DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CÍVICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2

“REALIZAMOS PRACTICAS AMIGABLES CON EL AMBIENTE”
ACTIVIDAD 04
“LOS RESIDUOS SÓLIDOS QUE GENERAMOS EN CASA”
Propósito: Argumentamos la importancia sobre el manejo de residuos sólidos generados en los hogares, y fomentamos
practicas ciudadanas.
Criterios a evaluar:
 Identifico que residuos generan en casa y comunidad.
 Clasifique los tipos de residuos que se generan.
 Asumí mi deber en la ejecución de acciones respecto a la gestión de residuos sólidos que favorezcan a la
localidad.
Evidencia: Cuadro de doble entrada sobre las practicas ciudadanas respectos a los residuos sólidos. ( dibujos e
imágenes)

I. Observamos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=89X79iWKd04
A partir de lo observado los estudiantes responden:
¿Qué veo?

¿Qué pienso?

¿Qué me imagino?

¿Qué me pregunto?

Problematización:
¿Por qué crees que las personas generan cantidad de basura?

¿Cómo hacemos para lograr un control frente a este problema y no

causar daño a nuestro ambiente?
.

II. ORGANIZAMOS LA INFORMACIÒN

1. Observa y registra si se produce “basura” en tu casa.

¿Qué residuos sólidos se producen más?
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¿Dónde se ubican?
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2. Identifica el lugar donde botan la basura con más frecuencia en casa; puede ser en la cocina o el patio.
Cúbrete con un tapaboca
Durante la observación
3. Ubícate a una distancia apropiada del recipiente o tacho de “basura”, y, desde allí, observa:

 ¿Dónde está ubicada la “basura” ?, ¿en una bolsa, recipiente plástico o caja de cartón?
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 ¿Está en un solo tacho o recipiente? ¿Se usan dos o más recipientes que contienen residuos diferentes?
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 ¿Se percibe algún olor en particular?
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 ¿Hay presencia de moscas o mosquitos?
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4. Registra los residuos que observaste en una tabla como la que te presentamos. Luego, anota cuál de los
residuos se produce más en tu casa.

RESIDUOS SÒLIDOS PRODUCIDOS EN CASA

VIDRIO PAPEL PLÀSTICO METAL RESTOS DE COMIDA

5. OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE:

a) Cuando botan los residuos sólidos como cáscaras de

frutas, verduras y botellas de plástico, papel, ¿los colocan
mezclados en un solo tacho o en tachos diferentes?
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b) En tu casa, ¿producen “basura” ?, ¿por qué?
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c) ¿Qué residuos sólidos observaste en el tacho? ¿De
cuál de ellos encontraste más?
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6. Observar el siguiente video: ¿que son los residuos

solidos?
https://www.youtube.com/watch?v=W_udAZvJ2Zw&t=11s
¿Qué entiendes por residuos sólidos?
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¿Cómo debemos separa nuestros residuos sólidos en casa?
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¿Por qué debemos gestionar nuestros residuos sólidos
generados en casa?
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Argumenta: ¿Crees que se está haciendo un manejo de
residuos sólidos que se generan en casa y tu localidad? ¿Por
qué?
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ANALIZAMOS LA SIGUIENTE NOTICIA

https://arequipamistipress.com/2020/06/15/cuantos-botaderos-clandestinos-en-distritos-clausuro-la-municipalidad-provincia-de-
arequipa/#:~:text=En%20Cerro%20Colorado%20el%20botadero,%2C%20Tiabaya%2C%20Uchumayo%20y%20Yanahuara.

¿Qué opinas de la noticia?

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¿Escuchaste hablar sobre los botaderos informarles en nuestra
ciudad?
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Según los datos ¿dónde se depositan las cantidades de residuos
sólidos de tu distrito?
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Enumera los botaderos informales de los distritos con mayor
población en Arequipa
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¿Crees que es necesario plantear acciones para poder mejorar este
aspecto? ¿cuáles?
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ELABORAMOS
Cuadro de doble entrada sobre las practicas ciudadanas respecto a los residuos
NUESTRA sólidos en tu hogar y comunidad, argumenta si son positivos o negativos (dibujos
EVIDENCIA e imágenes
PRACTICAS CIUDADANAS FRENTE A LOS ARGUMENTOS ETICOS
RESIDUOS SÒLIDOS
Es una mala práctica, porque así se
Tirar la basura en la generan que las moscan proliferen y
calle los perros callejeros la rieguen por
toda la vía produciéndose los malos
olores.