anexos

Quinto Cuadernil
lo
30
SUSCRITO 3er trim.
Escuela:
Maestro(a):
Alumno(a):
Actividades a realizar
Materias Anexos
Martes Lo realicé Nota
a tiempo
Español Conmemoramos
Matemáticas Conversiones
Geografía Turismo
Formación Aportar en la toma de
decisiones colectivas
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para
Lectura
iniciar
comprensiva
Los dinosaurios
Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes que aparecieran los
seres humanos. Estos animales dominaron a las demás especies durante 150 millones de
años y se extinguieron hace 65 millones. Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos
distintos de dinosaurios, existieron en períodos diferentes y habitaron en todos los
continentes del planeta. Eran reptiles de todas formas y tamaños, y como casi todos ellos,
los dinosaurios eran terrestres y ponían huevos. Los dinosaurios carnívoros eran feroces.
Se valían de los afilados dientes y garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar
y alimentarse o para defender su territorio. Los dinosaurios herbívoros, que se alimentaban
de vegetales, eran, en muchas ocasiones, más grandes que los dinosaurios carnívoros.
Sin embargo, solían ser más lentos, lo que implicaba que los carnívoros pudieran cazarlos.
Muchos herbívoros tenían un cuello muy
Los dinosaurios eran carnívoros y
largo con el que alcanzar el follaje de las
________________.
plantas y árboles más altos.
¿Hace cuántos años se extinguieron Escribe características que tenían
los dinosaurios? ________________ los dinosaurios carnívoros:
______________________________
¿Cuántos tipos distintos de ______________________________
dinosaurios existieron? __________
Escribe características que tenían
Los dinosaurios solo vivieron en los dinosaurios herbívoros:
algunos continentes del plantea. ______________________________
( ) Verdadero ( ) Falso ______________________________
Anexo:Conmemoremos ESPañol

Actividad:
-Como sabes, el 1 de mayo se celebra el día del trabajo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
1° de Mayo
Esta es una celebración que se hace en todo el mundo.
En el año de 1886 miles de trabajadores de Chicago en
Estados Unidos cansados de ser explotados, decidieron
defender sus derechos laborales y se lanzaron a las calles
para exigir: una jornada de trabajo de 8 horas, tener el
derecho a la huelga, a la libertad de expresión y asociación,
así como a tener un trabajo y un salario justo. Sin embargo
muchos de ellos murieron en el intento.
La primera vez que se celebra en México el día del trabajo con un desfile es
en el año de 1913, ahí los obreros exigían sus derechos.
En el año de 1923 siendo presidente de México el general Álvaro Obregón, se
acordó oficialmente que el primero de Mayo es la celebración de la lucha
obrera mexicana y a partir de 1925 con el presidente Plutarco Elías Calles, se
decide que cada primero de Mayo se celebraría el Día del Trabajo

-¿Qué opinas del día del trabajo?

-¿Te parece justo que se respeten los derechos de los

trabajadores? ¿Por qué?

-Elabora un cartel sobre el 1° de mayo.

*Actividad relacionada con el desafío 74.
MATEMÁTICA
Anexo:Conversiones S
Actividad:
-Relaciona correctamente. Une con una línea.

500 3.5 kilos

gramos

3,500
gramos Medio kilo

10,000
2 kilos
gramos

2,000
gramos 10 kilos
*Actividad relacionada con las páginas 133-135.

Anexo:Turismo GEOGRAFíA

Actividad:
-Lee la información de la página 133 y contesta.
¿Qué implica la actividad del turismo?
_________________________
_________________________________________________________
_ lgunos ejemplos de sitios atractivos para el turismo son:
A
_________
_________________________________________________________
_
Es una fuente de ingresos importante en países montañosos como
México:
___________________________________________________
-Colorea los países más visitados del mundo.
-Francia -España -Estados Unidos -China -
India
-México -Reino Unido -Turquía -Alemania -Tailandia
*Actividad relacionada con las páginas 128-130.
Aportar en la toma de
Anexo: decisiones colectivas
Actividad:
-Lee cada una de las situaciones y escribe una solución que pueda dejar
conformes a las dos partes.
En la comunidad de José algunos
consideran que se debe construir un
nuevo centro de salud, mientras que
otros piensan que es mejor construir
parques para que la gente haga
ejercicio.
En el salón de Paco la mitad del
grupo considera que se debe destinar
un tiempo para leer libros de interés
mientras que la otra mitad piensa
que se debe destinar un tiempo para
hacer más actividades de las
materias.
Ana piensa que las autoridades
deben contratar más personal para
la recolección de basura, mientras
que Raúl piensa que se deben hacer
campañas para concientizar a las
personas a no tirar basura.
FORMACiON
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 HAB.
Anexo:Reaccionamos BÁSICAS

Lectura Escritura
Lo logré
Lee el trabalenguas. No pude Lo logré Ordena las palabras No pude
y forma la frase:
 ¡Compadre, cómpreme un
coco! ¡Compadre, coco no semana fui al
compro!, porque el que poco
coco come, poco coco compra pasada La
y como yo poco coco como,
cine
poco coco compro! ________________________________________
________________________________________
________________________________________

Op. básicas Razonados

Lo logré Resuelve: No pude Lo logré Resuelve: No pude

4 7 4 8 4 0 Don Julián tiene 325 gallinas, 125 vacas y 208

patos. ¿Cuántos animales tiene en total?
+ 5 8 3 - 2 3 7
Si Don Julián vendió 180 gallinas a $52 cada una,
¿cuánto dinero junto por la venta?
9 4 5
Si vendió 135 patos a $42 cada uno, ¿cuánto
x 2 3 1 2 1 8 0 dinero juntó por la venta de los patos?

¿Cuánto dinero juntó en total por la venta de las

gallinas y los patos?
 Actividades a realizar
Materias} Anexos
Miércoles Lo realicé Nota
a tiempo
Español El guion de teatro
Matemáticas Gráfica de barras
Ciencias N. Materiales conductores y
aislantes. Centrales eléctricas
Historia México en la Segunda Guerra
Mundial
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para
Lectura
iniciar
comprensiva
Los caracoles
Los caracoles son moluscos gasterópodos, con una concha en espiral. Pueden aparecer
en la tierra, en agua dulce y en el mar, aunque cuando se habla de caracoles, se suele
entender que se habla de caracoles terrestres. Los caracoles se mueven principalmente
mediante ondas que pasan a lo largo de la superficie inferior de su pie muscular. Este
movimiento varía con las especies. Muchos caracoles son vegetarianos: comen materias
vegetales que raspan con la rádula (lengua rasposa) de su boca. Los fragmentos,
mezclados con saliva, entran en el estómago, donde las enzimas digestivas producen la
digestión. Algunos caracoles son carnívoros y normalmente tienen la rádula modificada y
enzimas digestivos más poderosos, así como un estómago más corto. En los caracoles
acuáticos, la función de la concha es, probablemente, la de protección ante los
depredadores, mientras que en los caracoles terrestres su papel principal es el de permitir
la conservación de la humedad. Escribe una característica de los
¿Dónde pueden vivir los caracoles? caracoles carnívoros:
______________________________ ____________________________

¿Cómo se mueven los caracoles? ¿Cuál es la función de la concha de

______________________________ los caracoles acuáticos?
______________________________ ____________________________

¿Qué comen los caracoles ¿Cuál es la función de la concha de

vegetarianos? __________________ los caracoles terrestres?
____________________________
*Actividad relacionada con la página 136 del libro.

Anexo:El guion de teatro ESPañol

Actividad:
-Imagina que eres el director o directora de una obra de
teatro y vas a presentar “Caperucita roja”. Dibuja la
escenografía que necesitarías para presentarla.

Obra de teatro:________________________

¿Qué otros elementos necesitaras para la obra?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 75.
MATEMÁTICA
Anexo:Gráfica de barras S
Actividad:
Una gráfica de barras permite
presentar información de
manera clara y sencilla.

-Ubica correctamente el nombre de las partes que

conforman una gráfica de barras. Después contesta.

¿Qué materia prefi eres?

10 1.- Título de la gráfica
Cantidad de alumnos

8
2.- Eje horizontal
7

6
6

Materias
5

4 3.- Eje vertical

3

2 4.- Leyendas en barras

0
materias

¿Qué información se presenta en la gráfica?

_______________________________________________

¿Cuál es la materia preferida de los alumnos?

_______________________________________________

¿Cuántos alumnos fueron encuestados?

______________
*Actividad relacionada con las páginas 116-117.
Materiales conductores y
Anexo: aislantes. Centrales eléctricas CIENCIAS

Actividad:
-Completa el mapa conceptual con la información de la página
116.
Clasificación de materiales

Pueden ser
Conductores
Son Son
Los que no conducen
la electricidad.
Ejemplos Ejemplos

-Lee la información de la página 117 y contesta las preguntas.

¿Qué se genera en las plantas o centrales eléctricas?
___________________________________________________

¿Qué combustible utilizan algunas centrales eléctricas?

___________________________________________________

Escribe cómo funciona una central eléctrica.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
*Actividad relacionada con las páginas 130-131.
México en la Segunda
Anexo: Guerra Mundial historia

Actividad:
-Lee la información de la página 130 y escribe algunos
beneficios que trajo consigo la Segunda Guerra Mundial para
México.

-Lee la información de la página 131 y escribe las dos formas en

que México participó en la Segunda Guerra Mundial.
 HAB.
Anexo:Reaccionamos BÁSICAS

Lectura Escritura
Lo logré
Lee el trabalenguas. No pude Lo logré Ordena las palabras No pude
y forma la frase:

Enfrente de Fuensanta hay Mario abuelo

una fuente de frente.
El tiene 90
Fuensanta frunce la frente,
frente a la fuente que está de
años
enfrente de frente. ________________________________________
________________________________________
________________________________________

Op. básicas Razonados

Lo logré Resuelve: No pude Lo logré Resuelve: No pude

5 3 7 9 6 7 Lorena tiene en su tienda 280 pantalones, 320

playeras, 180 pares de tenis y 192 pares de
+ 4 2 1 - 3 8 2 calcetines. ¿Cuántos artículos tiene en total?

Si vendió 25 pantalones a $130 cada uno,

¿cuánto dinero junto por la venta?
3 4 2
Si vendió 85 pares de tenis a $95 cada para,
x 6 5 1 4 3 2 2 ¿cuánto dinero junto?

Si vendió 74 playeras a $105 cada una, ¿cuánto

dinero juntó?
 Actividades a realizar
Materias Anexos
Jueves Lo realicé Nota
a tiempo
Español El guion de teatro
Matemáticas Tabla de frecuencias
Geografía ¿Cómo vivimos aquí y cómo
vivimos allá?
Artes Coloreamos la historia
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para
Lectura
iniciar
Las ballenascomprensiva
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los
cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo. Algunas ballenas pasan el verano en
el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas
más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran
para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su
destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno. Cuando llega el buen tiempo,
vuelven a las zonas frías. Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel
suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de
los orificios nasales, llamados espiráculos. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la
respiración desde diez segundos hasta dos horas. Aunque sus pulmones son pequeños
en relación con su tamaño corporal, su respiración es eficiente.
¿Cómo llaman los científicos a las ¿Durante cuántos meses nadan sin
ballenas? parar? _______________________
______________________________
Escribe algunas características de
¿Dónde pasan el verano? las ballenas:
______________________________ ______________________________
______________________________
Cuando empieza el frío, ¿Hacia ¿Cuánto tiempo pueden aguantar
dónde se desplazan? bajo el agua?
______________________________ _____________________________
*Actividad relacionada con la página 137 del libro.

Anexo:El guion de teatro ESPañol

Actividad:
-Con base en la obra de teatro que elaboraste colorea los
aspectos que se incluyeron al hacer la obra.
Utiliza los dos puntos (:)
Tiene diálogos entre los
cada que habla un
personajes.
personaje.

Menciona las cosas que se Una persona va

ocupan para la narrando lo que
escenografía. sucede.

Se desarrolla en un Esta redactado para ser

escenario. representado.

Esta redactado para ser Tiene indicaciones de lo que

leído. deben hacer los personajes.

-Con base en las características de las obras de teatro y los

cuentos, marca las características que tiene cada una.
Característica Obra de Cuento
teatro
Tiene título.
Tiene personajes.
Indica el momento en que habla cada
personaje.
Está dividida en actos.
La historia se desarrolla en un lugar
determinado.
Tiene acotaciones.
Se escribe para ser leído.
Se escribe para ser representado.
*Actividad relacionada con el desafío 76. MATEMÁTICA
S
Anexo: Tabla de frecuencias

Actividad: Juguete
preferid
o
Frecuenci
a

Una tabla de frecuencia permite registrar

Muñeca 10
de manera organizada los datos de un
estudio estadístico. Estas son de gran Carrito 6
ayuda para elaborar una gráfica de
Lego 13
barras.
-Analiza cada tabla de frecuencia y relaciónala con una línea
con la gráfica que le corresponde. Fíjate en los datos.
Equipo Frecuenci Color Frecuenci ¿Cuántos Frecuenci
preferido a preferido a años tienes? a

Chivas 14 Rojo 5 12 años 8

América 15 Amarillo 10 11 años 6

Cruz azul Azul 12

10 10 años 9

Pumas 5 Verde 4 9 años 2

Gráfica 1 Gráfica 2 Gráfica 3

8 9
15 12 8 20 14 15
10 6
10 10
5 4 4 2 10 5
5
0 0 0
Se- Se- Se-
ries1 ries1 ries1
*Actividad relacionada con las páginas 136-139.
¿Cómo vivimos aquí y
Anexo: cómo viven allá? GEOGRAFíA

Actividad:
-Marca los servicios con los que cuenta tu comunidad para disfrutar del
bienestar social.

Transporte Educación Parques Servicios Seguridad

público de salud
-Lee la información de la página 138 y completa el esquema.

Medición de los progresos

generales de un país.

Esperanza de vida Nivel educativo Nivel de vida

Estos indicadores reúnen las: PIB

 ARTE
Anexo:Coloreamos la historia S
Actividad:
-Junto con el profesor o profesora, recuerden la fecha histórica del
5 de mayo y después coloreen a los personajes.

En julio de 1861, Juárez decretó la

suspensión del pago de la deuda por
dos años. Esta fue una e las causas
por las que Francia rompió sus
relaciones diplomáticas con México.

Benito
Juárez

Al reconocer la ventaja del ejercito

francés, dio la siguiente arenga al
ejercito: “Nuestros enemigos son los
primeros del mundo, pero vosotros
sois los primeros hijos de México.
Ignacio
Zaragoza

Porfirio Díaz contuvo e hizo

retroceder al enemigo con dos
Porfirio cuerpos de su brigada. Luego de
Diaz provocarle más de mil bajas al
ejército de Lorencez, se retiraron,
dándole la victoria a los
mexicanos.
 HAB.
Anexo:Reaccionamos BÁSICAS

Lectura Escritura
Lo logré
Lee el trabalenguas. No pude Lo logré Ordena las palabras No pude
y forma la frase:
Podador que podas la parra,
¿qué parra podas? de perro es
¿Podas mi parra o tu parra
podas? pequeño
Ni podo tu parra ni mi parra El Luis
podo, que podo la parra de mi ________________________________________
tío Godo. ________________________________________
________________________________________

Op. básicas Razonados

Lo logré Resuelve: No pude Lo logré Resuelve: No pude

7 6 5 3 5 0 Oscar hizo 125 paletas de mango, 252 de fresa,

140 de limón y 301 de sandía. ¿Cuántas hizo en
+ 3 5 8 - 3 2 7 total?

Si vendió todas las paletas de mango a $4.5 cada

una, ¿cuánto dinero juntó en total?
4 5 5
Si vendió la mitad de las paletas de limón a $6,
x 4 4 1 5 2 1 0 ¿cuánto dinero junto en total?

¿Cuánto dinero juntó en total por las paletas de

mango y limón que vendió?