Firmado digitalmente por SANTIANI

ACOSTA Alexei Vicent FAU

20148092282 soft
Firmado digitalmente por Motivo: Soy el autor del documento
MANCHEGO SAYAN Alberto Gustavo Fecha: 20.03.2024 09:35:15 -05:00
FAU 20148092282 soft 1
Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 22.03.2024 07:42:54 -05:00

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)
Facultad de Medicina Veterinaria
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE SALUD ANIMAL Y SALUD PÚBLICA
Sección Clínica de Animales Menores

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1. Plan de estudios : 2018

2. Nombre de asignatura : MEDICINA DE MASCOTAS
3. Código de asignatura : MVOS0051
4. Tipo de asignatura : Obligatorio
5. Área curricular : Especialidad
6. Período académico : 2024-1
7. Periodo lectivo : 25 de marzo al 19 de julio de 2024
8. Año o semestre de : Undécimo semestre
estudios
9. Pre-requisitos :
MVOS0021, MVOS0036
10. Modalidad :
Presencial
11. Créditos :
2.5
12. Horas semanales :
Teoría: 2 horas
Práctica: 1 hora
13. Horario y aula : Teoría
Lunes 1:00 pm – 3:00 pm / Aula 1
Práctica
Miércoles 11:00 am – 12:00 pm (grupo C) / CAMe
Jueves 11:00 am – 12:00 pm (grupo A) / CAMe
Viernes 11:00 am – 12:00 pm (grupo B) / CAMe
14. Docente responsable : M.V. Jacqueline Cahua Ugarte, Mg. Profesora Asociada TC,
jcahuau@umnsm.edu.pe
15. Docentes colaboradores : M.V. Jacqueline Cahua Ugarte, Mg. Profesora Asociada TC,
permanentes jcahuau@umnsm.edu.pe
M.V. Roberto Dávila Fernandez, Mg. Profesor Asociado DE,
rdavilaf@umnsm.edu.pe
M.V. Diego Díaz Coahila, Profesor Asociado TC,
ddiazc@umnsm.edu.pe
M.V. Viviana Fernández Paredes, Profesora Asociada TC,
vfernandezp@umnsm.edu.pe
M.V. Rose Mary Barreto Ríos, Mg. Profesora Auxiliar TC,
rbarretor@unmsm.edu.pe

II. SUMILLA

Es una asignatura del área curricular de especialidad de naturaleza teórico – práctica, que comprende,
analiza y evalúa las enfermedades de los caninos y felinos, ejecutando técnicas diagnósticas, terapéuticas
y medidas de prevención y control de las enfermedades. Los temas son: Programa de salud en caninos y
felinos.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 2

III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LA QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA NIVEL DE DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA

Generales Resolución de problemas
y responsabilidad social
Específicas Medicina y salud animal
COMPETENCIA
Competente Analiza y resuelve los problemas de las
situaciones cotidianas para tomar decisiones en
los ámbitos profesionales de la medicina
veterinaria con compromiso ético, social y
medioambiental.
Competente Ejecuta y evalúa los aspectos competentes
relacionados con el diagnóstico, pronóstico,
tratamiento, prevención y control de las
enfermedades que afectan a los animales
terrestres y acuáticos para lograr el bienestar
animal y la óptima productividad de los sistemas
pecuarios, mediante el empleo de métodos y
técnicas diagnósticas, terapéuticas y quirúrgicas.

IV. LOGRO DEL APRENDIZAJE. (COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA)

Analiza y evalúa los aspectos competentes relacionados con el diagnóstico, pronóstico, tratamiento,
prevención y control de la salud de las mascotas para lograr el bienestar animal y la salud pública mediante
el empleo de métodos y técnicas diagnósticas, terapéuticas y profilácticas.

Este resultado se logra mediante el desarrollo de exámenes teóricos y ejercicios prácticos,

complementando con la elaboración de un trabajo académico de investigación formativa vinculado a los
contenidos de la asignatura.

V. CAPACIDADES SEGÚN UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD PERIODO CONTENIDOS

UNIDAD 1 El estudiante será capaz Semana 1 ENFERMEDADES REPRODUCTIVAS:
de diagnosticar, tratar y Alteraciones del Ciclo estrual.
Enfermedades del prevenir las Enfermedades reproductivas de la
aparato reproductivo, enfermedades más hembra.
virales felinas y piel. comunes del aparato Semana 2 Enfermedades reproductivas del macho
reproductivo, virales e intersexo.
felinas, así como Semana 3 ENFERMEDADES VIRALES FELINAS
alteraciones de la piel. Virus de leucemia felina, Virus de
Inmunodeficiencia Felina, Peritonitis
infecciosa felina. Panleucopenia felina.
Semana 4 ENFERMEDADES DE LA PIEL:
Dermatitis alérgica. Piodermias (De
superficie, superficial y profundas.
UNIDAD 2 El estudiante será capaz Semana 5 SISTEMA NERVIOSO Evaluación
de diagnosticar, tratar y general del SNC. Convulsiones.
Enfermedades del prevenir las Epilepsia Evaluación del SNP.
sistema nervioso y enfermedades más Síndrome Vestibular.
aparato locomotor. comunes del sistema Examen.
nervioso y muscular. Semana 6 Alteraciones de la médula espinal.
Hernias discales Síndrome de Cauda
Equina. Discoespondiliti,
Semana 7 APARATO LOCOMOTOR: Luxaciones
de la rótula, Ruptura de los ligamentos
cruzados. Displasia de cadera y codo.
Semana 8 Clasificación de fracturas.
Osteodistrofias nutricionales,

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 3

Osteomielitis, Tumores óseos.

Alteraciones neuromusculares
UNIDAD 3 El estudiante será capaz Semana 9 SISTEMA ENDOCRINO:
de diagnosticar, tratar y Cushing Addison. Diabetes mellitus,
Enfermedades del prevenir las Diabetes insípida. Hipotiroidismo e
sistema endocrino, enfermedades más hipertiroidismo. Hiperparatiroidismo.
respiratorio, digestivo y comunes del sistema Examen.
neoplásicas. endocrino, respiratorio, Semana 10 APARATO RESPIRATORIO:
digestivo y neoplásicas. Afecciones de senos nasales, Parálisis
laríngea Síndrome del braquicefálico
Colapso traqueal Neumotórax Derrame
pleura.
Semana 11 SISTEMA DIGESTIVO: FORL
Megaesófago Hepatitis aguda y crónica
Lipidosis hepática felina, Pancreatitis
aguda e Insuficiencia pancreática
exocrina IBD Megacolon
Semana12 NEOPLASIAS: Y FLUIDOTERAPIA
Métodos diagnósticos de cáncer
Estadiaje Tumores mamarios
Osteosarcoma apendicular Neoplasias
orales Fluidoterapia.
UNIDAD 4: El estudiante será capaz Semana 13 APARATO URINARIO:
de diagnosticar, tratar y Cistitis, litiasis, síndrome urológico
Enfermedades del prevenir las felino Insuficiencia renal aguda y
aparato urinario, sistema enfermedades más crónica Leptospirosis Prostatitis.
cardiovascular, comunes del aparato Examen
enfermedades oculares y urinario, sistema Semana 14 SISTEMA CARDIOVASCULAR:
de la boca. cardiovascular, ocular y Cardiopatías congénitas (Persistencia
boca. de conducto arterioso, estenosis de art.
pulmonar y aortica
Semana 15 Cardiopatías en Gerontes (Insuficiencia
valvular, CMD, CMH,
tromboembolismo). Arritmias.
Semana 16 ENFERMEDADES OCULARES:
Conjuntivitis Queratitis Uveítis
Glaucoma Catarata ENFERMEDADES
DE LA BOCA: Periodontitis, patologías
dentarias.
Examen.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: ENFERMEDADES DEL APARATO REPRODUCTIVO, VIRALES FELINAS Y PIEL

CAPACIDAD: El estudiante será capaz de diagnosticar, tratar y prevenir las enfermedades más comunes del
aparato reproductivo, virales felinas, así como alteraciones de la piel.
Semana Contenidos Actividades Recursos
Semana 1 Presentación del silabo. Sesión teórica: Clases magistrales e Silabo.
interacción dinámica para la resolución Diapositivas.
Teoría: ENFERMEDADES de dudas. Aula virtual.
25 de marzo REPRODUCTIVAS: Sesión práctica: Estudio de casos, Libro virtual.
J. Cahua Alteraciones del Ciclo estrual. aprendizaje basado en problemas Lecturas.
Enfermedades reproductivas de la (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: hembra. aplicativo.
27, de marzo
J. Cahua Feriado: jueves 28 y viernes 29 de
R. Barreto marzo.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 4

Semana 2 Enfermedades reproductivas del Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.

macho. interacción dinámica para la resolución Aula virtual
Teoría: Intersexo. de dudas. Libro virtual
01 de abril Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
J. Cahua aprendizaje basado en problemas
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
03, 04, 05 de
abril
J. Cahua
R. Barreto
Semana 3 ENFERMEDADES VIRALES FELINAS Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Virus de leucemia felina. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Virus de Inmunodeficiencia Felina, de dudas. Libro virtual.
08 de abril Peritonitis infecciosa felina. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
J. Cahua Panleucopenia felina. aprendizaje basado en problemas Historias
(ABP) a través de desarrollo de trabajo clínicas.
Práctica: Evaluación de la unidad 1. aplicativo.
10, 11, 12 de
abril
J. Cahua
R. Barreto
Semana 4 ENFERMEDADES DE LA PIEL: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Dermatitis alérgica. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Piodermias (De superficie, de dudas. Libro virtual.
15 de abril superficial y profundas). Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
J. Cahua aprendizaje basado en problemas Animales.
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
17, 18, 19 de
abril
J. Cahua
R. Barreto
UNIDAD DIDÁCTICA 2: ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO Y APARATO LOCOMOTOR
CAPACIDAD: El estudiante será capaz de diagnosticar, tratar y prevenir las enfermedades más comunes del
sistema nervioso y muscular.
Semana Contenidos Actividades Recursos
Semana 5 SISTEMA NERVIOSO Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Evaluación general del SNC. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Convulsiones. de dudas. Libro virtual.
22 de abril Epilepsia. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
D. Díaz Evaluación del SNP. aprendizaje basado en problemas Pacientes
Síndrome Vestibular. (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
24. 25, 26 de PRIMER EXAMEN TEÓRICO.
abril
D. Díaz
Semana 6 Alteraciones de la médula espinal. Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Hernias discales. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Síndrome de Cauda Equina. de dudas. Libro virtual.
29 de abril Discoespondilitis. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
D. Díaz aprendizaje basado en problemas Pacientes.
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
02, 03 de
mayo Feriado: miércoles 01 de mayo.
D. Díaz.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 5

Semana 7 APARATO LOCOMOTOR: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.

Luxaciones de la rótula, interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Ruptura de los ligamentos de dudas. Libro virtual.
06 de mayo cruzados. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
D. Díaz Displasia de cadera y codo. aprendizaje basado en problemas Pacientes.
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
08, 09, 10 de
mayo
D. Díaz
Semana 8 Clasificación de fracturas. Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Osteodistrofias nutricionales, interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Osteomielitis. de dudas. Libro virtual.
13 de mayo Tumores óseos. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
D. Díaz Alteraciones neuromusculares. aprendizaje basado en problemas Pacientes.
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
15, 16, 17 de
mayo
D. Díaz
UNIDAD DIDÁCTICA 3: PROTOCOLO ESPECÍFICOS DE ANESTESIA VETERINARIA
CAPACIDAD: El estudiante será capaz de diagnosticar, tratar y prevenir las enfermedades más comunes del
sistema endocrino, respiratorio, digestivo y neoplásicas.
Semana Contenidos Actividades Recursos
Semana 9 SISTEMA ENDOCRINO: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Cushing. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Addison. de dudas. Libro virtual.
20 de mayo Diabetes mellitus. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
D. Díaz Diabetes insípida. aprendizaje basado en problemas Pacientes.
Hipotiroidismo e hipertiroidismo. (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: Hiperparatiroidismo. aplicativo.
22, 23, 24 de SEGUNDO EXAMEN TEÓRICO.
mayo
D. Díaz
Semana 10 APARATO RESPIRATORIO: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Afecciones de senos nasales. de dudas. Libro virtual.
27 de mayo Parálisis laríngea. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
V. Fernandez Síndrome del braquicefálico. aprendizaje basado en problemas
Colapso traqueal. (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: Neumotórax. aplicativo
29, 30, 31 de Derrame pleural.
mayo
V. Fernandez.
Semana 11 SISTEMA DIGESTIVO: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
FORL. interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Megaesófago. de dudas. Libro virtual.
03 de junio Hepatitis aguda y crónica. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
V. Fernandez Lipidosis hepática felina. aprendizaje basado en problemas
Pancreatitis aguda e insuficiencia (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: pancreática exócrina. aplicativo.
05, 06 de IBD.
junio Megacolon. Feriado: viernes 07 de junio.
V. Fernandez
Semana 12 NEOPLASIAS: Y FLUIDOTERAPIA Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Métodos diagnósticos de cáncer interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: Estadiaje de dudas. Libro virtual.
10 de junio Tumores mamarios Lecturas.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 6

V. Fernandez Osteosarcoma apendicular Sesión práctica: Estudio de casos, Calculadora.

R. Barreto Neoplasias orales aprendizaje basado en problemas
Fluidoterapia (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo
12,13,14 de
junio
V. Fernandez
R. Barreto
UNIDAD DIDÁCTICA IV: ENFERMEDADES DEL APARATO URINARIO, SISTEMA CARDIOVASCULAR,
ENFERMEDADES OCULARES Y DE LA BOCA
CAPACIDAD: El estudiante será capaz de diagnosticar, tratar y prevenir las enfermedades más comunes del
aparato urinario, sistema cardiovascular, ocular y boca.
Semana Contenidos Actividades Recursos
Semana 13 APARATO URINARIO: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Cistitis, litiasis, síndrome urológico interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: felino. de dudas. Libro virtual.
17 de junio Insuficiencia renal aguda y crónica. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
R. Dávila Leptospirosis. aprendizaje basado en problemas
Prostatitis. (ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
19, 20, 21 de TERCER EXAMEN TEÓRICO.
junio
R. Dávila
Semana 14 SISTEMA CARDIOVASCULAR: Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
Cardiopatías congénitas interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: (persistencia de conducto arterioso, de dudas. Libro virtual.
24 de junio estenosis de art. pulmonar y Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
R. Dávila aortica). aprendizaje basado en problemas
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
26, 27, 28 de
junio
R. Dávila
Semana 15 Cardiopatías en Gerontes Sesión teórica: Clases magistrales e Diapositivas.
(Insuficiencia valvular, CMD, CMH, interacción dinámica para la resolución Aula virtual.
Teoría: tromboembolismo). de dudas. Libro virtual.
01 de julio Arritmias. Sesión práctica: Estudio de casos, Lecturas.
R. Dávila aprendizaje basado en problemas
(ABP) a través de desarrollo de trabajo
Práctica: aplicativo.
03, 04, 05 de
julio
R. Dávila
Semana 16 ENFERMEDADES OCULARES: Sesión teórica: Aula invertida. Diapositivas.
Conjuntivitis. Aprendizaje basado en problemas Aula virtual.
Teoría: Queratitis. (ABP). Classroom.
15 de julio Uveítis. Sesión práctica: Desarrollo de trabajo Libro virtual.
J. Cahua Glaucoma. aplicativo. Aprendizaje basado en la Lecturas.
Catarata. investigación (ABI). Animales.
Práctica: ENFERMEDADES DE LA BOCA:
17, 18, 19 de Periodontitis, patologías dentarias. CUARTO EXAMEN TEÓRICO.
julio
J. Cahua
R. Barreto

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 7

VII. METODOLOGÍA

Sesiones teóricas: En las clases teóricas el profesor trabaja con interrogaciones motivadoras y
participación estudiantil promoviendo la comprensión, aplicación, análisis, evaluación y creación, las
cuales procederán en gran parte de las lecturas encargadas. Se encargan tareas de investigación
bibliográfica aplicada a temas seleccionados.

Sesiones prácticas: Están destinadas especialmente a la adquisición de aprendizajes del dominio

psicomotriz, de manera integrada con los procesos cognitivos, así como también con aprendizajes del
dominio afectivo, se promueve la participación de los estudiantes y trabajo en equipo. Las prácticas darán
lugar a un informe calificado de acuerdo con los protocolos o procedimientos indicados en la clase. Solo
podrán presentar el informe los estudiantes que hayan estado presentes en la práctica.

Práctica vivencial: los alumnos asistirán al área de Triaje de la Clínica de Animales Menores, durante 4
horas y 4 horas en consultorio en todo el ciclo. Llenaran una ficha indicando su asistencia.

Actividades de Investigación formativa: Los alumnos presentaran de forma grupal un trabajo de

investigación a manera de artículo científico, de un caso clínico original, en la fecha que será indicada.
Este trabajo contribuirá en el desarrollo de la competencia de Resolución de problemas y Responsabilidad
Social, Investigación, Liderazgo y Trabajo en Equipo.

Actividades de responsabilidad social: los alumnos desarrollan autoconfianza, obteniendo una mejor
perspectiva en su desenvolvimiento académico y profesional, así como mejorar su capacidad de
responsabilidad.

VIII. ARTICULACIÓN CON I+D+I Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

La asignatura no ha sido seleccionada por la Escuela Académica Profesional para el presente año formar
parte de la articulación del proceso de enseñanza aprendizaje con la INVESTIGACIÓN –DESARROLLO
– INNOVAVIÓN (I+D+I) Y RESPONSABILIDAD SOCIAL.

IX. EVALUACIÓN DEL LOGRO DE COMPETENCIA

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
I El estudiante será Para el aspecto de Cuestionario de examen
capaz de diagnosticar, conocimientos deberá parcial.
ENFERMEDADES DEL tratar y prevenir las desarrollar un cuestionario Cuestionario de
APARATO enfermedades más de evaluación y pasos evaluación continua.
REPRODUCTIVO, comunes del aparato escritos.
VIRALES FELINAS Y reproductivo, virales Para el aspecto de producto Rúbrica de evaluación de
PIEL felinas, así como el alumno deberá presentar los informes prácticos.
alteraciones de la piel. un informe de desarrollo de
la semana 1 y 3. Informes
individuales de las prácticas
de las semanas 2 y 4.
Informe de trabajo grupal de
la practica semana 3.
Para el aspecto de Rúbrica de evaluación de
desempeño se evaluará su desempeño práctico.
participación durante las Ficha de asistencia a la
clases prácticas y teóricas. práctica vivencial.
Evidencia de practica
vivencial.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 8

II El estudiante será Para el aspecto de Cuestionario de examen

capaz de diagnosticar, conocimientos deberá parcial.
ENFERMEDADES DEL tratar y prevenir las desarrollar un cuestionario Cuestionario de
SISTEMA NERVIOSO Y enfermedades más de evaluación y pasos evaluación continua.
APARATO comunes del sistema escritos.
LOCOMOTOR nervioso y muscular. Para el aspecto de producto Rúbrica de evaluación de
el alumno deberá presentar los informes prácticos.
Informes individuales de las
prácticas de las semanas 6-
8.
Para el aspecto de Rúbrica de evaluación de
desempeño se evaluará su desempeño práctico:
participación durante las Ficha de asistencia a la
clases prácticas y teóricas. práctica vivencial.
Evidencia de practica
vivencial.
III El estudiante será Para el aspecto de Cuestionario de examen
capaz de diagnosticar, conocimientos deberá parcial.
ENFERMEDADES DEL tratar y prevenir las desarrollar un cuestionario Cuestionario de
SISTEMA enfermedades más de evaluación y pasos evaluación continua
ENDOCRINO, comunes del sistema escritos.
RESPIRATORIO, endocrino, respiratorio, Para el aspecto de producto Rúbrica de evaluación de
DIGESTIVO Y digestivo y neoplásicas. el alumno deberá presentar los informes prácticos
NEOPLASICAS Informes individuales de las Rúbrica de evaluación del
prácticas de las semanas 10- trabajo de investigación
12. El alumno deberá formativa.
presentar un trabajo de
investigación formativa
grupal.
Para el aspecto de Rúbrica de evaluación de
desempeño se evaluará su desempeño práctico:
participación durante las Ficha de asistencia a la
clases prácticas y teóricas. práctica vivencial.
Evidencia de practica
vivencial.
IV El estudiante será Para el aspecto de Cuestionario de examen
capaz de diagnosticar, conocimientos deberá parcial.
ENFERMEDADES DEL tratar y prevenir las desarrollar un cuestionario Cuestionario de
APARATO URINARIO, enfermedades más de evaluación y pasos evaluación continua.
SISTEMA comunes del aparato escritos.
CARDIOVASCULAR, urinario, sistema Para el aspecto de producto Rúbrica de evaluación de
ENFERMEDADES cardiovascular, ocular y el alumno deberá presentar los informes prácticos.
OCULARES Y DE LA boca. Informes individuales de las
BOCA prácticas de las semanas 13-
16.
Para el aspecto de Rúbrica de evaluación de
desempeño se evaluará su desempeño práctico:
participación durante las Ficha de asistencia a la
clases prácticas y teóricas. práctica vivencial.
Evidencia de practica
vivencial.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

10.1. Condiciones de aprobación

- Cumplir con lo establecido en el presente Syllabus.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 9

- No tener más del 30% de inasistencias (equivalente a “8” faltas en sesiones teóricas y/o prácticas). La
justificación de inasistencias está a cargo de la EPMV para fines del límite, pero no da derecho a recuperar
evaluaciones aplicadas durante la falta o ausencia.
- Para ser promovido del curso deberá obtener nota aprobatoria igual o mayor a 10.50.
- Cumplir con lo señalado en el Reglamento de Estudiantes vigente.

* Para todo lo no especificado en el presente Sílabo se empleará el Reglamento de Evaluación de

Estudiantes vigente. Para resolver alguna situación particular no contemplada en el Silabo, ni en los
respectivos Reglamentos, el docente responsable debe consultar al comité de gestión de EPMV como
resolver dicha situación.

10.2. Obtención de la Nota Promocional

La nota promocional (final) será el promedio ponderado de las notas de cada aspecto, según el polinomio
presentado, obtenidas a través del año académico, de acuerdo con el siguiente cuadro:

NF= 0.35 (CONOCIMIENTOS) + 0.40 (PRODUCTOS) + 0.25 (DESEMPEÑOS)

*NOTA: “LAS CALIFICACIONES DE CONOCIMIENTO, PRODUCTO Y DESEMPEÑO, SE REDONDEAN

ANTES DE CALCULAR LA NOTA FINAL. ESTO DEBIDO A QUE SE DEBEN COLOCAR ASÍ EN EL
SISTEMA ÚNICO DE MATRÍCULA”.

Los diferentes tipos de evaluación son detallados en el siguiente cuadro, considerando en que porcentajes
contribuirán a cada una de las evaluaciones en los aspectos de conocimiento, producto y desempeño.

TIPOS DE ASPECTOS
EVALUACIÓN CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEÑO
4 evaluaciones
80% - -
teóricas
Pasos escritos 20% - -
Informes de
- 40% -
prácticas
Monografías - 30% -
Trabajo de
investigación: - 30% -
artículo
Práctica
- - 100%
vivencial
TOTAL 100% 100% 100%

10.3. Instrumentos de evaluación

1. Cuestionarios escritos.

2. Rúbrica del trabajo de investigación.

ORIGINALIDAD
No presenta 0 p Deficiente 2 p Buena 3 p Excelente 5p
Presenta un caso
Presenta un caso muy Presenta un caso poco
No presenta el original y poco
común. No aporta frecuente, que aporte a otros
trabajo frecuente, que aporte
apoyo a otros. veterinarios.
a otros veterinarios.

REDACCIÓN

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 10

No
Deficiente Satisfactorio
presenta Regular 8 p Bueno 10 p Excelente 15 p
4p 12 p
0p
Redacción con Redacción con Redacción
Redacción
deficiencias, pocas adecuada.
adecuada. Tiene
pero le falta deficiencias. Tiene pocas
todos los
mejorar. Tiene Tiene pocas deficiencias en
Mala elementos
deficiencias en deficiencias en los los elementos
redacción, no requeridos, que
los elementos elementos requeridos, que
cumple con corroboran la
requeridos, que requeridos, que corroboran la
elementos veracidad del
corroboran la corroboran la veracidad del
No presenta probatorios de caso. discusión
veracidad del veracidad del caso. Discusión
el trabajo la veracidad con otros artículos
caso. Discusión caso. Discusión con otros
del caso. que sustentan el
pobre. con deficiencias. trabajos
Bibliografía no caso. Bibliografía
Bibliografía NO Bibliografía NO similares.
actualizada o actualizada,
actualizada, actualizada, Bibliografía
científica. menor a 5 años.
mayor a 5 años. menor a 5 años. actualizada,
Cita artículos de
Cita muchos Cita muchos menor a 5 años.
revistas, de rigor
libros, páginas libros, páginas Cita máximo 2
científico.
web. web. libros.

3. Rúbrica de evaluación de los informes prácticos semanales.

RÚBRICA DE LOS INFORMES PRÁCTICOS

No
Deficiente Buena Satisfactorio Bueno Excelente
presenta
5p 11 p 15p 17 p 20 p
0p
Comprendió los Comprendió los Comprendió
No comprendió No comprendió
objetivos de la objetivos de la los objetivos
los objetivos de los objetivos de la
No práctica. práctica. de la práctica.
la práctica. No práctica.
presenta el Desarrolló todos Desarrolló todos Desarrolló
desarrolló los Desarrolla el
trabajo los ítems con los ítems de con todos los
ítems del informe con
algunas pocas ítems de
informe. deficiencias.
deficiencias. deficiencias. forma óptima.

4. Rúbrica de las monografías.

No
Deficiente Regular Bueno Satisfactorio Excelente
presenta
6p 13 p 15 p 17 p 20 p
0p
Búsqueda de Búsqueda de
Búsqueda de información con información con
Búsqueda de Buena
información con algunas pocas
información búsqueda de
deficiencias. deficiencias. deficiencias.
pobre. No información.
Realizó una Realizó una Realizó una
investigó. Realizó una
No presenta investigación con investigación con investigación
Fuentes buena
el trabajo deficiencias. pocas con algunas
bibliográficas investigación.
Fuentes deficiencias. deficiencias.
no confiable y Fuentes
bibliográficas Fuentes Fuentes
no bibliográficas
confiables no bibliográficas bibliográficas
actualizadas. confiables.
actualizadas. confiables y confiables y
actualizadas. actualizadas.,

5. Rubrica para evaluación de practica vivencial.

Logro
No logrado En proceso Logrado
sobresaliente
0 5-10 11-15 16 – 20

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 11

Evidencia de Presenta al menos Asiste al 100% de

No asiste a las Presenta al menos el 75% de
practica el 50% de las practicas
practicas. asistencia.
vivencial. asistencia. puntualmente.

6. Control de asistencia: práctica en triaje.

FECHA HORA DE INICIO HORA FINAL FIRMA DEL RESPONSABLE

DE TRIAJE
1

1. El alumno debe asistir a la práctica con scrub verde, lapicero, termómetro, estetoscopio.
2. La afluencia de pacientes es de 7:30 a 10 am, de lunes a sábado.
3. El alumno debe permanecer 1 hora con el responsable del Área de triaje. De no completar la hora, no
se firmará la hoja de control.
4. No deben asistir más de 2 alumnos por hora.
5. Esta Hoja de Control de asistencia será entregada a la Coordinadora del curso, para su nota de
Desempeño.

7. Ficha de control de asistencia: práctica en clínica de animales menores.

FECHA HORA DE INICIO HORA FINAL FIRMA DEL

RESPONSABLE DE
TRIAJE
1

1. El alumno debe asistir a la práctica con scrub verde, lapicero, termómetro, estetoscopio.
2. La afluencia de pacientes es de 8:00 am a 4 pm, de lunes a sábado.
3. El alumno debe permanecer 1 hora con un Médico de la CAMe. De no completar la hora, no se firmará
la hoja de control.
4. Esta Hoja de Control de asistencia será entregada a la Coordinadora del curso, para su nota de
Desempeño.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

1. Cahua J, Cuesta G. 2021. Diagnóstico ecográfico de hidropesía fetal en una perra mestiza. Rev Inv
Vet Perú, 32(2), p. e20041. doi: 10.15381/rivep.v32i2.20041
2. Cahua J, Dias D, Gonzales-Viera O. 2015. Complete Situs Inversus in 2 Asymptomatic Dogs. Top
Companion Anim Med. Jun 30(2):68-71. doi: 10.1053/j.tcam.2015.07.004
3. Cahua J, Gavidia C. 2023. Presión arterial y frecuencia cardiaca en perras gestantes y no gestantes.
Rev Inv Vet Perú 34(1):e22949. doi: 10.15381/rivep.v34i1.22949

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 12

4. Cahua J, Sandoval N, Fernández V, Puicón V. 2015. Piometra y Tumor de Sértoli en un Canino con
Conducto de Müller Persistente. Rev Inv Vet Perú; 26(4):705-711. doi: 10.15381/rivep.v26i4.11208
5. Cahua J, Perales R. 2018. Nefrocalcinosis intersticial y glomerulonefritis crónica en una perra. Rev Inv
Vet Perú; 29(3): 1065-1071. Doi: 10.15381/rivep.v29i3.14773
6. Calderón K, Dávila R, Gavidia C. 2014. Casuística de enfermedades cardiacas en caninos de la clínica
de animales menores de la facultad de medicina veterinaria, UNMSM, durante el periodo 2007-2009.
Rev Inv Vet Perú 25(3):399-405. doi: 10.15381/rivep.v25i3.10118

7. Carrillo L, Grandez R, Dávila R. 2011. Parámetros electrocardiográficos y radiográficos cardíacos en

la raza perro sin pelo del Perú. Rev Inv Vet Perú; 22(2):89-96. doi: 10.15381/rivep.v22i2.274

8. Castro T, Chavera A, Perales R, Fernández V. 2012. Frecuencia de neoplasias en felinos en la ciudad

de Lima durante el periodo 1996-2007. Rev Inv Vet Perú 23(4):529-532. doi: 10.15381/rivep.v23i4.975
9. Dávila R, Astoquillca V. 2014. Comunicación degeneración valvular mitral en un canino cruzado: relato
de caso mitralvalve degeneration in a crossbred dog: a case report. Rev Inv Vet Perú 25(1):108-
112. doi: 10.15381/rivep.v25i1.8475
10. Dávila R, Changanaquí C, Chávez E. 2014. Comunicación interventricular: relato de caso en un canino.
Rev Inv Vet Perú 25(1):103-107. doi: 10.15381/rivep.v25i1.8474

11. Dextre R, Cahua J, Sandoval N. 2018. Un caso de hidrometra en una perra mestiza. Rev Inv Vet Perú;
29(4):1538-1542. doi: 10.15381/rivep.v29i4.15176
12. De Vivero L, Chavera A, Perales R, Fernández V. 2013. Frecuencia de neoplasias caninas en Lima:
Estudio retrospectivo en el periodo 1995-2006. Rev Inv Vet Perú 24(2):182-188. doi:
10.15381/rivep.v24i2.2487
13. Donaires R, Díaz D, Chipayo Y, Gavidia C. 2013. Comparación de la radiografía simple y la tomografía
computarizada en el diagnóstico de hernia discal tipo 1 en perros. Rev Inv Vet Perú 24(1):78-85. doi:
10.15381/rivep.v24i1.1665
14. Ettinger SJ, Feldman EC, Cote E. 2016. Textbook of veterinary internal medicine. 8th Edition.
SAUNDERS ELSEVIER. 5875 p.
15. Figueroa L, Paz R, Díaz D, Dávila R. 2014. Tromboembolismo aórtico felino: relato de caso. Rev Inv
Vet Perú: 25(3):438-443. doi: 10.15381/rivep.v25i3.10122

16. Ford RB, Mazzaferro E. 2013. Urgencias en veterinaria, procedimientos y terapéutica. 9 Ed. ELSEVIER
SAUNDERS. SF991. F76.
17. Hoskins J.D. 2003. Veterinary Pediatric dogs and cats.from bird to six mont. 3rd Edition. Intermedica.
SF991.H54.
18. Maetahara A, Fernández V, Chipayo Y, Suárez F. 2010. Frecuencia y severidad de enfermedad
periodontal en pacientes caninos de una clínica de animales menores de Lima. Rev Inv Vet Perú
21(1):68-72. doi: 10.15381/rivep.v21i1.309
19. Mendoza N, Chavera A, Falcón N, Perales R. 2010. Frecuencia del Tumor venéreo transmisible en
caninos: Casuística del Laboratorio de Patología veterinaria de la UNMSM (periodo 1998-2004). Rev
Inv Perú: 21(1):42-47. doi: 10.15381/rivep.v21i1.305
20. Nelson RW, Couto CG. 2010. Medicina interna de pequeños animales. 4ed. ELSEVIER MOSBY.
SF991.N38.
21. Oliver JE, Lorenz MD. 2003. Manual de Neurología Veterinaria. 3ra Edición. Multimédica. SF985.044

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM

 13

22. Ruíz N, Casas E, Suárez F, Díaz D, Fernández V. 2012. Frecuencia de anticuerpos IgG contra
Neospora caninum y Toxoplasma gondii en canes con signos clínicos de afección neuromuscular en
la Clínica de Animales Menores FMV-UNMSM. Rev Inv Vet Perú 23(4):441-4447. doi:
10.15381/rivep.v23i4.950
23. Smith FWK, Tilley LP. 2016. Manual de cardiología canina y felina. 4th Ed. ELSEVIER.
R/SF992.C3.T55.
24. Solano N, Cahua J, Gonzales A, Gavidia C. 2019. Frecuencia de piometra en perras pacientes de la
Clínica de Animales Menores de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos durante el periodo 2009-2013. Rev Inv Vet Perú 30(1):512-516. doi:
10.15381/rivep.v30i1.15665
25. Vega H, Fernández V, Morales S, Calle S, Pérez C. 2014. Determinación de la susceptibilidad
antibiótica in vitro de bacterias subgingivales en caninos con enfermedad periodontal moderada a
severa. Rev Inv Vet Perú 25(1):77-87. doi: 10.15381/rivep.v25i1.8471
26. Withrow SJ, Vail DM, Page RL. 2009. Oncología clínica en pequeños animales. 4 ed. ELSEVIER.
SF911.T8.W78.
.

XII. ANEXOS

Presentación del trabajo de investigación,

El objetivo es desarrollar habilidades para poder reportar los casos clínicos que se presentan en la casuística del
desempeño laboral del Médico veterinario. Casos que van a servir de apoyo y orientación a nuestros colegas y
estudiantes.
1. Hacer grupos de 4 alumnos.
2. Buscar un caso clínico original. Los casos deben tener un diagnóstico definitivo, apoyado según sea el caso
en pruebas específicas de laboratorio que lo confirmen.
3. Redactarlo siguiendo los pasos de la Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú (RIVEP), en
INSTRUCCIONES A LOS AUTORES . Presentar en formato de COMUNICACIONES CORTAS.
4. Debe contar con fotos originales, no bajadas de otros trabajos.
5. Los participantes deben trabajar en equipo.

Entregar el trabajo dentro de la fecha LÍMITE indicada.

2022-V1 EPMV-FMV UNMSM