EXPERIENCIA Nº3 EJERCEMOS NUESTRA CIUDADANIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DEMOCRATICO

SESION Nº 14: “TRABAJO EN EQUIPO”

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA
Director : Prof. JORGE LIMAYLLA ZAPATA
Nombre del Docente : MARTINEZ NAVARRO NELS
Grado : 1º
Fecha : Del 18 al 23 de junio
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

COMPETENCIAS DEL DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ÁREA PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Se desenvuelve  Sustenta sus principios éticos Organizador visual Lista de cotejo  Reconoce las característica y la importancia del trabajo en
éticamente equipo
Competencias Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Desempeño precisado
 Define las estrategias que empleará para lograr las metas.  Sabe qué le falta aprender para realizar una tarea.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.  Define y establece metas a partir de las tareas.
 Es capaz de elegir la mejor estrategia, procedimientos y escenarios.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tics  Asume roles y funciones diversas en actividades de investigación, colaboración y elaboración de
 Interactúa en entornos virtuales. materiales digitales en entornos virtuales para comprender y evaluar dichas actividades.
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
Enfoques transversales Valores Acciones observables
Intercultural Diálogo intercultural Fomento de la interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo intercultural.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos Secuencia Didáctica Recursos y materiales

Inicio El docente da la bienvenida, luego estudiantes observan las imágenes presentadas y responden las preguntas tales como: Proyector multimedia
20 min  ¿Qué Observas en las dos figuras? Material fungible
 ¿Qué diferencias encuentra en cada situación? Cuaderno
 ¿Cuál de las dos escenas te parece más interesante? ¿Por qué?
 ¿Por qué trabajamos en grupo?
 ¿Qué es trabajar en equipo?
 ¿Cómo podemos trabajar en equipo para que todos nos sintamos bien?
Desarrollo Los estudiantes leen la ficha del texto y en grupos elaboran u organizador visual.  Luego un representante de cada grupo saldrá a Proyector multimedia
60 min exponer, mientras que los otros integrantes deberán responder las respuestas que surjan.  Los estudiantes exponen sus manifiestos, el Material fungible
Recurso verbal
docente favorece clima de preguntas y deliberación sobre los temas que se hayan abordado.  El docente califica
Cierre EVALUACIÒN Y METACOGNICIÒN Pizarra
10 min. Los estudiantes leen la ficha del texto y en grupos elaboran u organizador visual. Recurso verbal
Luego un representante de cada grupo saldrá a exponer, mientras que los otros integrantes deberán responder las respuestas que surjan.
Los estudiantes exponen sus manifiestos, el docente favorece clima de preguntas y deliberación sobre los temas que se hayan abordado.
El docente califica ¿Cómo repercutirá lo trabajado hoy en mis aprendizajes?

Acraquia, 26 de junio del 2023

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DOCENTE V°B° DIRECCIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO

Grado: PRIMERO

Docente responsable: MARTINEZ NAVARRO NELS

Respeta sus turnos para expresar

Evidencia que ha investigado

los

Respeta el punto de vista de

argumentos de su posición.
claramente
Ítems

los demás

sus ideas.
Plantea
el tema
No
Sí No Sí No Sí No Sí
Estudiantes

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DOCENTE V°B° DIRECCIÓN