PROPIEDADES MIEL AGUA ACEITE

¿TIENE COLOR?

¿ES TRANSPARENTE?

¿MOJA EL PAPEL CON FACILIDAD?

¿SE ESLIZA RAPIDO AL INCLIAR EL

PLATO?

Responde:
1-¿Qué le brinda el campo a Andrés?

2-¿Dónde tuvo que ir a venderla?

3-¿Qué se puede hacer con la lana?

4-¿Qué otros productos provienen del campo? Dibuja.

Completamos las oraciones.

● En el campo, las personas viven en pueblos de pocos _____________ a los que se llama localidades
________________.

● En cambio, en las ciudades viven ____________ personas. A estas poblaciones se las denomina
_________________.

● La mayor parte de la gente que vive en zonas rurales trabaja en tareas relacionadas con el
_________________: por el contrario, los habitantes de las ciudades suelen trabajar en
_______________________________________________________.

Un circuito productivo es como una cadena, cuyos eslabones abarcan la producción, distribución y
consumo de materiales. En el primer eslabón o etapa agropecuaria tienen mucha importancia las
condiciones naturales del lugar, como el clima y el suelo. El segundo eslabón o etapa industrial
puede estar en la misma región de producción o fuera de esta y es donde la materia prima se
transforma en el producto elaborado. Finalmente, el eslabón o etapa comercial consiste en la
distribución o reparto del producto en los negocios, por medio de los que llegará al consumidor
final.
PROCEDIMIENTO:

1. OBSERVA EL AGUA DENTRO DE LA BOTELLA Y LUEGO SIRVAN UN POCO EN UN

VASO. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿QUÉ FORMA TIENE EL AGUA EN CADA CASO?
2. OBSERVA EL ACEITE DENTRRO DE LA BOTELLA Y LUEGO SIRVAN UN POCO EN
UN VASO. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿QUÉ FORMA TIENE EL ACEITE EN CADA CASO?
3. COLOCA LA GOMA DE BORRAR Y EL PAN SOBRE LA MESA. LUEGO PONGAN CADA
UNO DENTRO DE LOS VASOS QUE TE QUEDARON SIN USAR. ¿QUÉ FORMA
TIENEN EN CADA CASO?

PROCEDIMIENTO

1. OBSERVEN Y REGISTREN CÓMO ES EL COLOR Y EL OLOR DE CADA UNO DE LOS

LÍQUIDOS. ¿PUEDE VERSE A TRAVÉS DE ELLOS?
2. COLOQUEN DOS O TRES GOTAS DE CADA LÍQUIDO SOBRE UN TROZO DE PAPEL
ABSORBENTE. ¿TODOS LOS LÍQUIDOS LO MOJARON IGUAL?
3. COLOQUEN CINCO GOTAS DE UN LÍQUIDO DIFERENTE EN CASA PLATO E INCLINEN
LOS PLATOS UN POCO. ¿TODOS SE DESLIZAN DE IGUAL MANERA

PROCEDIMIENTO:
1. COLOCAMOS EN CADA RECIPIENTE UN LÍQUIDO DIFERENTE.

2. BATIMOS CADA UNO DE LOS LÍQUIDOS CON UN TENEDOR LIMPIO. ¿CUÁLES HACEN ESPUMA?

3. CUBRIMOS LOS OJOS. OLEMOS TODOS LOS LÍQUIDOS, DE A UNO POR VEZ. ¿PUEDEN IDENTIFICAR
FÁCILMENTE DE QUE LÍQUIDO SE TRATA EN CADA CASO?