1° Jornada de Intercambio de Experiencias de Enseñanza, Extensión e Investigación de la carrera

Profesorado Universitario de Educación Física

“Reflexionar y recrear la educación física en el PUEF”
Mayo 2019
Avenida del Libertador 1700 San Fernando

El Departamento de Educación y la División Cultura Corporal y su enseñanza invitan a participar en la

Primera Jornada de Intercambio de Experiencias de Enseñanza, Extensión e Investigación de la carrera
del Profesorado Universitario de Educación Física de la Universidad Nacional de Luján (Delegación San
Fernando) a realizarse el día Jueves 16 de Mayo 2019. Se trata de una instancia para compartir,
reflexionar y analizar diferentes experiencias en torno a la formación docente en educación física dentro
de nuestra carrera.
Para esto, convocamos a la presentación de trabajos escritos y posters, a los equipos docentes que
desarrollan sus tareas en esta delegación; enfocados en los ejes temáticos de la enseñanza, la extensión
y la investigación.

¿Por qué esta jornada?

Consideramos, que se vuelve imperioso el encuentro de investigadores, investigadoras,
docentes, estudiantes, militantes y especialistas en educación y en educación física en particular, con el
objetivo de compartir nuestras experiencias en la convicción de que es el colectivo el que nos impulsará
a mejorar, aprender y desarrollarnos.
Sin dudas, el encuentro, ayudará a seguir reflexionando sobre la construcción de un proyecto
educativo que, lejos de resolverlo todo, sea un aporte sustantivo a las disputas por la mejora de nuestra
carrera, de nuestro plan de estudios, de nuestra formación como docentes universitarios, y en un
sentido más amplio por la mejora de la educación física en particular y de la sociedad en general.
En un escenario en el que reviven las fuerzas de las derechas tradicionales, somos partícipes de
su intención de retroceder a épocas nefastas de la historia con pretensiones conservadoras y
antipopulares. Observamos el regreso de propuestas de (contra) reforma educativa, así como se
profundizan las políticas de raigambre tecnocráticas, eficientistas y alejadas de las realidades de lo
escolar . Asimismo, la universidad es impactada por todo el contexto de empobrecimiento económico
que azota nuestro país y eso hace que las condiciones de enseñanza y aprendizaje se vean también
modificadas. Aparecen nuevamente los discursos que pretenden despolitizar el sentido de la educación,
inhabilitando las discusiones sobre los fines políticos ideológicos de la escolaridad y la formación.
Resulta necesario promover espacios de análisis crítico de la realidad educativa de nuestra
carrera y de nuestra disciplina , así como de propuestas y alternativas que enriquezcan el potencial de
cada equipo de formación.
Desde la División Cultura Corporal y su Enseñanza, venimos desarrollando diversas actividades y
somos protagonistas de una cantidad importante de articulaciones referidas a estos temas. En
particular, desde el Departamento de Educación, se han impulsado proyectos colectivos de investigación
y extensión para proporcionar un marco general y dar apoyo a los equipos que se interesan por la
educación y la educación física, la reflexión crítica sobre la práctica docente, el vínculo entre la sociedad
y la educación y la educación física y la perspectiva de género y feminista en el campo educativo.
Consideramos que esta primera jornada puede ser el primer escalón hacia un un ámbito de
reflexión, intercambio y debate para aportar al acervo teórico, organizativo, comunicacional de nuestras
prácticas y reflexiones pedagógicas, aquellas que tienen lugar cotidianamente en nuestras aulas, nuestro
gimnasios y nuestros campos deportivos.

Los objetivos generales del encuentro son:

● Propiciar una instancia de debate en torno a las prácticas de enseñanza, extensión e investigación en
la carrera profesorado universitario de educación física de la universidad nacional de Luján, desde una
perspectiva crítica y transformadora
● Generar un espacio de intercambio y análisis de experiencias educativas orientadas a favorecer la
formación de lxs docentes de educación física como futuros trabajadores de la educación física y el
deporte responsables, reflexivos, comprometidos con la transformación social.

Formas de participación:
● Mesas temáticas dedicadas a la discusión sobre trabajos presentados con anterioridad.
● Posters
● Panel de apertura
● Plenario de cierre
Lxs participantes pueden ser expositorxs o asistentes

Metodología de trabajo
● Mesas de trabajo organizadas en ejes temáticos, coordinadas por un miembrx de la comisión
organizadora.
● Presentación de trabajos breves (entre 4 y 5 páginas). Todos los trabajos presentados serán
aceptados para su participación, quedando la comisión organizadora a cargo de la distribución
de los mismos según temáticas e intereses
● Lxs autorxs de las producciones seleccionadas participarán en mesas temáticas que contarán
con un máximo de 5 trabajos en cada una.
● Con el propósito de promover un debate enriquecedor, la dinámica que proponemos es la
lectura cruzada de las ponencias. Cada unx de lxs autorxs o grupo de autorxs tiene asignada la
lectura previa del trabajo de otrxs participantes. Lxs lectorxs deben formular 3 (tres) preguntas
respecto del trabajo asignado. No se trata de una evaluación, sino de resaltar aquellos aspectos
positivos e interesantes del trabajo y formular inquietudes que favorezcan a la comprensión de
la experiencia. En el marco del desarrollo de la mesa, cada autxr o grupo de autorxs dispondrá
de 15 minutos para comentar las líneas principales de su trabajo. A continuación de las
 exposiciones, se dará un intercambio a partir de las preguntas de los/as lectores/as asignados/as
y un espacio de debate con las reflexiones de lxs asistentes a la mesa.
● Durante cada mesa de trabajo, un coordinadxr tomará nota de las principales reflexiones y
debates, con el objetivo de sistematizar , para potenciar el plenario de cierre.
● Posters presentación de posters de 90 x 1,20 aproximadamente para ser expuestos en galerías,
pasillos y aulas de la delegación. Los autores deberán arbitrar los medios para colgarlos o
pegarlos. Se les asignará un espacio a tal fin para cada poster. Los posters deben incluir nombre
del equipo de la asignatura, eje temático, año y la leyenda “1° Jornada de Intercambio de
Experiencias de Enseñanza, Extensión e Investigación de la carrera Profesorado Universitario de
Educación Física “Para defender y recrear la educación física” Mayo de 2019

Sobre los ejes temáticos

Eje temático: Enseñanza:
Nos proponemos dialogar y reflexionar en base a relatos escritos desde la práctica docente en las
distintas asignaturas que describan experiencias de trabajo.
Se esperan relatos que analicen el trabajo de los docentes, así como también la socialización de
dispositivos propios de la enseñanza en el nivel superior universitario, intervenciones docentes,
dinamicas de presentacion de temas, formas de evaluación etc. Para esto, esperamos que lxs autorxs
expliciten, además de la experiencia llevada a cabo, por qué consideran que resultó positiva en términos
de la mejora de su acción de enseñanza, impacto que suponen tuvo en el aprendizaje de lxs estudiantes
y que desarrollen los supuestos ideológicos, políticos y pedagógicos que guiaron su trabajo.

Eje temático: Investigación

Este será un espacio para socializar las reflexiones y acciones puestas en práctica en la vida universitaria,
en relación con una de sus actividades principales : la construcción, socialización y aportes de
conocimientos en diferentes ambitos de influencia y a la sociedad en su conjunto.
Un tema de vital importancia, en especial por los cambios de época que interpelan las formas
universitarias tradicionales de enseñanza. Para este eje en particular, esperamos que lxs autorxs
puedan dar cuenta de los debates en torno a los temas de investigación inscribiendolos en las diversas
perspectivas ideológicas, político pedagógicas y epistemológicas.

Eje temático: Extensión

Este eje temático procura poner en el escenario aquellas acciones o proyectos de extensión que
involucren diferentes actorxs y den cuenta de los modos en que la educación física podría contribuir a
expandir y a la vez hacer ingresar saberes a la formación de docentes.

Los posters deberán enmarcarse en estos mismos ejes temáticos y aportar un resumen para su
socialización en las mesas temáticas y el plenario.
Cronograma
Fecha límite de presentación de las diferentes producciones (posters y sus resúmenes/ trabajos para ser
presentados en las mesas) Martes 30 de abril
Cronograma de la Jornada
8.00 hs Acreditación
9.00 hs Apertura de la jornada
9.30 Espectáculo de inicio
10.30 a 13 hs Desarrollo de las mesas temáticas
13 a 14 hs Almuerzo
14 a 16 hs Plenario y conclusiones de la jornada