HELLO AGAIN STUDENTS…!!!

HOW ARE YOU TODAY…???

HOW OLD ARE YOU…???
WHERE ARE YOU FROM…???

PERSONAL INFORMATION
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera.
CAPACIDAD: Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Produce textos escritos en inglés en torno a
DESEMPEÑO PRECISADO:
un tema con coherencia, cohesión y fluidez
de acuerdo con su nivel y ampliando
información de
forma pertinente con vocabulario apropiado
relacionado a PERSONAL INFORMATION

EVIDENCIA DE Escribe sus datos personales para completar su información

APRENDIZAJE: personal.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rúbrica

CRITERIA AD A B C
Excelente Bien Regular Deficiente
Escribe su información Escribe sus datos Escribe con Escribe con Escribe sin
personal con vocabulario personales según las algunas muchas coherencia
apropiado y coherencia instrucciones dificultades dificultades
demostrando coherencia.
Presenta su trabajo usando Presenta su tarea Presenta su Presenta su Sin
las herramientas de adecuadamente tarea con tarea con presentación
ofimática algunas muchas
deficiencias incorrecciones
Es puntual al presentar su Entrega su tarea Entrega su Entrega fuera Sin entrega
trabajo en la fecha oportunamente tarea del plazo
establecida.

En esta oportunidad trataremos el tema

referido a la INFORMACIÓN PERSONAL.

¿porqué crees que es importante intercambiar

información sobre tí con tus
compañeros de clase? (no se responde)
Aquí tienes un link de video para que
los veas.
https://www.youtube.com/watch?v=iucJTJKyB7A

Instrucciones:
1. Mira el video (links) cuantas veces lo desees
2. Resuelve la tarea N° 1 completando tu información personal (tus
datos). Guíate con el diálogo 1 y 2 para que tengas una idea.
3. Resuelve la tarea N° 2 asociando las frases o preguntas correctamente.
4. Consulta tu diccionario.
5. Consulta WORDREFERENCE en internet. ( vas a google, escribes
WORDREFERENCE haces un click y ya te encuentras en la página )
6. Esta vez las dos tareas serán evaluadas con AD, A, B, C
7. Lee la rúbrica de evaluación (ver cuadro)para que entiendas que se
espera de tu participación virtual.
DIALOGUE 1: giving personal information. (Dando información personal)
A. Hello Alice!
B. Hello Susan!
A. How are you?
B. I am fine, thank you.
A. Where are you from?
B. I am from Lima.
A. How old are you?
B. I am thirteen years old.
A. Who is your English teacher?
B. Carmen Rosa Quispe is my English teacher.

A. Good bye Alice!

B. Good bye Susan!

DIALOGUE 2: giving personal information. (Dando información personal)

A. Hello Anna!
B. Hello Carol!
A. How are you?
B. I am great, thank you.
A. Where are you from?
B. I am from Arequipa.
A. How old are you?
B. I am ten years old.
A. Who is your English teacher?
B. Carmen Rosa Quispe is my English teacher.
A. Good bye Anna!
B. Good bye Carol!
Actividad 1 :
MATCHING: asocia y escribe el número correspondiente en el paréntesis.

1) Good morning Anna…!!! ( ) Adios Anna.

2) Where are you from? ( ) ¿Cómo estás?

3) How old are you? ( ) Yo soy de Iquitos

4) I am from Iquitos. ( ) Buenos días Anna

5) Good bye Anna…!!! ( ) Estoy genial.

6) How are you? ( ) ¿Cuántos años tienes?

7) I am great…!!! ( ) ¿De dónde eres?

Actividad 2 :
WRITE YOUR PERSONAL INFORMATION: escribe tu información personal en los
espacios en blanco.

Hello…!!! My name is
I am years old. I am from
I study at “ ” school.
I am in grade of high school.
My English teacher is -
I live in