Escuelas Pías de Argentina

DÍA DE PEEAVAS

PREPARACIÓN Y DISEÑO DE LA CLASE

TEMA: Vínculos afectivos, sanos y patológicos.

Docente Santillán, Adriana Sala/Gr/Curso 2° de Biología

Merino, Raquel
Materia Didáctica General Fecha 29/06/23
/área Biología Humana

Expectativa de logro a la que se refiere esta propuesta de clase (tomado literalmente del doc. de PEEAVAS):

 Perfile un camino de servicio concreto para vivir en amor y la búsqueda del bien común

Objetivo específico que se propone:

 Reconozca la importancia de establecer vínculos sanos basados en el amor y el respeto al prójimo.
 Comprenda al amor como don y tarea.

Síntesis doctrinal que se propone (puede ser mapa conceptual, esquema, redacción)

Elementos que hagan a un ambiente propicio para el aprendizaje:

Lugar: aula preparada con ambiente adecuado empleando signos que reflejen la impronta escolapia como
cooperadores de la Verdad.
Signos religiosos de la Sagrada Familia , Biblia , parlantes, velas, copias, proyector.
Oración inicial-oración final.
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Secuencia de la clase:

Tiempo
Actividades propuestas
Estimado
Apertura (fase experiencial,
Se inicia la jornada momento de oración: Oración a San 40 minutos
despertar la pregunta, motivar, Agustín, pág. 149.
conectar) Proyección de cortometraje titulado: “El poder de la actitud
positiva”.
Actividad individual.
Resolución de las siguientes preguntas:
 ¿Qué es lo que más te llamó la atención del video
observado?
 ¿Conozco el 1er mandamiento?
 Cotidianamente, ¿cómo demuestro el amor hacia el
prójimo y hacia Dios?
Puesta en común de la resolución de actividades.

60 minutos
Desarrollo (claridad, llegar a
Desarrollo del tema a cargo del docente mediante
una síntesis, repetir el mensaje
lectura y análisis del material bibliográfico: Amoris Laetitia
central, entender el asunto,
pag.45 a 50/ Proyecto escolapio de educación,
leer textos, producir)
P.E.E.A.V.A.S pag. 59-61, 64-65.
Síntesis doctrinal: Dialogo interactivo sobre la
identificación de las demostraciones afectivas sanas de
aquellas que no lo son. Explicación sobre el amor como
vocación de nuestro proceso de crecimiento, como realidad
antropológica: don y tarea. Su concepción por grados
concéntricos a nivel corporal, a nivel de ideas y en el
corazón de la misma persona. Teoría triangular del amor
(Robert Sternberg).

La afectividad como disposición del estado anímico

influenciado por sentimientos y emociones que las personas
y acontecimientos inspiran en nosotros; es un aspecto de
cada vivencia. Positiva y negativa. Adecuado desarrollo de
la afectividad.
Actividad grupal:
Elaboración en conjunto de esquema de conceptos
abordados en el desarrollo.

Diseño de cuadro comparativo entre vínculos afectivos

sanos y patológicos.

Cierre (aplicación, valoración, Dramatización a cargo de los alumnos de manera grupal 60 minutos
compartir, crítica) sobre una situación donde se ponga en evidencia la
diferencia entre vínculos afectivos sanos y patológicos.

Iluminación:
Reflexión e iluminación a partir de la lectura de la cita
bíblica de Mateo 22, 37-39
Valoración de la jornada: se realizará a través del
completamiento individual del un cuadro de doble entrada.
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(Ver anexo)

Oración final: Para irradiar a Cristo del Beato Juan Enrique

Newman, pag. 157.
Exhortación apostólica postsinodal, Amoris Laetitia. (pag. 45 a 50)
Bibliografía: Proyecto escolapio de educación, P.E.E.A.V.A.S (pag. 59-61, 64-65)
C.I.C ( pag. 692-696).
Curso de formación docente sobre P.E.E.A.V.A.S
Devocionario (pag. 149 y 157)

Evaluación o acreditación:

¿En qué medida has ¿La información ¿Consideras estos

podido apreciar la brindada te resulto aprendizajes
importancia del taller? relevante? importantes para tu
vida?
Mucho
Bastante
Poco
Nada
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Anexos
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