INSTITUTO METROPOLITANO DE CARTAGENA.

“INSMECAR”
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
PER. ACADÉMICO PRIMERO ÁREA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA BIOLOGÍA
GRADO PRIMERO HORAS SEMANALES MES FEBRERO AÑO 2024
TEMA INICIO FINALIZA
METAS U OBJETIVOS
 Argumenta que los sentidos le permiten percibir e identificar lo que hay en el entorno.
 Identificarán la importancia de utilizar la lupa para observar objetos pequeños.
ESTÁNDAR COMPETENCIA Y COMPONENTE
ESTÁNDAR COMPETENCIA Y COMPONENTE
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me  Entorno físico
afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.  Uso de conceptos

DBA - EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

1. Comprende que los  Describe y caracteriza, utilizando el sentido apropiado, sonidos, sabores, olores, colores, texturas
sentidos le permiten per- y formas.
cibir algunas caracterís-  Compara y describe cambios en las temperaturas (más caliente, similar, menos caliente)
ticas de los objetos que utilizando el tacto en diversos objetos (con diferente color) sometidos a fuentes de calor como el
nos rodean (temperatura, sol.
sabor, sonidos, olor,  Describe y caracteriza, utilizando la vista, diferentes tipos de luz (color, intensidad y fuente)
color, texturas y formas).  Usa instrumentos como la lupa para realizar observaciones de objetos pequeños y representarlos
mediante dibujos
CONTENIDOS
● El sonido ● Los sentidos
METODOLOGÍA
La metodología aplicada es Activa Participativa: en la que el sujeto que aprende procesa la información, da significación y sentido a
lo aprendido contando con la Mediación del docente y el material de apoyo académico desarrollado en el aula. (guía impresa).

METODOLOGÍA
Actividades de aprendizaje CÓMO FECHA

RECURSOS
● Guía de Aprendizaje.
● Metro ● Reglas ● Termómetro ● Reloj ● Lupa ● Vasos
● Tazas ● Hielo ● Vidrios ● Hierro ● Piedras ● Fósforos ● Vela
● Láminas ● Videos
EVALUACIÓN
Marcar X en el ítem utilizado durante el desarrollo de la temática trabajada.
Participación en el desarrollo de actividades
Disposición y Responsabilidad asumida en la realización de trabajos.
Puntualidad en la entrega de trabajos, tareas y/o consultas,
Pruebas Objetivas escritas – estilo Icfes-, para valorar el grado de comprensión y responsabilidad.
Preguntas orales en el desarrollo de las clases con el fin de verificar el grado de comprensión de los educandos.
Valoración del docente, conforme a la profundidad y claridad de los argumentos expuestos por cada estudiante
Desarrollo de habilidades para Interpretar, Argumentar y Proponer.
Manejo del Cuaderno