Informe Psicológico

Nombre Completo: Micaela

Edad: 5 años
Fecha de Evaluación: 14 de octubre del 2023
Evaluador: Michelle Gutiérrez

Motivo de Consulta

La evaluación de Micaela se realizó con el objetivo de conocer el nivel actual de desarrollo

en las áreas cognitiva, de lenguaje y psicomotricidad. Es de interés particular para los
padres y educadores determinar las habilidades y competencias de Micaela en dichos
dominios, para apoyar su progreso educativo y su adaptación al entorno escolar y social. La
demanda se centra en obtener una visión integral que permita establecer estrategias de
estimulación adecuadas y, de ser necesario, ajustar las expectativas y metodologías
educativas a su perfil de desarrollo.

Descripción de la Prueba

La "DAYC (Developmental Assessment of Young Children)" es una batería evaluativa que

se utiliza para medir de manera sistemática y estructurada las capacidades en niños de
edades tempranas. La DAYC evalúa cinco dominios fundamentales: cognitivo,
comunicación, motricidad física, adaptación social y comportamiento emocional. Para
Micaela, se han administrado las subescalas correspondientes al desarrollo cognitivo, de
lenguaje y psicomotricidad, proporcionando así un perfil detallado de sus habilidades en
cada área. La prueba se caracteriza por su flexibilidad y capacidad para adaptarse a las
necesidades individuales del niño evaluado, permitiendo una aplicación respetuosa y acorde
a su nivel de desarrollo.

Resultados
Desarrollo Cognitivo

Micaela ha mostrado un perfil cognitivo que destaca por su capacidad de aprendizaje rápido
y una notable habilidad para adaptarse a nuevas situaciones. En la evaluación, se observó su
habilidad para entender conceptos abstractos y su capacidad de aplicarlos en situaciones
concretas. En las pruebas de memoria, presentó una excelente retención tanto a corto como
a largo plazo, lo que indica un buen funcionamiento de sus procesos mnemotécnicos. En
tareas de razonamiento, no solo llegó a soluciones correctas, sino que también fue capaz de
explicar su proceso de pensamiento con claridad, mostrando una madurez inusual para su
edad.
Su desempeño en el razonamiento espacial fue sobresaliente, resolviendo puzzles y
problemas que requerían una comprensión de relaciones espaciales y manipulación mental
de objetos. Esto se refleja en su capacidad para navegar por nuevos entornos y adaptarse a
cambios en la disposición espacial de su entorno habitual. En términos de habilidades
numéricas, comprende conceptos básicos de cantidad, secuencia y relaciones numéricas,
demostrando un potencial para el aprendizaje matemático formal.
La evaluación también reveló que Micaela es capaz de mantener una atención focalizada
durante períodos prolongados, lo que le permite completar tareas que requieren
concentración y paciencia. Además, ha demostrado ser flexible en su pensamiento,
adaptando estrategias de solución de problemas cuando las circunstancias cambian, lo cual
es una habilidad cognitiva avanzada para su edad.

Desarrollo del Lenguaje

En el área del lenguaje, Micaela ha evidenciado una competencia comunicativa adecuada.

Su habilidad para entender y usar el lenguaje de manera apropiada en diversas situaciones
indica un desarrollo lingüístico robusto. Puede seguir conversaciones, captar chistes y
disfrutar de juegos de palabras, lo que demuestra una comprensión profunda de las normas
y matices del lenguaje.
La fluidez verbal de Micaela es correcta; puede expresarse con confianza y claridad,
utilizando un vocabulario amplio. En situaciones de narración, muestra una habilidad para
construir historias cohesivas y creativas, con un claro entendimiento de la secuencia de
eventos y el desarrollo de personajes. Su pronunciación y entonación son adecuadas, lo que
facilita una comunicación efectiva y muestra un desarrollo fonológico bien consolidado.
En las pruebas de lenguaje receptivo, Micaela comprendió instrucciones complejas y fue
capaz de identificar errores lógicos en oraciones, lo que indica una habilidad de
procesamiento lingüístico adecuado. En la expresión oral, usó correctamente tiempos
verbales y estructuras gramaticales, y fue capaz de adaptar su lenguaje al contexto y al
interlocutor, una habilidad que señala una comprensión intuitiva de los aspectos
pragmáticos del lenguaje.

Desarrollo Psicomotriz

Micaela demuestra un control y coordinación de movimientos que le permiten realizar

tareas motoras con precisión y confianza. Su coordinación mano-ojo es destacable, lo que
se observa en actividades como dibujar, escribir y ensartar cuentas. Estas habilidades son
fundamentales para el desarrollo de la escritura y otras tareas educativas que requerirán de
ella en los próximos años escolares.
En pruebas de motricidad gruesa, Micaela mostró una coordinación corporal que le permite
participar en juegos y deportes con otros niños de su edad. Su equilibrio y agilidad están en
un nivel que le permite explorar su entorno físico de manera segura y con confianza. Puede
correr, saltar y trepar con la destreza esperada para su edad, y estas actividades contribuyen
no solo a su desarrollo físico sino también a su confianza en sus capacidades y su
autoestima.
La evaluación psicomotriz también incluyó aspectos de la percepción visomotora, donde
Micaela fue capaz de copiar figuras geométricas y patrones con un buen grado de exactitud.
Su habilidad para integrar la información visual con la coordinación motora fina es
indicativa de un adecuado desarrollo neurológico y cognitivo que sustenta su aprendizaje
académico.
En cada una de estas áreas, Micaela ha mostrado un rendimiento que cumple con los hitos
de desarrollo esperados para su edad. Esto proporciona una base sólida sobre la cual se
pueden construir aprendizajes más complejos a medida que avanza en su trayectoria
educativa.

Interpretación de los Resultados

Los resultados obtenidos en la DAYC reflejan que Micaela se encuentra en un nivel de

desarrollo adecuado y, en algunos casos, superior al promedio para su grupo etario en las
áreas cognitiva, de lenguaje y psicomotricidad. Este perfil sugiere que cuenta con una base
sólida para afrontar los desafíos del aprendizaje formal y que posee las competencias
necesarias para una buena adaptación al entorno escolar.

Recomendaciones

Se recomienda continuar estimulando a Micaela en los ámbitos en los que ha demostrado

habilidades avanzadas, promoviendo actividades que desafíen su razonamiento y su
capacidad de resolución de problemas. Es aconsejable la incorporación de juegos
educativos que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad. En el área de lenguaje, se
sugiere el enriquecimiento de su entorno lingüístico a través de la lectura y la narración de
historias que expandan su vocabulario y estructuras sintácticas. Finalmente, aunque
Micaela muestra un desarrollo adecuado y avanzado en varias áreas, es crucial seguir
monitoreando su progreso a lo largo del tiempo para ajustar las recomendaciones según sea
necesario y asegurar que continúa avanzando a un ritmo que desafíe y estimule su
desarrollo integral.

________________________
Firma
Michelle Gutiérrez