Unidad 3.

LA TUTORÍA EN EL NIVEL MEDIO:

ATENCIÓN A PÚBERES Y ADOLESCENTES -
(SECUNDARIA) .
Actividad 4 Análisis Descriptivo

PRESENTA:
-
-ROMERO GALICIA LISBETH NAOMI

MATERIA:
La Tutoría en los Diversos Niveles Educativos
MAESTRA:
. KARLA DONAJÍ VARELAS ROJANO
FECHA DE ENTREGA:
3 de octubre de 2022
Componentes del modelo tutorial en secundaria.

En las habilidades de los estudiantes para asegurar una trayectoria escolar

exitosa En la educación es importante el estudio para lograr el éxito, sin embargo,
no solo es cuestión de estudiar, de igual manera las condiciones deben ser las
necesarias para obtener un aprendizaje competitivo, efectivo y eficiente, de esta
manera se pueden ir desarrollando habilidades a lo largo de la vida académica y
en la cual se verá impactado ampliamente el área cognoscitiva del estudiante.

Unas de las habilidades que los alumnos recopilaran durante su trayectoria

académica vendrán desde las capacidades de auto enseñanza, análisis, síntesis,
evaluación, identificación y resolución de problemas, de igual forma en conjunto
con el pensamiento crítico y la capacidad de toma de decisiones ayudaran a la
mejora en la comunicación oral y escrita. Dicho esto, las habilidades cognitivas y
las diferentes estrategias de aprendizaje agrandaran la mejora y los logros
educativos, motivando a cada alumno a seguir desarrollando sus competencias
como estudiantes.

Los principales problemas a atender en esta etapa escolar

Se adolescente es una etapa difícil tanto física como emocional ya que atraviesan
por una adaptación propia y de su entorno en que las emociones están
fuertemente expresadas en esta etapa de la vida académica, es por eso que es
importante dar seguimiento o en dicho caso el acompañamiento para generar un
entorno de confianza y entablar una relación en la que el alumno conscientemente
se percate de sus cambios y entienda que dichos cambios pueden llevar a
conductas positivas y negativas en su entorno social y escolar viéndose asi
afectados en sus hábitos y por ende limitando la integración escolar haciendo más
compleja la dinámica.

[…] Los valores, las formas de organización, la manera de enfrentar los conflictos,
la expresión de emociones, el tipo de protección que se brinda al alumnado y otros
aspectos, configuran en cada escuela un modo especial de convivir que influye en
la calidad de los aprendizajes, en la formación del alumnado y en el ambiente
escolar (SEP,2011).

Tomando en cuenta este concepto, se puede entender que el desarrollo socio

afectivo y cognitivo van de la mano y aunque siguen diferentes vertientes el
objetivo común es la resolución de conflictos tanto académicos, profesionales y
personales, dicho esto podemos entonces analizar y notar que existen problemas
más frecuentes en la adolescencia que pueden impactar al estudiante, algunos de
ellos siendo originarios del núcleo familiar, problemas escolares como bullying o
acoso, consumo de sustancias nocivas para la salud, la falta de comunicación y
dialogo entre padres e hijos que resulta en embarazos no deseados o incremento
en niveles de ansiedad y por ultimo pero no menos importante los recursos
económicos que impactaran socialmente y eventualmente de forma escolar.

Las acciones que se pueden llevar a cabo desde la tutoría para apoyar su
desarrollo

El tutor a nivel secundaria tiene un papel muy importante ya que es la guía y el

que ayuda a comprender el nuevo ambiente que los rodea, las funciones que tiene
y que ellos mismos deben cumplir dentro de él, apegándose a las normas y
horarios establecidos ya que, a diferencia de la educación primaria, las clases de
secundaria son impartidas por diferentes docentes en diferentes horarios y siendo
estos más extendidos y con normas más severas requiere por ende que el tutor
como figura de autoridad y guía sea eficiente y comprensivo con los alumnos, es
por ello que es importante que propicie la integración grupal, el sentido de
pertenencia y la realización de actividades en el medio integrado. Dicho lo anterior,
las normas son muy importantes ya que son con las que se trabajara y cimentaran
su formación impactando en el desarrollo de sus valores cívicos y éticos.

Ahora, tomando en cuenta que la educación actual es constructivismo en todos los

niveles educativos, es durante esta edad en la que los alumnos se vuelven más
conscientes de sus capacidades por los que es importante impulsar el desarrollo
de ellas, por lo que el tutor debe fomenta el proceso meta-cognitivo para ayudarles
a comprender y aprender a ser autónomos, desarrollar pensamiento crítico y
reflexivo para que eventualmente los acompañe en el proceso de autoevaluación
por el que se verán involucrados durante toda su vida académica, hay que tomar
en cuenta que para que él se fomente esta acción el tutor apoye a los educandos
elaborando rubricas, portafolios y evidencias que marcaran su avance periódico en
su trayectoria escolar.

También es trabajo del tutor fomentar actividades que fortalezcan el desarrollo

personal, así como su capacidad de convivencia por medio del diálogo, toma de
decisiones, proyectos de trabajo, participación y desarrollo del juicio moral (SEP,
2011) Participación del tutor Su función es al de compartir características de los
alumnos, sus intereses, fortalezas, áreas de oportunidad y retos académicos que
se les plantea en su vida académica siendo invaluable su participación para
mejorar el desarrollo cognoscitivo haciéndolos participes en la identificación de las
características que predominaran en su personalidad con el fin de desarrollar su
potencial al máximo.

Las habilidades que deben tener un tutor o tutora en estos niveles

educativos.

Habilidad Definición

Eficiente Es entendida como la capacidad de

lograr el efecto esperado.

Habilidad de establecer una relación

Respetuoso positiva en todo momento.

Compromiso Es involucrarse de manera afectiva

para generar una mejora continua.
Objetivo

Es la capacidad de expresar la
 realidad con respecto al contexto.

Flexible Capacidad de adaptarse conforme a

las necesidades y circunstancias de
cada individuo.

Confiable Es la forma de promover el estado de

seguridad y bienestar.

Empático

Ponerse en los zapatos de las demas

personas.

Escucha activa
Entender las necesidades,
preocupaciones y problemas con el fin
de dar un resultado apropiado a los
problemas.

Observación Es una herramienta que nos ayuda a

identificar y conocer los eventos en su
contexto con el fin de intervenir
detectando así problemáticas.

Conclusión
Después de haber analizado cada uno de los elementos que impactan a la
adolescencia podemos entender que es una etapa compleja del ser humano en la
que debido a cambios físicos y psicológico manifestados, el individuo tiene que ser
guiado para que su desenvolvimiento en el contexto educativo sea el más optimo
siendo este el escalón para una integración social exitosa. Por lo que es
importante resaltar que el desarrollo socioemocional de los adolescentes es vital
para la promoción del autoconocimiento y la regulación de sus emociones, su
motivación, empatía y habilidades sociales.

Referencias
• Ferrant, E., Salas, M., y Rivera, M. (enero-junio 2010). Apoyo de profesores y
padres de familia en la formación de hábitos de estudio. Revista Mexicana de
Orientación Educativa 7(18) 3ª época. http://www.remo.ws/REVISTAS/remo-18.pdf

• SEP (2011). Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes

2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria. Tutoría.
https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/1_tutoria_secundaria.pdf
Páginas 103 a 121