Parasitologia Silabus

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Parasitología - SILABUS
parasitología humana (Universidad Privada Antenor Orrego)
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202110
I DATOS GENERALES
1 FACULTAD(ES) :MEDICINA HUMANA

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :MEDICINA HUMANA
3 ASIGNATURA :PARASITOLOGIA MEDICA
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :MEHU-510
6 CICLO DE ESTUDIOS :05
7 CRÉDITOS :2
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :51
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :3
11 FECHA DE INICIO :19/04/2021
12 FECHA DE CULMINACIÓN :14/08/2021
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :MEHU-137 O MEHU-610
: ASMAT MARRUFO, PERCY ESTEBAN; DIOSES DIAZ,
KARIM MARIA VICTORIA; FERNANDEZ VASQUEZ,
15 DOCENTE(ES)
EDUARDO INOCENTE; MANAY BARRERA, JULIO
AMERICO; ZARATE ARCE, MARCO ANTONIO;
:efernandezv@upao.edu.pe, jmanayb@upao.edu.pe,
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL kdiosesd@upao.edu.pe, mzaratea1@upao.edu.pe,
pasmatm1@upao.edu.pe
II SUMILLA
Como la ciencia y la tecnología moderna se apoyan en la Parasitología que estudia los parásitos en la interrelación huésped -
parásito, es necesario el aprendizaje de los parásitos y artrópodos desde una base teórica así como el diagnóstico
parasitológico. Proporcionando al educando competencias sobre los parásitos y artrópodos patógenos para el hombre; en los
órdenes genético, morfológico, fisiológico y fisiopatológico. Aborda la teoría parasitológica y entomológica de la enfermedad, la
relación huésped-parásito y mecanismos generales de patogenicidad. Estudia los parásitos y los artrópodos de importancia
médica en las enfermedades humanas prevalentes en nuestra región, el país y del mundo
En el aspecto entomológico, aborda el estudio de los insectos y artrópodos nocivos para la salud humana sea por acción directa
como agentes transmisores de enfermedades. El educando debe poner en práctica habilidades para realizar e interpretar las
pruebas diagnósticas de uso frecuente en nuestro país. Esta tarea se conseguirá con la participación activa de docentes y
estudiantes en las actividades programadas del curso para lograr un aprendizaje significativo a fin de contribuir a la formación
del estudiante de acuerdo a su perfil profesional para el desempeño eficiente en beneficio de su comunidad.
El educando debe poner en práctica habilidades para realizar e interpretar las pruebas diagnósticas de uso frecuente en nuestro
país. Esta tarea se conseguirá con la participación activa de docentes y estudiantes en las actividades programadas del curso
para lograr un aprendizaje significativo a fin de contribuir a la formación del estudiante de acuerdo a su perfil profesional para el
desempeño eficiente en beneficio de su comunidad.

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III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje el alumno estará en la capacidad de:
· Reconocer las características generales de los parásitos que habita en el cuerpo y los que causan enfermedades en el ser
humano y aplicar los procedimientos básicos de laboratorio para el diagnóstico básico y el control de los parásitos patógenos
frecuentes en la región y país mostrando interés en el trabajo grupal, respetando las ideas de sus compañeros y teniendo en
cuenta los principios de ética. · Elige y fundamenta las pruebas de diagnóstico parasitológico según las enfermedades y analiza
con actitud crítica los resultados, estableciendo las probables causas parasitarias de las enfermedades. · Reconocer la
estructura y función de los parásitos que causan enfermedades en el ser humano y aplicar procedimientos básicos de
laboratorio para el diagnóstico básico y control de los parásitos patógenos más frecuentes en la región y país, mostrando
dinamismo e interés en el trabajo grupal, respetando las ideas de sus compañeros de clase y los principios de ética. ·
Reconocer y analizar la morfo fisiología de los parásitos que afectan piel, anexos y mucosas, sangre y tejidos, aparato
respiratorio, sistema genitourinario, nervioso y digestivo utilizando el diagnóstico parasitológico y principios epidemiológicos para
la prevención de estas enfermedades, mostrando solidaridad, responsabilidad y tolerancia en el trabajo grupal.
IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 PARASITOLOGÍA MÉDICA GENERAL. PROTOZOARIOS DE INTERÉS MÉDICO
Duración: 19/04/2021 al 15/05/2021
CAPACIDAD 1.- Identificar las características morfológicas, culturales, tintoriales de los parásitos y explicar su fundamento.
CAPACIDAD 2.- Realizar la toma de muestras patológicas de pacientes, preservarlas y transportarlas adecuadamente para su
procesamiento en el laboratorio;
CAPACIDAD 3.- Reconocer los parásitos que conforman el cuerpo humano, de acuerdo al área anatómica que colonizan y su
papel que desempeñan en la patogenicidad.
CAPACIDAD 4.-. Explica la relación huésped-parásito en el proceso vital salud enfermedad, integrando los conocimientos de la
estructura y fisiología de Protozoarios.
CAPACIDAD 5. Explica los mecanismos de defensa del hospedero y de agresión y evasión de los parásitos causantes de las
parasitosis más frecuentes en nuestro medio. Mostrando interés; en el trabajo grupal y respetando las ideas de sus compañeros
de clase
N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

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Actividades no presenciales
TEORIA
• Desarrollo y discusión de un video
Parasitología: Generalidades: conferencia donde se explica los
Caracteristicas Biologicas,Mecanismo de contenidos conceptuales planteados
producción de daño parasitario, PRACTICA 1
inmunidad y evasión en el proceso • Distribución previa de los estudiantes
patológico de la enfermedad. Formas
en grupos de trabajo para el desarrollo
Semana 1 evolutivas y Formas infectantes.
Vectores: mecánicos y biológicos. Clases de trabajo de investigacion
• Desarrollo de un video conferencia
de Huéspedes: Definitivos,
donde se explica la generalidad de los
Intermediarios, Accidentales. métodos y técnicas de diagnóstico en
Introducción, Bioseguridad, Métodos y parasitología: Coproparasitologico,
Tecnicas de diagnostico Tecnicas de concentración, Cultivo,
ELISA, IFI,Wester Blot, PCR
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Caracterización del riesgo
biológico:Entamoeba histolytica
Actividades No Presenciales-Desarrollo
de videoconferencia
TEORIA
· Evaluación on line video.
· Desarrollo y discusión de un video
conferencia donde se explica los
contenidos conceptuales planteados.
PRACTICA 2: Desarrollo de un video
conferencia donde se explica las
morfología, formas evolutivas y ciclo
biologico de E. histolytica, E. coli,
Iodamoeba butschlli ACTIVIDADES DE
Entamoeba coli; Entamoeba
APLICACIÓN: Amebas de vida libre:
histolytica: Epidemiologia, Biología del Desarrolle los factores de riesgo
agente etiologico, Fisiopatología, asociados a la infestación. Ambientales y
Semana 2 principales manifestaciones clínicas y del huésped
método de diagnóstico y prevención -Balamuthia mandrillaris en el Perú,
Comparación. Mención de Iodamoeba lesiones cutáneas, meningoencefalitis y
butschlli. métodos de cultivo Alfonso Martín
E. histolytica, E. coli, Iodamoeba butschlli Cabello-Vílchez
file:///C:/Users/DELL/Downloads/1-s2.0-
S0123939215001010-main.pdf
- Amebiasis. Infecciones causadas por
amebas de vida libre F. F. NORMAN, R.
LÓPEZ-VÉLEZ PÉREZ.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION:
Búsqueda de documentos científicos y
médicos: Revision sistematica sobre
aspectos relacionados a los
determinantes asociados a infestaciones
parasitarias

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de videoconferencia
TEORIA
· Evaluación on line .
PRACTICA : Desarrollo de un video
morfología, formas evolutivas y ciclo
Protozoarios flagelados: Giardia biológico de : G. lamblia, Chilomastix
lamblia, Chilomastix mesnili: mesnili: Trichomonas hominis y
Trofozoitos y quistes. Trichomonas Trichomonas vaginalis. Balantidium coli.
hominis y Trichomonas vaginalis. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Semana 3 Ciliados: Balantidium coli: -Diagnóstico de la Tricomonas vaginalis
Epidemiologia, Biología del agente en la mujer
etiologico, Fisiopatología, principales -
manifestaciones clínicas y método de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=
diagnóstico y prevención sci_arttext&pid=S0717-
75262020000200175
-http://dx.doi.org/10.4067/S0717-
75262020000200175 ACTIVIDADES DE
INVESTIGACION: Búsqueda de
documentos científicos y médicos:
Revision sistematica sobre aspectos
relacionados a los determinantes
asociados a infestaciones parasitarias
de videoconferencia
TEORIA
Leishmania spp: Leishmaniasis o conferencia donde se explica las
Leishmaniosis: tipo uta o cutánea; tipo morfología, formas evolutivas y ciclo
espundia o mucocutánea; Vectores de biológico de los parásitos citados en la
Leishmaniosis en el Viejo y en el Nuevo clase teórica; así como también los
Mundo insectos vectores.
Epidemiologia, Biología del agente ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Semana 4 etiologico, Fisiopatología, principales Técnicas y marcadores para el
manifestaciones clínicas y método de diagnóstico de la leishmaniasis.
diagnóstico y prevención -
PRÁCTICA: https://eprints.ucm.es/51281/1/T40870.pd
• Diagnóstico de laboratorio para f
leshmaniasis. -
http://bvs.minsa.gob.pe/local/OGEI/795_
MS-OGE106.pdf ACTIVIDADES DE
INVESTIGACION: Búsqueda de
documentos científicos y médicos:
Revision sistematica sobre aspectos
relacionados a los determinantes
asociados a infestaciones parasitarias
UNIDAD 02 TRIPANOSOMIASIS, MALARIA Y TOXOPLASMOSIS
Duración: 17/05/2021 al 12/06/2021
• CAPACIDAD 1. Reconocer la fisiología y estructura de los Protozoarios; toxinas y sus principales mecanismos de acción,
principales métodos de laboratorio para diagnóstico parasitológico, factores epidemiológicos y medidas de prevención que se
deben adoptar.
• CAPACIDAD 2. Reconocer la fisiología y estructura los Protozoarios; sus factores de virulencia, mecanismos fisiopatológicos

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que generan los síntomas y síndromes clínicos, aplica técnicas y procedimientos de diagnóstico para identificar especies,
establece medidas de prevención para evitar la diseminación de las enfermedades.
• CLASE MAGISTRAL. Explica la relación huésped-parásito en el proceso vital salud-enfermedad, integrando los conocimientos
de la estructura y fisiología de Protozoarios, los mecanismos de defensa del hospedero y de agresión y evasión de los parásitos
causantes de las parasitosis más frecuentes en nuestro medio. Mostrando interés en el trabajo grupal y respetando las ideas de
sus compañeros de clase.
• Reconoce la estructura y función de los Protozoarios que causan enfermedades parasitarias en el ser humano y aplica
procedimientos básicos de laboratorio para el diagnóstico y control de los parásitos patógenos más frecuentes en la región y el
país; mostrando interés en el trabajo grupal, responsabilidad y respetando los conceptos de sus compañeros de clase.

de videoconferencia
TEORIA
Vectores importantes en el Perú. · Desarrollo y discusión de un video
Enfermedad de Chagas: agente conferencia donde se explica los
etiológico Trypanosoma cruzi.
Vectores en el Perú y Sudamérica. PRACTICA5: Desarrollo de un video
Mención de enfermedad del sueño T. morfología, formas evolutivas y ciclo
gambiense, T. rangeli y T. lewisi biológico de los parásitos citados en la
clase teórica; así como también los
Semana 5 Epidemiologia, Biología del agente insectos vectores.
etiologico, Fisiopatología, principales ACTIVIDADES DE APLICACIÓN-
manifestaciones clínicas y método de METODOS DE DIAGNOSTICO DE LA
diagnóstico y prevención ENFERMEDAD DE CHAGAS
PRÁCTICA: ACTIVIDADES DE INVESTIGACION:
Diagnóstico de laboratorio de los Búsqueda de documentos científicos y
parásitos en estudio. médicos: Revision sistematica sobre
parasitarias
de videoconferencia
TEORIA
• Evaluación on line video.
Formas de paludismo en el Perú
determinados por Plasmodium vivax,
Plasmodium malarie y Plasmodium
Práctica 6: Desarrollo de un video
falciparum. Plasmodium ovale Vectores
importantes en el país. morfología, formas evolutivas y ciclo
Epidemiologia, Biología del agente biológico de los parásitos citados en la
Semana 6
etiologico, Fisiopatología, principales clase teórica; así como también los
manifestaciones clínicas y método de insectos vectores.
diagnóstico y prevención ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Técnicas y marcadores para el monitoreo
PRÁCTICA:
de tratamiento de la malaria resistente a
Diagnóstico de laboratorio de los medicamentos antimaláricos
parasitos en estudio ACTIVIDADES DE INVESTIGACION:
parasitarias

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de videoconferencia
TEORIA
Toxoplasmosis en el Perú y el mundo. morfología, formas evolutivas y ciclo
biológico de los parásitos citados en la
Epidemiologia, Biología del agente
etiologico, Fisiopatología, principales
huespedes.
manifestaciones clínicas y método de
Semana 7 ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
diagnóstico y prevención
-
PRÁCTICA:
http://scielo.sld.cu/pdf/ibi/v20n2/ibi06201.
Diagnóstico de laboratorio de los
pdf
parasitos en estudio
TEMAS DE ACTUALIZACIÓN. Instituto
Oswaldo Cruz/ENSP. - Fundação
Oswaldo Cruz. DIAGNÓSTICO DE LA
TOXOPLASMOSIS CONGÉNITA. Dra.
María Regina Reis Amendoeira
Presentacion de avance de investigacion
( Exposicion sobre factores asociados a
las infestaciones parasitarias)
Examen parcial de los contenidos Lee, analiza y responde al examen virtual
Semana 8
desarrollados. de evaluación
UNIDAD 03 HELMINTOLOGÍA
Duración: 14/06/2021 al 10/07/2021
CAPACIDAD 1 Reconocer la morfología fisiología de los helmintos que causan enfermedades, interpretar la fisiopatología y el
diagnóstico y utilizar los principios de la epidemiología en la prevención de estas enfermedades.
CAPACIDAD 2 Identificar estructura y función de los helmintos así como aspectos epidemiológicos, fisiopatológicos, de
diagnóstico y preventivos.
CAPACIDAD 3 Explica la relación huésped-parásito en el proceso vital salud-enfermedad, integrando los conocimientos de la
estructura y fisiología de Protozoarios, Tremátodos y Céstodes, los mecanismos de defensa del hospedero y de agresión y
evasión de los parásitos causantes de las parasitosis más frecuentes en nuestro medio. Mostrando interés en el trabajo grupal y
respetando las ideas de sus compañeros de clase.
CAPACIDAD 4 Reconoce la estructura y función de los Tremátodos y Céstodes que causan enfermedades parasitarias en el
ser humano y aplica procedimientos básicos de laboratorio para el diagnóstico y control de los parásitos patógenos más
frecuentes en la región y el país; mostrando interés en el trabajo grupal, responsabilidad y respetando los conceptos de sus
compañeros de clase.
CLASE MAGISTRAL. Explica la relación huésped-parásito en el proceso vital salud-enfermedad, integrando los conocimientos
de la estructura y fisiología de Tremátodos y Céstodes, los mecanismos de defensa del hospedero y de agresión y evasión de
los parásitos causantes de las parasitosis mas frecuentes en nuestro medio. Mostrando interés en el trabajo grupal y respetando
las ideas de sus compañeros de clase.
• Reconoce la estructura y función de los Tremátodos y Céstodes que causan enfermedades parasitarias en el ser humano y
aplica procedimientos básicos de laboratorio para el diagnóstico y control de los parásitos patógenos más frecuentes en la
región y el país; mostrando interés en el trabajo grupal, responsabilidad y respetando los conceptos de sus compañeros de
clase

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de videoconferencia
TEORIA
Descripción morfológica, biología, ciclos
vitales y clasificación.
Distribución geográfica. Platelmintos: contenidos conceptuales planteados.
Tremátodos del hígado: Fasciola conferencia donde se explica las
hepatica, Clonorchis sinensis. morfología, formas evolutivas y ciclo
Epidemiologia, Biología del agente biológico de los parásitos citados en la
etiologico, Fisiopatología, principales huéspedes
Semana 9 manifestaciones clínicas y método de ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Determinantes para el desarrollo de las
PRACTICA:
Fasciolosis en el Perú. Búsqueda
Identificación de formas evolutivas y de
bibliográfica y discusión de 2 artículos
hospederos intermediarios útiles para el
cientificos. Metodos de diagnostico
diagnóstico de laboratorio y
epidemiológico de los parásitos
estudiados.
parasitarias
de videoconferencia
TEORIA
Schistosoma mansoni. Hospedadores
intermediarios y formas de transmisión.
Tremátodos del pulmón:Paragonimiasis
:Paragonimus peruvianus Epidemiologia, conferencia donde se explica las
Biología del agente etiologico, morfología, formas evolutivas y ciclo
Fisiopatología, principales biológico de los parásitos citados en la
Semana 10 manifestaciones clínicas y método de clase teórica; así como también los
diagnóstico y prevención huéspedes.
PRACTICA:
Identificación de formas evolutivas y de ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
hospederos intermediarios útiles para el Metodos de diagnostico de
Paragonimiasis/SCHISTOSOMIASIS
estudiados.
parasitarias

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de videoconferencia
TEORIA
· Evaluación on line video.
Taenia solium y T. contenidos conceptuales planteados.
saginata.Cisticercosis.Hosped adores PRACTICA 11: Desarrollo de un video
intermediarios en elPerú y América. morfología, formas evolutivas y ciclo
Hidatidosis: Quiste hidatídico. biológico de los parásitos citados en la
Echinococcus granulosus. huespedes.
Epidemiologia, Biología del agente Actividades de Aplicación: Desarrollo
Semana 11 etiologico, Fisiopatología, principales
de las técnicas y marcadores para el
diagnóstico de Cisticercosis e Hidatidosis
en el Perú. DESARROLLO DE
PRÁCTICA:
FORMATO ELISA Y WESTER
Diagnóstico de laboratorio e identificación
BLOT/ELECTROFORESIS
de las formas evolutivas de los parásitos
en estudio.
parasitarias
de videoconferencia
TEORIA
• Evaluación on line video.
Hymenolepis nana e H. diminuta. conferencia donde se explica los
Dypilidium caninum contenidos conceptuales planteados.
Diphyllobothrium pacificum y D. latum. PRACTICA 12: Desarrollo de un video
Hospedadores intermediarios. conferencia donde se explica las
Epidemiologia, Biología del agente morfología, formas evolutivas y ciclo
etiologico, Fisiopatología, principales biológico de los parásitos citados en la
Semana 12 huéspedes.
ACTIVIDADES DE APLICACION:
PRÁCTICA:
Metodos de diagnostico de los
Identificación de formas evolutivas y de
parasitos en mencion
hospederos intermediarios útiles para el
estudiados.
aspectos relacionados a infecciones
parasitarias
parasitarias
UNIDAD 04 NEMÁTODOS Y ARTRÓPODOS
Duración: 12/07/2021 al 14/08/2021
CAPACIDAD 1 Explica la relación huésped-parásito en el proceso vital salud-enfermedad, de los Nematodos y Artrópodos, los
mecanismos de defensa del hospedero y de agresión y evasión de los parásitos causantes de las parasitosis mas frecuentes en
nuestro medio. Mostrando interés en el trabajo grupal y respetando las ideas de sus compañeros de clase.
CAPACIDAD 2 Reconoce la estructura y función de los Nemátodos y Artrópodos que causan enfermedades parasitarias en el
ser humano y aplica procedimientos básicos de laboratorio para el diagnóstico y control de los parásitos patógenos más
frecuentes en la región y el país; mostrando interés en el trabajo grupal, responsabilidad y respetando los conceptos de sus
compañeros de clase

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CAPACIDAD 3 Describir las características morfológicas de los Nemátodos y Artrópodos; patogenia, características
epidemiológicas, diagnóstico clínico y de laboratorio, así como medidas preventivas.
CLASE MAGISTRAL Reconocer la naturaleza y morfología Nemátodos y Artrópodos, identificar vías frecuentes de transmisión,
poblaciones de riesgo, estructuras antigénicas así como pruebas diagnósticas, medidas de prevención e infecciones
oportunistas asociadas.

de videoconferencia
TEORIA
Nematelmintos: Nemátodos del Aparato conferencia donde se explica los
Digestivo del hombre: Ascaris contenidos conceptuales planteados.
lumbricoides, Enterobius vermicularis, PRACTICA 13: Desarrollo de un video
Trichocephalus trichiuris. conferencia donde se explica las
Epidemiologia, Biología del agente morfología, formas evolutivas y ciclo
etiologico, Fisiopatología, principales biológico de los parásitos citados en la
Semana 13
manifestaciones clínicas y método de clase teórica; así como también los
diagnóstico y prevención huéspedes.
PRÁCTICA: ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Identificación de formas evolutivas útiles Desarrollo de las técnica de Kato Katz-
usos y valor diagnostico
para el diagnóstico de laboratorio de los
parásitos estudiados. Búsqueda de documentos científicos y
parasitarias
de videoconferencia
Strongyloides stercoralis, Ancylostoma TEORIA
duodenale y Necator americanus. • Evaluación on line video.
Mención de Ancylostoma braziliense y A. • Desarrollo y discusión de un video
caninum. Filaroideos y vectores conferencia donde se explica los
Wuchereria bancrofti, Onchocerca contenidos conceptuales planteados.
Práctica 14: Desarrollo de un video
volvulos, Mansonella ozzardi
Epidemiologia, Biología del agente
Semana 14 morfología, formas evolutivas y ciclo
etiologico, Fisiopatología, principales
biológico de los parásitos citados en la
diagnóstico y prevención.
huéspedes.
PRÁCTICA:
Responsabilidad Social Universitaria
Identificación de formas evolutivas útiles (RSU)
para el diagnóstico de laboratorio de los Búsqueda de documentos científicos y
parásitos estudiados médicos: Revision sistematica sobre
parasitarias

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• Cochlyomia hominivorax, Dermatobia
de videoconferencia
hominis, Oestrus ovis.
TEORIA
• Pediculus humanus var.Capitis,
Pediculus humanus var. corporis, • Desarrollo y discusión de un video
Phthirus pubis. conferencia donde se explica los
• Acaros productores de sarna: Sarcoptes contenidos conceptuales planteados.
scabiei, Demodex folliculorum. PRACTICA 15: Desarrollo de un video
• Pulicidos transmisores de la peste conferencia donde se explica las
bubónica: Xenopsylla cheopis, Pulex morfología, formas evolutivas y ciclo
Semana 15 irritans Ctenocephalides canis y otros biológico de los parásitos citados en la
• Epidemiologia, Biología del agente clase teórica; así como también los
etiologico, Fisiopatología, principales vectores.
manifestaciones clínicas y método de ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
diagnóstico y prevención Determinantes de la Peste en el Peru-
PRÁCTICA: Revision bibliográfica de 02 artículos
Identificación de formas evolutivas y científicos
hospederos para el diagnóstico de ACTIVIDADES DE INVESTIGACION:
laboratorio y epidemiológico de los Presentacion de informe monografico
artrópodos estudiados. sobre los determinantes asociados a las
infestaciones parasitarias-
Evaluación virtual de la asignatura a
través de la herramienta google forms/
Semana 16 II Examen final del contenido teórico.
CANVAS/Otro
Revisión de Examen Final
Semana 17 Examen Sustitutorio. Examen Sustitutorio.
V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ESTRATEGIA METODOLÓGICA Se utilizará el método inductivo – deductivo utilizando diferentes motivaciones. Algunas veces
se plantearán cuestionamientos teóricos sobre tópicos específicos por ejemplo la morfología de un microorganismo, o su
fisiología; otras veces se pedirá contrastar en el laboratorio lo aprendido en la teoría.
Se plantea el uso de las siguientes estrategias; - Búsqueda y organización de la información - Presentaciones, artículos online,
etc. - Exposición didáctica: conferencias online, videos) - Preguntas de Grupo: google drive, etc. - Tutoría online: herramientas
de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc. - Exposiciones de los alumnos: Presentaciones multimedia, vídeos, etc. -
Trabajo en equipo - Estudio de casos - Aprendizaje basado en problemas - Investigación bibliográfica - Debate • DISCUSIÓN:
TRABAJO POR CAPACIDADES: A. Motivación: Por parte del docente con la presentación de alguna presentación en power
point y o videos sobre el tema para lo cual utilizará una herramienta virtual, en un tiempo de 15 minutos. B. Exploración y
problematización: Diálogo para determinar los saberes previos de los alumnos sobre el tema, y planteamiento e interrogantes en
un tiempo de 15 minutos para lo cual se utilizará cuestionario de autoevaluación. C. Construcción de conocimientos: Se realiza
lectura individual de los contenidos, previamente se forman grupos pequeños. D. Transferencia: Presentación de los temas
programados en la semana con exposición virtual ( aula invertida) y consolidación en plenario, dando ejemplos prácticos en
algunos temas. E. Evaluación: En pequeños grupos los alumnos analizarán sus desempeños y se darán sugerencias para
mejorar el método. Se pueden aplicar cuestionarios de autoevaluación en 10 minutos • PRÁCTICA DE LABORATORIO: Se
realizan de acuerdo a programación, dividiéndose la promoción en grupos. El profesor inicia la sesión con una motivación no
mayor de quince minutos, y a continuación se desarrolla según los contenidos y competencias programadas. Todos los
estudiantes deben contar, en lo posible, con una calificación en cada práctica la cual contribuirá a su nota de práctica de unidad,
junto a su examen práctico • CLASE MAGISTRAL Se dicta por el profesor experto en la materia de preferencia que el tópico
este incluido en una línea de investigación. Esta actividad cuenta con material visual de primera calidad elaborado por el
docente y será aplicada mediante la herramienta de aula invertida. En estas clases los docentes aportarán algunas experiencias
obtenidas en el campo profesional y de la investigación. • -REVISION SISTEMATICA DE INFORMACION CIENTIFICA: El

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alumno realizara búsqueda sistemática de información científica sobre aspectos relacionados a las infestaciones parasitarias
asociadas en humanos, poniendo enfasis en los determinantes sociales, demograficos u otros. Los temas seleccionados
deberan ser definidos en cada grupo de práctica , así mismo los docentes estarán atentos a los estudiantes que soliciten su
orientación en relación a la preparación de sus de avance y el informe final • RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
(RSU) : Los grupos de trabajo desarrollaran un tema relacionado a la prevención de las infecciones parasitarias. Asi mismo
desarrollaran una video conferencia via zoom de 20 minutos aproximadamente . La misma sera dirigida a una grupo de
personas de alguna institución educativa o a fin. La videoconferencia será grabada y remitida a los dicentes de grupo via google
drive o plataforma virtual para su evaluación: INFECCIONES POR HELMINTOS, SU TRATAMIENTO Y LA RESPUESTA
FRENTE A LA INFECCION POR SARS COV 2
• Presentaciones, artículos online, etc.
• Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.
• Exposiciones de los alumnos: Presentaciones multimedia, vídeos, etc.
• Trabajo en equipo
• Investigación bibliográfica
VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
1.- Plataforma Aula virtual.
2.- Herramientas digitales:
- Zoom. - Google Drive
- Google Forms.
- Carpeta Trabajos de la Plataforma Virtual CANVAS-UPAO
- Otro que la universidad asigne
VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%
Evaluación teorica 1 ( SEM 3 Y SEM 6) (EVT1) 50%
Evaluacion practica 1 (EPR1) 30%
Actividades de aplicacion 1 ( AA + INVEST) (AA1) 20%
EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%
EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%
Evaluación teorica 2 (SEM 11 y SEM 14) (EVT2) 50%
Evaluación práctica 2 (EPR2) 30%
Actividades de aplicacion 2 ( AA + RSU+ INVEST)) (AA2) 20%
EVALUACION FINAL (EVF) 25%
CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):
1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = EVT1 + EPR1 + AA1

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2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = EVT2 + EPR2 + AA2
NOTA PROMOCIONAL (PROMO)
PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF
Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal
Evaluación practica 1/2: Ex. Practico ( 60%) + Promedio de Exámenes prácticos semanales (40%)
VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO
Los docentes apoyarán y orientarán a los alumnos durante el desarrollo del curso en los aspectos académicos, reconocer sus
logros, así como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante considerar lo siguiente: 1. -
Desarrollar, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes de los estudiantes,
tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente de teoría o practica 2.-De ser necesario, se realiza una asesoría
virtual en grupos pequeños o individual de acuerdo a las necesidades de el/los estudiantes, con énfasis en los de segunda y
tercera matrícula 3.- En la semana 4, 7 y 14, luego de la sesión de retroalimentación, enviar al responsable de tutoría, el reporte
de aquellos estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan dificultades específicas para su
seguimiento individual; informando por correo electrónico los siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de
asignatura con NRC y motivo de atención para establecer comunicación con el estudiante. 5. Completar y enviar al responsable
de tutoría, con copia al director de escuela, el reporte de resultados parciales de la acción tutorial en la semana 9 y resultados
finales en la semana 17, detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los enlaces de las clases, la relación de
estudiantes específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro auxiliar de notas
IX BIBLIOGRAFÍA
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
- Werner Louis Apt Baruch. PARASITOLOGIA HUMANA 2013. Mc Graw Hill Interamericana Editores. Mexico D,F.
- MANDELL, DOUGLAS Y BENNETT. ENFERMEDADES INFECCIOSAS. PRINCIPIOS Y PRÁCTICA. 2016. Ed.
Elsevier.Saunders Octava edición. Volumen 1. España
- Marco Antonio Becerril. PARASITOLOGIA MEDICA 2014. Editorial Mc Graw Hill Education. 4ta. Edición.Mexico
- ATIAS A, NEGHME PARASITOLOGÍA MÉDICA 2011. QX4 /A87 Publicaciones Técnicas Mediterráneo Ltda. Santiago Chile.
3a EDICIÓN
COMPLEMENTARIA
-David Botero y Marcos Restrepo. PARASITOSIS HUMANA 2012. Corporación para Investigaciones Biológicas, 5ta. Edición,
Medellin. Colombia
-GOMEZ-MONTOYA-AGUDELO ATLAS DE PARASITOLOGIA 2018 Fondo Editorial CIB- Medellin Colombia. 2da. edic.
- Alvarado Alva Juan C. APUNTES DE PARASITOLOGIA 2015 Apuntes Médicos del Perú. E.I.R.L.
ON LINE
-Atlas de Parasitologia medica: http://www.qualitat.cc/sitebuildercontent/sitebuilderfiles/atlas.parasitologia.pdf
REVISTAS CIENTÍFICAS

lOMoARcPSD|24348278
- Instituto Daniel Alcides Carrion UNMSM REVISTA PERUANA DE MEDICINA TROPICAL 2004
- Instituto Nacional de Salud. (2000) Manual de Procedimientos de laboratorio para la obtención y envío de muestras, Normas
Técnicas Nro. 15
- Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública
ARTICULOS Y PUBLICACIONES
- Ruiz W., Asmat P., et al. Diagnóstico serológico y coproparasitoscópico de Fasciola Hepática en los adolescentes escolares de
los distritos de Agallpampa, Usquil, Huamachuco, Mollebamba y Mollepata. La Libertad, enero - noviembre 2014. Pueblo
Continente-UPAO-
- Céspedes M, Asmat P., et al. RIESGO DE TRANSMISIÓN DE LA PESTE EN LOCALIDADES DE LA PROVINCIA ASCOPE,
CHIMU Y TRUJILLO EN EL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD. VI Congreso Científico Internacional del Instituto Nacional de
Salud 2012

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parasitología humana (Universidad Privada Antenor Orrego)

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

1 FACULTAD(ES) :MEDICINA HUMANA

desempeño eficiente en beneficio de su comunidad.

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III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje el alumno estará en la capacidad de:

la prevención de estas enfermedades, mostrando solidaridad, responsabilidad y tolerancia en el trabajo grupal.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 PARASITOLOGÍA MÉDICA GENERAL. PROTOZOARIOS DE INTERÉS MÉDICO

Duración: 19/04/2021 al 15/05/2021

papel que desempeñan en la patogenicidad.

estructura y fisiología de Protozoarios.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

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UNIDAD 02 TRIPANOSOMIASIS, MALARIA Y TOXOPLASMOSIS

Duración: 17/05/2021 al 12/06/2021

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establece medidas de prevención para evitar la diseminación de las enfermedades.

sus compañeros de clase.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

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Duración: 14/06/2021 al 10/07/2021

diagnóstico y utilizar los principios de la epidemiología en la prevención de estas enfermedades.

respetando las ideas de sus compañeros de clase.

las ideas de sus compañeros de clase.

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N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

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UNIDAD 04 NEMÁTODOS Y ARTRÓPODOS

Duración: 12/07/2021 al 14/08/2021

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epidemiológicas, diagnóstico clínico y de laboratorio, así como medidas preventivas.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Descargado por Espejo Cesar (espejocesar014@gmail.com)

fisiología; otras veces se pedirá contrastar en el laboratorio lo aprendido en la teoría.

mejorar el método. Se pueden aplicar cuestionarios de autoevaluación en 10 minutos • PRÁCTICA DE LABORATORIO: Se

obtenidas en el campo profesional y de la investigación. • -REVISION SISTEMATICA DE INFORMACION CIENTIFICA: El

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FRENTE A LA INFECCION POR SARS COV 2

• Presentaciones, artículos online, etc.

• Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

• Exposiciones de los alumnos: Presentaciones multimedia, vídeos, etc.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

1.- Plataforma Aula virtual.

2.- Herramientas digitales:

- Zoom. - Google Drive

- Carpeta Trabajos de la Plataforma Virtual CANVAS-UPAO

- Otro que la universidad asigne

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Evaluación teorica 1 ( SEM 3 Y SEM 6) (EVT1) 50%

Evaluacion practica 1 (EPR1) 30%

Actividades de aplicacion 1 ( AA + INVEST) (AA1) 20%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Evaluación teorica 2 (SEM 11 y SEM 14) (EVT2) 50%

Evaluación práctica 2 (EPR2) 30%

Actividades de aplicacion 2 ( AA + RSU+ INVEST)) (AA2) 20%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

PROMO = 25%EP1 + 20%EVP + 30%EP2 + 25%EVF