Actividad de aprendizaje

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Nombre de la actividad del día: ”LA CREACIÓN DEL MUNDO”
I.2. Fecha: 05 de abril del 2024
I.3. Grado/edad: 4to “B” ” Número de estudiantes: 30 Participaron:
I.4. Nombre del docente: Sheyla Villanueva Bermejo

II. PROPÓSITOS:
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA RELIGIÓN
Competencia / Capacidad  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.
Construye su identidad como persona  Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
humana, amada por Dios, digna, libre y respetuosa.
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Desempeño Criterio Evidencia Inst. Evaluación
 Identifica la acción de Dios en _Relaciona cada día con lo que  Dibuja la creación de Lista de cotejo
diversos acontecimientos de la creó Dios. Dios.
Historia de la Salvación (creación del _Reflexiona y propone cómo  Trabajan fichas.
mundo). cuidar la creación de Dios.
_Escribe un compromiso de
cuidar la creación de Dios.

III. ACTIVIDADES DE APOYO PEDAGÓGICO, EMOCIONAL, ACADÉMICO Y TECNOLÓGICO A LOS ESTUDIANTES (SI NO LO HIZO
ESPECIFICAR MOTIVO)
ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS REALIZADAS POR EL/LA DOCENTE RECURSOS/ EVIDENCIA
MEDIOS
EMPLEADOS
INICIO: Cuaderno de
_Saludamos a los estudiantes amablemente y les damos la bienvenida a otro dia de actividades. religión.
_Se inicia la sesión Con la oración.
_ Se les pide a los estudiantes que, organizados en equipos, armen el tren de la creación.
 Imágenes.

Responden
preguntas a
través de
lluvia de
ideas.

_Se plantea las siguientes preguntas a partir de lo realizado: ¿Les gustó la actividad?, ¿Qué tuvieron que hacer?,
¿Qué representa el tren?, ¿Será el orden correcto de creación?
_ Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué saben de la creación?, ¿En cuántos días se
dio la creación?, ¿Qué creó Dios?, ¿Por qué debemos valorar la creación de Dios? ¿Cómo crees que Dios creo todo lo
que hay en el universo? ¿Porqué?,¿Crees que todo lo creado es un regalo de Dios para nosotros? ¿Por qué?, ¿Cuál
será el propósito de hoy?
_ El propósito del día de hoy es: Los estudiantes participan activamente en el respeto y cuidado de sí mismos, del
prójimo y de la naturaleza como creación de Dios
_Damos a conocer los criterios de evaluación:
 Relaciona cada día con lo que creó Dios.
 Reflexiona y propone cómo cuidar la creación de Dios.
 Escribe un compromiso de cuidar la creación de Dios.

_Consensuamos las normas de convivencia que nos ayudarán a mantener una sesión agradable y sin interrupciones.
Respetar la opinión de los compañeros
DESARROLLO:
lectura
.Ver
_ Dibujan en tarjetas lo que ellos piensan que Dios a Creado.
_Responden: ¿Por qué oramos a Dios?
¿Cuánto Poder tiene Dios y qué cosas ha creado?
¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
¿Qué debemos hacer para preservar y cuidar lo que Dios ha creado?
Juzgar
_Leen la siguiente información: Con la ayuda de la biblia.
_Se les realiza preguntas de comprensión: ¿Quién creo todo el universo? ¿en cuántos días dios creo el mundo? ¿Qué
día creo al hombre? ¿con que fin creo el mundo? ¿De qué manera podemos contribuir al cuidado de la creación de
Dios?, ¿Qué creó Dios? ¿Dios ama todo lo que creó? ¿Para quién creó Dios el mundo? ¿Cómo se siente Dios cuando ve
todo lo que ha creado? ¿Qué creo Dios el primer, segundo, tercer, cuarto, quinto y sexto día?, ¿Qué 3 cosas creó Dios
el día sábado?, ¿Por qué ha creado Dios todas las cosas? ¿Cómo se sienten ustedes cuando hacen un trabajo bonito? y
¿Qué hizo Dios el día domingo?
_ Reflexionan sobre la cita bíblica en la que leyeron sobre la creación de Dios.
_ Revisan el tren que armaron y de acuerdo a la cita bíblica ordenan las imágenes y determinan lo que creó Dios cada
Hoja arcolor
día.
_Cerramos las ideas con la siguiente silueta.

_Por ello:
Es importante cuidar y respetar todo lo que Dios ha creado por amor a nosotros. Además, debemos reconocernos
como seres creados por Dios para ser felices, debiendo para ello:
1. Asistir a misa dominical junto a su familia.
2. Cumplir con los mandamientos que Dios nos ha dado.
3. Leer la Biblia y orar constantemente.
_Escriben y dibujan en sus cuadernos sobre la creación de Dios

ACTUAR
_ Reflexionan lo trabajado y comprendido de la creación de Dios y responden las preguntas.
a) ¿Qué es lo más valiosos que Dios ha creado?
b) ¿Estamos cuidando lo que Dios ha creado?
c) ¿Qué debemos hacer para evitar que la creación de Dios desaparezca?
_Escriben un compromiso personal de cuidar la creación de Dios.

_ Dialogan por qué consideran importante conocer, valorar y cuidar la Creación de Dios hoy en día que estamos
atravesando fuertes cambios climáticos.
CIERRE
Revisar y celebrar:
_Se les formula preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿pude identificar qué elementos
pertenecen a la creación de Dios?
 LISTA DE COTEJO

Competencia / Capacidades Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.

APELLIDOS Y NOMBRES Relaciona cada día con lo que creó _Reflexiona y propone cómo cuidar la creación de
Dios. Dios.
_Escribe un compromiso de cuidar la creación de
Dios.
SI NO SI NO observación

MELISSA LISBETH
ADANAQUE CHERO

GONZALO DAVID ANCAJIMA

DURAND

JUAN JOSÉ BRUNO JUAREZ

RODOLFO DAYAN CANOVA

SILVA

THIAGO ISAI CHERO FLORES

GERALD MANUEL
CHIROQUE MACALUPU

YAMILET YAEN CHIROQUE

MATIAS

EIMY YAMILETH COBEÑAS

RAMOS

DAVID FERNANDEZ JUAREZ

THIAGO SMITH FLORES

RAYMUNDO

MARCOS DANIEL JULCA

IPANAQUE

NATHANIEL ALEXANDRA
GARCIA IPANAQUE

CRITHIAN SMITH IMAN

MACALUPU

MILAGROS DEL PILAR

IPANAQUE LOPEZ

ARICIA NAOMI JUAREZ

LEÓN

AMY VALESCA MACALUPU

YOVERA

MILAGRITOS ESMERALDA
MENDOZA IPANAQUE

MOISES ISAAC MENDOZA

MACALUPU

JORDY YASIEL MORALES

SUAREZ
JHORDYN SAID NAMUCHE
RISCO

ABNER ELIAD PAICO

DURAND

DERLIES EMMEL PAICO

MORALES

GENESIS MILAGROS PRADO

CHIROQUE

JEISON FABIAN PRADO

RISCO

MILAN CALEB PURIZACA

IPANAQUE

DAYANA YAMILET RAMOS

JUAREZ

SNEYDER DANIEL REYES

JUAREZ

YASURY YANELY
SERNAQUE MACALUPU

ALEXSA FABIANA VILLEGAS

VASQUEZ

JORDAN LEONEL PUESTAS

IPANAQUE