con respecto a la media, es decir, que tan lejos o
cerca están la puntuaciones con respecto a la media. Se necesita sacar la raíz cuadrada de la varianza

COEFICIENTE DE VARIACION: para obtenerlo es necesario dividir la desviación estándar entre la media y multiplicar po 100

 Expresa el grado de dispersión de los datos como un porcentaje

 Es útil para comparar la homogeneidad entre varios conjuntos de datos