Proceso de adaptación de metodología participativa Lluvia de Ideas

al proceso de investigación social “Voces Resilientes”

Luis W. Lucero
Natalia S. Cabrera

Facultad de Ciencias Humanas, Universidad de Nariño

Maestría en Promoción y Prevención en Salud Mental
Curso Metodologías participativas
Dr. Jonathan Narváez

21 de Marzo de 2024
 Proceso de adaptación de metodología participativa de Lluvia de Ideas al Proyecto “Voces Resilientes”

Definición teórica Objetivos del Descripción de la Justificación de la Fases del diseño de Consideración de
de la metodología estudio o de la metodología metodología la metodología recursos materiales
intervención elegida participativa en participativa y demás
función de los
objetivos de
intervención
La lluvia de ideas, Caracterizar cuáles Según una La presente Momento 1  Papel
según la son los pilares de recopilación de investigación, tiene Organización del  Lapiceros de
Universidad del resiliencia datos entre los como finalidad grupo colores
Desarrollo en un comunitaria estudios entre La dejar una  Tablero
estudio cronológico presentes en un Universidad del herramienta hacia la Momento 2  Marcadores
desde esta técnica, grupo de migrantes Desarrollo y la población Explicación en que  Salón.
elaborada por Alex de origen Revista Innova venezolana consiste la actividad  Sillas.
Osborm, realizó una venezolano Educación, hay una migrante, quienes de lluvia de ideas en
 Facilitadores.
comparativa entre la residentes en Pasto, serie de pasos para según Martínez concordancia con
 Grabadora de
estructura cerebral a partir de un el correcto (2010) y (Sainz et los pilares de la
audio.
razonadora y estudio de desarrollo de la al., 2023) trae resiliencia y como
creativa, representaciones estrategia. consigo, es la comprensión
definiéndola como sociales. En este sentido el I consecuencias de los mismos por
una búsqueda de paso es generar una negativas a nivel parte de los
ideas interactivas. Construir la descripción de la individual como participantes.
De igual manera la Estrategia Voces problemática grupal,
Revista Innova Resilientes consecutivamente a destacándose el Momento 3
Educación (2022 p. encaminada a la explicación de la deterioro de salud Delegación de
58), plantea que la fortalecer la dinámica. mental, moderador
lluvia de ideas es resiliencia Posteriormente en desencadenando
una estrategia que comunitaria y el un II paso, se delega patologías como: Momento 4
potencializa el bienestar en un un moderador de la depresión, ansiedad, Establecer las reglas
pensamiento grupo de migrantes dinámica y se estrés, falta de que van a estar
creativo y la de origen prosigue con la estabilidad presentes en el
innovación. Por venezolano escucha activa de emocional e desarrollo de la
tanto, es una residentes en Pasto. estas actividades. impacto negativo en actividad.
metodología que Validar la Estrategia En un III paso estas salud física y
integra la Voces Resilientes actividades serán calidad de vida. Momento 5
creatividad de las encaminada a escritas y En este sentido, al Recolección de
personas en pro de fortalecer la organizadas según ser una lluvia de ideas
la toma de resiliencia la similitud. problemática que plasmadas en
decisiones a un comunitaria y el Finalmente en un esta fluyendo escritos.
determinado tema. bienestar en un IV paso, se realiza constantemente es
grupo de migrantes un análisis en pro importante hacer Momento 6
de origen de conclusiones que partícipe a la Organización de
venezolano pueden aportar al población que ya ha ideas de acuerdo a
residentes en Pasto. tema o por el atravesado esta la similitud.
contrario, se pueden situación al tener
identificar algunas una gama de Momento 7
problemáticas del conocimiento Análisis y
mismo. extensa pues han conclusiones.
aprendido desde la
experiencia y la Momento 8
adversidad, por tal Estructuración de
razón es una aportes a la
metodología que estrategia de
encaja directamente intervención.
en los objetivos
planteados, ya que
es una estrategia de
validez
experiencial.
 Además, según De
la Yncera (2019) de
acuerdo a la Teoría
de Representaciones
sociales, la cual es
valiosa para
comprender la
resiliencia, teniendo
en cuenta elementos
que la constituyen
como, las
costumbres, valores,
identidad y
conocimientos de
los riesgos, las
voces de los
participantes de
manera abierta y
espontánea, nos
permiten entender
su comprensión de
la realidad a través
de sus sentido
común, y es este,
aquel que tiene una
de las claves para
resignificar las
adversidades y así
impulsar dinámicas
Resilientes.
Tabla 1. Matriz de adaptación de metodología participativa al proyecto de investigación “Voces Resilientes”.
 Protocolo para la Actividad Participativa de Lluvia de Ideas sobre Resiliencia
Comunitaria en la Comunidad Migrante Venezolana en Pasto, Colombia

Objetivo: Explorar y comprender los pilares de la resiliencia comunitaria en la población

migrante venezolana en Pasto, Colombia, mediante una metodología participativa de lluvia
de ideas.

Fases del Protocolo:

Momento 1: Organización del Grupo

 Reúne a los participantes en un espacio adecuado y cómodo.
 Asegúrate de que todos estén presentes y dispuestos a participar activamente.

Momento 2: Explicación de la Actividad

 Presenta la actividad de lluvia de ideas y su importancia para comprender la
resiliencia comunitaria.
 Relaciona la actividad con los pilares de la resiliencia, explicando cómo se relacionan
con la experiencia de los participantes.

Momento 3: Delegación de Moderador

 Designa a un moderador para guiar la dinámica y mantener el orden.
 El moderador debe facilitar la participación de todos y asegurarse de que se respeten
las reglas establecidas.

Momento 4: Establecimiento de Reglas

 Define y explica las reglas básicas de la lluvia de ideas, como respetar turnos,
escuchar activamente y evitar críticas.
 Fomenta un ambiente de respeto y apertura donde todas las ideas sean valoradas.

Momento 5: Recolección de Ideas
 Distribuye papel y lápices de colores a los participantes.
 Invita a los participantes a escribir ideas relacionadas con la resiliencia comunitaria
en la población migrante venezolana en Pasto.
  Anima a todos a participar activamente y a expresar sus pensamientos libremente.

Momento 6: Organización de Ideas

 Una vez que todos hayan compartido sus ideas, recoge los escritos y organízalos en
el tablero.
 Agrupa las ideas por similitud o temas comunes para facilitar el análisis posterior.

Momento 7: Análisis y Conclusiones

 Con la ayuda de los participantes, analiza las ideas presentadas y discute su relevancia
para comprender la resiliencia comunitaria.
 Identifica patrones, tendencias o aspectos destacados que puedan contribuir a la
comprensión de los pilares de la resiliencia en esta comunidad migrante.
 Extrae conclusiones basadas en los hallazgos y las experiencias compartidas durante
la actividad.

Momento 8: Estructuración de Aportes a la Estrategia de Intervención
 Utiliza los resultados de la lluvia de ideas para informar la construcción y validación
de la Estrategia Voces Resilientes.
 Incorpora los aportes y las percepciones de los participantes en el diseño de
intervenciones dirigidas a fortalecer la resiliencia comunitaria y el bienestar de la
comunidad migrante venezolana en Pasto.
 Referencias Bibliográficas
Cabrera N. y Lucero L. (2024). Ante Proyecto Voces Resilientes: Estrategia de
resiliencia comunitaria dirigida a migrantes venezolanos residentes en Pasto. Universidad
de Nariño. Departamento de Psicología. Maestría en Promoción y Prevención de la Salud
Mental. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1SKThc3UWJX6jrOd_m3EFHkkMTPTE9512/view?usp=s
haring
Revista Innova Educación., (2022)., Estrategias didácticas para fortalecer el
pensamiento creativo en el aula. Un estudio meta analítico., Disponible en:
https://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/402
Universidad del Desarrollo., Centro de Innovación Docente. (s.f)., Lluvia de ideas o
brainstorming., Disponible en: https://www.studocu.com/cl/document/universidad-del-
desarrollo/visualizacion-de-ideas/lluvia-de-ideas-universidad-del-desarrollo/26286758