ESCUELA N° 436 “JOSÉ DE SAN MARTÍN” EFEMÉRIDES: MES DE SEPTIEMBRE 2.

023

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADOS: 4° A – B - C

EJE: EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y EL TIEMPO SOCIAL.

CONMEMORACIONES HISTÓRICAS DEL ÁMBITO NACIONAL:
11 DE SEPTIEMBRE: “ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”.
“DÍA DEL MAESTRO/A”

OBJETIVOS:
*CONOCER LA VIDA Y OBRA DE ESTE GRAN MAESTRO SANJUANINO: DOMINGO F. SARMIENTO, SU LABOR Y
TRABAJO INCANSABLE POR LA EDUCACIÓN, CULTURA Y ALFABETIZACIÓN EN NUESTRO PAÍS.

INDICADORES:
*IDENTIFICA EN ESTE GRAN MAESTRO SANJUANINO LOS VALORES Y/O IDEALES DE LIBERTAD, CULTURA,
PATRIOTISMO, INTELIGENCIA, IGUALDAD, ETC.

DÍA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

CONTENIDO: VIDA Y OBRA DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO. “DÍA DEL MAESTRO”.

*AHORA BIEN; TE INVITO A QUE OBSERVÉS CON MUCHA ATENCIÓN LA IMAGEN DE ESTE PRÓCER, PERSONAJE
HISTÓRICO NACIONAL, “MAESTRO”.

*TE PREGUNTO; ¿SABÉS QUIÉN ES? ¿CÓMO SE LLAMABA? ¿HAS VISTO ALGUNA VEZ SU IMAGEN Y/O NOMBRE
GRABADO EN ALGÚN LUGAR? ¿DÓNDE? ¿NOMBRE DE UNA CALLE? ¿NOMBRE DE UNA ESCUELA? SEGURAMENTE
¡SÍ! EL GRAN MAESTRO SANJUANINO: DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.
“HACE MUCHOS AÑOS, SOLO ALGUNAS PERSONAS SABÍAN LEER Y ESCRIBIR. HABÍA POCAS ESCUELAS Y POCOS
MAESTROS. A DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO LE PARECÍA QUE ESO NO ERA JUSTO. POR ELLO CREÓ ESCUELAS Y
BIBLIOTECAS EN TODO EL PAÍS, PARA QUE TODOS LOS CHICOS PUDIERAN ESTUDIAR”.

*MUY BIEN, VAMOS A CONOCER BREVEMENTE SOBRE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA DE SAR-
MIENTO. PARA ESO REALIZAMOS LA LECTURA INDIVIDUAL Y EN VOZ ALTA DEL SIGUIENTE TEXTO:
“DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO NACIÓ EN SAN JUAN EL 15 DE FEBRERO DE 1.811. SUS PADRES FUERON JOSÉ
CLEMENTE SARMIENTO Y PAULA ALBARRACÍN.
FUE MAESTRO, ESCRITOR, PERIODISTA, SOLDADO, MILITAR, GOBERNADOR DE SAN JUAN Y PRESIDENTE DE LA
NACIÓN ENTRE LOS AÑOS 1.868 Y 1.874.
SU OBJETIVO FUE LA EDUCACIÓN, PORQUE CONSIDERABA QUE UN PAÍS CRECÍA SI SUS CIUDADANOS SABÍAN LEER
Y ESCRIBIR.
EL HOGAR DONDE SE CRIÓ FUE MODESTO. ADEMÁS, DEBIÓ SUFRIR LA PROLONGADA AUSENCIA DE SU PADRE,
QUE PARTICIPÓ CON FRECUENCIA EN LAS GUERRAS DE LA ÉPOCA. LA MADRE MANTUVO EL HOGAR TEJIENDO EN
UN TELAR INSTALADO EN EL PATIO DE LA CASA.
EL NIÑO SARMIENTO DEMOSTRÓ UNA INTELIGENCIA NOTABLE. APRENDIÓ A LEER A LOS CINCO AÑOS. CONCU-
RRIÓ ENSEGUIDA A LA ESCUELA PRIMARIA PÚBLICA DE SU CIUDAD. Y, COMO NO HABÍA OTRA CLASE DE ESCUE-
LAS, VOLVIÓ A CURSARLA.
CUANDO TENÍA 15 AÑOS, SU TÍO, EL SACERDOTE JOSÉ DE ORO, LO LLEVÓ CONSIGO A SAN FRANCISCO DEL MON-
TE, UN PUEBLITO DE SAN LUIS. ALLÍ EL JOVEN SARMIENTO INSTALÓ UNA MODESTA ESCUELA DONDE ENSEÑÓ A
LEER Y ESCRIBIR. MUCHOS DE SUS ALUMNOS LO SOBREPASABAN DE EDAD.
AL AÑO SIGUIENTE VOLVIÓ A SAN JUAN Y SE EMPLEÓ COMO DEPENDIENTE EN UNA TIENDA. MIENTRAS TANTO,
CONTINUÓ LEYENDO Y ESTUDIANDO POR SU CUENTA COMO SIEMPRE LO HACÍA.
CUANDO AÚN NO TENÍA 20 AÑOS, INTERVINO EN LAS LUCHAS POLÍTICAS DE SU PROVINCIA. APENAS PUDO ESCA
ESCAPAR CON VIDA DE UNA BATALLA QUE SU PARTIDO PERDIÓ. CON SU PADRE PASÓ A CHILE, DONDE ESTUVO
EXILIADO CINCO AÑOS. ALLÍ REALIZÓ LOS MÁS DIVERSOS TRABAJOS: MAESTRO, ALMACENERO, MINERO, ETC.
CUANDO VOLVIÓ A SAN JUAN PUBLICÓ UN DIARIO LLAMADO “EL ZONDA”. DE NUEVO LA LUCHA POLÍTICA LO O-
BLIGÓ A EMIGRAR A CHILE POR OTROS SEIS AÑOS. ALLÍ ESCRIBIÓ LIBROS: “FACUNDO” Y “CIVILIZACIÓN O BARBA-
RIE”, ETC. Y COLABORÓ EN DIVERSOS PERIÓDICOS. DESPUÉS VIAJÓ POR EUROPA, ÁFRICA Y LOS ESTADOS UNIDOS
DE AMÉRICA.
VOLVIÓ A LA ARGENTINA PARA PARTICIPAR EN LA LUCHA POLÍTICA. EN 1.862 LO ELIGIERON GOBERNADOR DE
SAN JUAN. DURÓ EN EL CARGO DOS AÑOS. LUEGO VIAJÓ COMO EMBAJADOR A LOS ESTADOS UNIDOS.
COMO PRESIDENTE DE LA NACIÓN ARGENTINA (período 1.868-1.874), SU TAREA FUE ARDUA. DEBIÓ TERMINAR LA
GUERRA QUE LA ARGENTINA MANTENÍA CON EL PARAGUAY, COMBATIR UNA REVOLUCIÓN EN ENTRE RÍOS Y
SOPORTAR UNA EPIDEMIA DE FIEBRE AMARILLA.
A PESAR DE ELLO, REALIZÓ UNA IMPORTANTE OBRA:
*CREÓ 800 ESCUELAS; ENTRE ELLAS, LA ESCUELA NORMAL DE PARANÁ, PARA FORMAR MAESTROS, MAESTRAS.
IMPULSÓ ADEMÁS LA ESCUELA OBLIGATORIA, GRATUITA Y LAICA PARA TODOS LOS NIÑOS DEL PAÍS. FUNDÓ EL
COLEGIO MILITAR, LA ESCUELA NAVAL Y EL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO DE CÓRDOBA.
*FORMÓ LA ESCUADRA DE MAR, MEJORÓ EL ARMAMENTO DE LAS TROPAS, FOMENTÓ LA INMIGRACIÓN, LA
CONSTRUCCIÓN DE FERROCARRILES Y LA INSTALACIÓN DE TELEGRÁFOS.
*TAMBIÉN LEVANTÓ EL PRIMER CENSO NACIONAL.
POSTERIORMENTE, SARMIENTO OCUPÓ OTROS CARGOS Y, EN 1.886, SE MARCHÓ AL PARAGUAY, DONDE
FALLECIÓ EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 1.888.
POR ESO LOS 11 DE SEPTIEMBRE (QUE ES EL DÍA EN QUE FALLECIÓ) SE LO RECUERDA Y SE CELEBRA EL DÍA DEL
MAESTRO PARA HOMENAJEAR A TODOS LOS MAESTROS QUE DÍA TRAS DÍA TRABAJAN EN TODAS LAS ESCUELAS
DE NUESTRO PAÍS”.
*AHORA, COMENTARLO GRUPAL Y ORALMENTE ; DEDUCIENDO LA IMPORTANCIA QUE TUVO SARMIENTO EN LA
FACETA EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS

*PARA SABER UN POCO MÁS SOBRE SARMIENTO MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

youtube. Zamba en la casa de sarmiento (canal encuentro – paka paka) duración: 19, 53 minutos.

EN EL CUADERNO: “1.888------------------------11 DE SEPTIEMBRE-------------------------------2.023”

“135 AÑOS DEL FALLECIMENTO DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

“DÍA DEL MAESTRO/A”

*RECIBIR, LEER Y PEGAR LA SIGUIENTE COPIA.

1-LEYENDO LA BIOGRAFÍA DE SARMIENTO; ¿QUÉ APRENDIERON SOBRE SU VIDA? ¿QUÉ PARTE LES INTERESÓ MÁS
Y POR QUÉ?
2-¿POR QUÉ SARMIENTO CREÓ ESCUELAS?
3-¿POR QUÉ LES PARECE QUÉ ES IMPORTANTE QUE HAYA ESCUELAS EN TODAS LAS LOCALIDADES DE NUESTRO
PAÍS?
4-ESCRIBAN EN UNA HOJA UN TEXTO BREVE PARA LA MAESTRA O EL MAESTRO EN SU DÍA. PUEDE SER ACOMPA-
ÑADO POR UN LINDO DIBUJO. LUEGO, LEELO MUCHAS VECES, PARA QUE SEA ¡EXCELENTE! LA LECTURA Y REGALA-
SELO A LA SEÑO O AL PROFE EN EL ACTO DEL “DÍA DEL MAESTRO”.