INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL DE POPAYÁN SEGUNDO A

SEDE SAN CAMILO AÑO LECTIVO COMPRENSIÓN LECTORA

GUIA DE TRABAJO PARA LA CUARENTENA POR COVID-19 2021 Doc. CLAUDIA CHICANGANA

Tema(s): TEXTO NARRATIVO: FECHA: jueves 10 de junio de 2021 – Período II

“Amigo imaginario versus monstruos de la noche G-6
QUÉ SE DEL TEMA: Disfruto de diferentes tipos de lecturas, comprendo e identifico detalles
BUENOS DIAS MIS QUERIDOS ESTUDIANTES:
¿Alguna vez has tenido un amigo imaginario?
Hoy vamos a realizar una lectura muy divertida
sobre un niño y su nuevo amigo imaginario.

Así que manos a la obra!!!!

Recuerda que enviaré el audio de la lectura para
que leamos juntos.

NOTA A PADRES:
✓ Queridos papitos, hoy los niños realizarán la lectura de un texto narrativo.
✓ Los niños deben realizar la lectura despacio, permítales leer a su propio ritmo y luego
realice usted la lectura con ellos para que los niños escuchen la pronunciación correcta.
✓ Hay palabras extrañas, por lo tanto, es importante ayudarle a los niños a conocer el
significado.
✓ Al finalizar la lectura deben desarrollar el taller de preguntas que está en el libro.
✓ PARA QUIEN NO TENGA EL LIBRO: En esta guía envío escaneadas las páginas que se
trabajarán
✓ Para enviar evidencias, tomar la foto del taller respectivo. Por favor que sea legible y
clara y que la página o taller salga completa.

ACTIVIDAD DE LECTURA # 6

1. Realiza la lectura “Amigo imaginario versus monstruos de la noche”. Página: 8 y 9

✓ Desarrolla el taller de la página 10 y 11.
En la página 11 hay un cuadro para evaluar tus respuestas. Cuando me las presentes
y te corrija lo puedes llenar con ayuda de tus papitos.

2. Inventa a tu amigo imaginario. En el cuaderno de Español dibújalo y coloréalo a tu

gusto. Responde las siguientes preguntas:
• ¿Cómo se llama tu amigo imaginario?
• ¿Cuál es la edad de tu amigo imaginario?
• ¿Cómo es? Descríbelo.
LECTURA
AL FINALIZAR DEBO SER CAPAZ DE: Recuperar información explicita en el contenido del texto. Crea personajes.
CÓMO VOY A MOSTRAR LO QUE APRENDÍ: A través de las actividades propuestas en el libro de Lectura ASI SE LEE B.
¿CÓMO SE VAN A VALORAR MIS TRABAJOS?
PARA EVALUAR TU TRABAJO, SE TENDRÁN EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS
CRITERIO SUPERIOR (4.6 – 5.0) ALTO (4.0 – 4.5) BÁSICO (3.0 – 4.0) BAJO (0.0 – 2.9)
Entrega a tiempo la Con frecuencia A Veces Se le dificulta la
PUNTUALIDAD actividad propuesta. Entrega a tiempo la Entrega a tiempo la Entrega a tiempo de la
actividad propuesta. actividad propuesta. actividad propuesta.
Desarrolla adecuadamente Con frecuencia A veces Se le dificulta
SEGUIMIENTO DE las actividades propuestas y desarrolla adecuadamente desarrolla las actividades desarrollar adecuadamente
INSTRUCCIONES cumple con las las actividades propuestas y propuestas y en ocasiones las actividades propuestas y
recomendaciones de envío cumple con las cumple con las cumplir con las
recomendaciones de envío recomendaciones de recomendaciones de envío
envío
ACTIVIDAD EN Las actividades están Con frecuencia sus A veces sus actividades Se le dificulta presentar las
ORDEN organizadas y su actividades están están organizadas y su actividades en orden y su
presentación es excelente organizadas y su presentación es aceptable presentación podría ser
presentación es satisfactoria mejor.

CUÁNDO SE VAN A VALORAR MIS TRABAJOS:

COMO ME COMUNICO CON MI ESCUELA:
Correo institucional: claudiachicangana@itipopayan.edu.co
Grupo WhatsApp Segundo A - 3176986282. HORARIO DE ATENCIÓN: De lunes a viernes de 8:00 a 1:00 PM Únicamente