ACTIVIDAD EVALUATIVA
METODOLOGIAS, ESTILOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Es un conjunto de caracteristicas psicologias, congnitivas afectivas Las técnicas de aprendizaje son aquellos métodos o recursos
y fisiologicos que suelen expresarse conjuntamente cuando un
alumno debe enfrentar una situación de aprendizaje.Se aprende a los contenidos escolares. En este sentido, estas estrategias
identificar los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos y las ayudan a los alumnos a realizar el proceso cognitivo de la
condiciones que les permiten desarrollar mejor sus habilidades
Se caracteriza por la practica y el ejercicio continuo, asi mismo Se caracteriza por la practica y el ejercicio continuo, asi mismo fuera del aula de clase, incrementando y optimizando el tiempo
requiere habilidades y destrezas por parte del alumno para emplear
herramientas especilizadas
APRENDIZAJE ACTIVO: Se manifiesta como un impulso por
experimentar y entrar en contacto directo con experiencias nuevas
sin necesidad de analizarlas demasiado, sin resistencias al cambio
objetivo de este método es la comprensión del estudiante para
ni miedo a los retos. Por ejemplo, quienes en un laboratorio están
más interesados por hacer el experimento que por conocer la teoría
subyacente
APRENDIZAJE REFLEXIVO: Se trata de una preferencia por
observar una situación y absorber la mayor información posible
sobre la misma antes de entrar en contacto con ella o pasar a la
experimentación. Los estudiantes con un estilo reflexivo se
desempeñan mejor en tareas que pueden ser analizadas a detalle
antes de sacar conclusiones. También se caracterizan por una
elevada creatividad.
APRENDIZAJE TEÓRICO: El estudiente busca o prefiere saber
el “para qué” de las cosas, y están más motivados en lograr
objetivos específicos que en integrar teorías abstractas.
Generalmente, necesitan comprobar la información de primera
mano y es fácil que pierdan el interés cuando no existen
oportunidades para la experimentación directa o metas concretas
APRENDIZAJE AUDITIVO: Algunos estudiantes aprenden mejor
cuando escuchan la información o cuando viene acompañada de
sonidos que puedan asociar con los conceptos. Por ejemplo, les es
más fácil absorber y retener la lección si la dice el profesor que si la determinada, incluso también se aplica con experimentación
leen en un libro, y recuerdan mejor secuencias de sonidos o
canciones que imágenes.
APRENDIZAJE VISUAL: Es la contraparte del aprendizaje
auditivo. A los alumnos con este estilo de aprendizaje puede
costarles trabajo seguir el hilo de una lección oral, pero retienen y
comprenden con gran facilidad textos gráficos e imágenes
APRENDIZAJE KINESTESICO: El alumno aprende y retiene
mejor cuando su cuerpo entra en contacto directo con la
experiencia y cuando puede vincular la información a un elemento
tangible de su mundo físico. Por ejemplo, tendrán dificultades para
entender el diagrama de una hipotenusa, pero comprenderán
rápidamente el concepto si el profesor le permite encontrar
hipotenusas reales en el salón de clase.
APRENDIZAJE VERBAL: A diferencia de los alumnos visuales,
los estudiantes que se desenvuelven mejor con el lenguaje verbal
de por medio, ya sea oral o escrito, tienen una gran facilidad para AUTOMOTIVACION: Siempre la responsabilidad del estudio
conectar hechos y conceptos abstractos siempre y cuando cuenten es del alumno, y es que precisamente la persona debe estar al
con una base lingüística a la cual anclarlos, independientemente de
si los están escuchando o leyendo. También retienen mucho mejor
cuando escriben ellos
APRENDIZAJE LOGICO - MATEMATICO: Mientras que el
aprendizaje verbal se basa en la estructura del lenguaje, los
estudiantes usanun estilo más lógico o matemático prefieren utilizar
esquemas, ecuaciones y asociaciones visuales de conceptos
abstractos, como los números y los símbolos.
APRENDIZAJE SOCIAL: Se refiere a los alumnos que aprenden
más y mejor en contextos grupales o de trabajo en equipo.
Comparten sus conclusiones con los demás y prefieren tomar en
cuenta los puntos de vista de otras personas cuando aprenden o
experimentan.
APRENDIZAJE INTRAPERSONAL: Algunos alumnos prefieren el
silencio y la soledad para concentrarse mejor. Evita las
distracciones prefieren interiorizar el conocimiento.
POR: GLADYS SUGEIL MARTINEZ BEDOYA
TECNICAS DE APRENDIZAJE METODOLIGIAS DEL APRENDIZAJE ESTRETEGIAS DEL APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de
Las metodologías de aprendizaje es un camino para el actividades, técnicas y medios que se usan con el objetivo
didácticos que emplean los estudiantes para lograr recordar
aprendizaje, que incluyen un conjunto de pasos que ayudan a de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Estas
los alumnos a aprender de forma activa, logrando así un pueden variar de acuerdo con el objetivo, contenido de
aprendizaje significativo estudio, capacidades, limitaciones y estilo de aprendizaje
memorización
del alumno
Es un enfoque pedagógico que traslada el proceso teórico
Todo método de aprendizaje se caracteriza por la destreza,
requiere habilidades y destrezas por parte del alumno para actividades de alto nivel cognitivo durante la sesión, entre
el contenido, los conectores y el método como tal
emplear herramientas especilizadas ellas, resolución de problemas, debates, proyectos, creación
de productos concretos y retroalimentación
METACOGNITIVA: Son acciones que realiza el sujeto
EXPOSICIONES ORALES: esta técnica consiste en la
METODOLOGIA BASADO EN PROYECTOS: Es adquirir antes, durante y después de que tengan lugar los procesos
presentación o explicación oral de un tema en específico. El
conocimientos y competencias a traves de elaboración de de aprendizaje para optimizar su aprendizaje. Tiene tres
ptroyectos que reulevan problemas de la vida real, con esto se dimensiones: Autoplanificación, automonitoreo
luego interpretarlo al resto de los participantes, además
da un parendizaje más didactico y eficaz. (autocontrol) y autoevaluación (SCHRAW y MOSHMAN,
fomenta la oratoria.
1995)
MNEMOTECNICAS: Las estrategias mnemotécnicas son
sin duda las más clásicas. Este tipo de enfoque ayuda a los
MAPAS CONCEPTUALES: se refiere a la creación de AULA INVERTIDA: Los elementos tradicionales se invierten
estudiantes a memorizar contenidos como hechos o
mapas, organigramas o cuadros para asimilar los contenidos dado que el material de estudio son envidados para que los
términos específicos. Por ejemplo, son útiles a la hora de
educativos a través del uso de palabras claves o conceptos alumnos los estudien en casa y luego se trabajan en el aula,
recordar capitales, fechas importantes, vocabulario de un
básicos sobre el tema. esto con el fin de optimizar el tiempo en clase.
idioma, etc un ejemplo de esta es el método de la
palabra clave
ESTRUCTURALES: Su función es estimular el
DIALOGOS / LLUVIA DE IDEAS: Se aplica para obtener las aprendizaje activo al alentar a los alumnos a seleccionar
APRENDIZAJE COOPERATIVO: Es una metodología de
opiniones de los estudiantes sobre una temática de estudio. mentalmente elementos relevantes de la información y
agrupar los estudiantes lo que permite mejorar la atención y la
Esto fomenta la participación y el intercambio de saberes relacionarlos entre sí en una estructura. Aquí nos
adquisición de conocimientos
entre los estudiantes. encontramos con las técnicas de confección de mapas
conceptuales, diagramas de flujo o esquemas, etc
GENERATIVAS: No es un estilo o género de trabajo. Las
TRANAJO DE INVESTIGACION: Se basa en buscar
GAMIFICACION: Es la integración de dinámicas de juego y estrategias generativas son atractivas para ciertos artistas
información teórica sobre una hipótesis o temática
de videojuego en entornos no lúdicos con el finde faciliar la por ser una manera científica de explorar contextos
motivación,y la concentración artísticos, porque crea soluciones que la animación
para comprobar la propuesta inicial.
tradicional no ofrece
Estudio de casos: Esta técnica recurre al estudio de casos
APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO: Es
en diferentes ámbitos, esto con la finalidad de que el
aprendar a contextualizar, relacionar y desarrollar estrategias
estudiante haga un análisis o comprensión reflexiva y luego
del pensamiento que vayan mas allá de la memorización
un registro de los datos obtenidos.
RESALTADO: Este es uno de los métodos de estudio más
conocidos.
pendiente de sus compromisos para lograr sus metas.
ATENCION / CONCENTRACION: Es recomendable evitar
tanto ruidos como molestias, porque tanto el cansancio como
las preocupaciones y otras distracciones causan problemas
que no permiten el desarrollo del aprendizaje.
ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS: La lectura
rápida es una herramienta que debe considerarse para el
aprendizaje, y es que a través de ella se puede desarrollar la
habilidad de formular interrogantes y de responderlas