INSTITUCIÓN EDUCATIVA JHON F.

KENNEDY
AÑO LECTIVO 2018
PROGRAMADOR DE CLASE
AREA Ciencias Naturales ASIGNATURA Ciencias Naturales
PERIODO IV DOCENTE Sebastian Garcia
GRADO 2 Abril
UNIDAD Nº__ 4 NOMBRE UNIDAD Ciencia tecnología y sociedad
LOGRO Nº Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y animales de su entorno, en un período de tiempo determinado.
DBA (Derecho
básico de
aprendizaje)
EVIDENCIA DE Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4 Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el desarrollo
APRENDIZAJE 1 distintas deformaciones en un objeto. de los animales en un período de tiempo, identificando procesos
como el crecimiento y la reproducción
EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 5
APRENDIZAJE 2 Reconoce que los objetos resisten a las fuerzas de modo diferente.
EVIDENCIA DE Comprende que las fuerzas actúan de acuerdo al material del EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 6
APRENDIZAJE 3 que están hechos los obejtcos
FECHA ACTIVIDADES
Dentro de las actividades debe aparecer explícito el fortalecimiento de pruebas saber y el
INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR
uso de contenidos para aprender

 Participación en diferentes juegos y canciones.

 Videos de cuentos infantiles.  Trabajo en clase.
 Canciones acerca de las plantas.  Hacer uso del vocabulario aprendido en clase en idioma
 Cuentos extranjero.
 Experimentos sencillos.  Consultas.
 Juegos orales de asociación y pronunciación.  Responsabilidad y buena actitud.
 Manualidades con diferentes materiales, naturales y artificiales.  Evaluación escrita.
 Actividades escritas.

 SABERES PREVIOS (Exploración)

 Para el desarrollo de la unidad, las actividades se centraran en preguntas y
actividades que permitan identificar los saberes previos relacionados con el uso
del vocabulario y conceptos del área de ciencias naturales en la segunda lengua.
También se propiciarán escenarios de reflexión acerca de los elementos que los
rodean en la vida real que ellos mismos podrán relacionar con los saberes que
serán presentados. No obstante, también se implementarán estrategias como videos,
cuentos, entre otros con el mismo propósito.

 ESTRUCTURACIÓN (Práctica)

Las diversas clases estarán orientadas a trabajar diferentes procesos de pensamiento

como la capacidad de observación, la comparación, la imaginación, el desarrollo de las
habilidades para identificar, describir, clasificar, enunciar, preguntar y completar a través
de diversas actividades como como dinámicas, el uso de textos ilustrativos, la
observación del entorno y a su vez relacionarlo con el tema de estudio generando una
conexión entre los saberes previos y los aprendidos en el aula de clase. Se propiciará la
elaboración de carteleras, talleres individuales y grupales, ejercicios de cortar y pegar,
ejercicios de clasificación, comparación y secuencia. Asimismo, se adaptaran algunas
actividades imprimibles relacionadas de la plataforma contenidos para aprender ya que
específicamente para el área de ciencias naturales.

 Transferencia ( Valoración)

Se implementarán diversas estrategias tales como evaluaciones escritas-orales,

actividades de participación en clase como trabajos individuales y grupales, exposición
de afiches y carteleras con el objetivo de observar el mejoramiento de los estudiantes.
Asimismo, se tendrá en cuenta el modelo de evaluación implementado dentro de la
institución educativa

JUICIOS VALORATIVOS DE PLATAFORMA

CÓDIGO JUICIO
OBSERVACIONES