11 DE SEPTIEMBRE:

FALLECIMIENTO DE DOMINGO F. SARMIENTO DÍA DEL MAESTRO

TODOS TENEMOS ALGO QUE ENSEÑAR Y APRENDER

RECORDANDO A DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

FUNDAMENTACIÓN:

AL TRABAJAR EL DÍA DEL MAESTRO, EL PUNTO DE PARTIDA PUEDE

SER PREGUNTAS COMO QUÉ CELEBRAMOS EN ESTE DÍA, POR QUÉ LO
HACEMOS EN ESTA FECHA Y NO EN OTRA; QUIÉN FUE DOMINGO
FAUSTINO SARMIENTO, QUÉ HIZO PARA QUE TANTOS AÑOS DESPUÉS
LO SIGAMOS RECORDANDO. ES IMPORTANTE TRABAJAR LOS HECHOS
DE NUESTRA HISTORIA A PARTIR DE LA MEMORIA COLECTIVA
RELACIONADA CON VALORES, COSTUMBRES, NORMAS Y FESTEJOS DE
LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA, EVITANDO EL TRATAMIENTO
CIRCUNSTANCIAL QUE
GENERALMENTE SE REALIZA PARA LOS ACTOS ESCOLARES Y
TRATANDO QUE LOS NIÑOS VIVENCIEN DE UNA FORMA MÁS
SIGNIFICATIVA LOS ACONTECIMIENTOS DE NUESTRO PASADO.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS:

• BÚSQUEDA Y COMENTARIO DE INFORMACIÓN SOBRE SARMIENTO.

• DESCRIBIR Y ORDENAR SECUENCIAS ILUSTRADAS SOBRE LA VIDA Y
OBRA DE D. SARMIENTO.
• COMPRENSIÓN DE SIGNIFICADOS DE VOCABLOS NUEVOS
(IGNORANCIA –ANALFABETO).

SITUACIONES DE ENSEÑANZA:

• ESCUCHAR RELATOS.
• ANALIZAR IMÁGENES.
• PARTICIPAR EN CONVERSACIONES CON LOS COMPAÑEROS Y
DOCENTE.

TODOS PODEMOS ENSEÑAR Y APRENDER.

CLASE 1
OBJETIVO: CONOCEMOS LA VIDA DE SARMIENTO INICIO

1) COLOCARE LA CAJA EN UN LUGAR VISIBLE POR TODOS LOS

CHICOS, EN EL ESCRITORIO DEL/ DE LA DOCENTE. LES
CONTAREMOS QUE EN ESA CAJA SE ENCUENTRAN PISTAS PARA
DESCUBRIR LA VIDA DE UNA PERSONA IMPORTANTE.

¿ QUIÉN SERÁ?
2) LA DOCENTE ABRIRÁ LA CAJA Y MOSTRARÁ DESPACIO LOS
DISTINTOS OBJETOS A LOS CHICOS QUE OBSERVARÁN CON
ATENCIÓN.
3) DESDE LA ORALIDAD TRABAJAMOS SOBRE LOS OBJETOS .
4)LA DOCENTE GUIARÁ EL DIÁLOGO DE LOS CHICOS. CON LA
IMAGEN DE SARMIENTO EN LA CAJA, QUEDARÁ CLARO QUE ÉL ES
EL PERSONAJE.
DESARROLLO

5) VISUALIZAMOS EL VIDEO Y RESCATAMOS EN AFICHES DATOS

IMPORTANTES .
VIDEO DE PAKA PAKA.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=E0VHK4S8GZY
PEGAMOS LA IMAGEN DE SARMIENTO EN EL PIZARRÓN LOS NIÑOS
DIBUJAN .
DATOS IMPORTANTES
NOMBRE COMPLETO:_________________________
LUGAR DE NACIMIENTO :_______________________
PROFESIÓN:__________________________________
CIERRE SOCIALIZAMOS LOS DIBUJOS

CLASE 2
OBJETIVO : CONOCER A SARMIENTO
INICIO
EL VALOR DE LA EDUCACIÓN

DESDE LA ORALIDAD

1) ¿CÓMO SERÍA UN MUNDO/PAÍS SIN ESCUELAS? ¿QUÉ CREEN QUE

SUCEDERÍA?
2) ¿POR QUÉ LES PARECE IMPORTANTE IR A LA ESCUELA? ¿QUÉ
APRENDÉS ALLÍ QUE NO APRENDÉS EN OTRO LADO?
 3) ¿QUÉ SENTÍS QUE ES LO MÁS VALIOSO QUE TE DIO/APRENDISTE
EL COLE?

DESARROLLO

EL VALOR DE LA ESCUELA EN MI VIDA

¡AHORA LOS CHICOS HARÁN SU PROPIA CAJA! LES PROPONDRE, A

PARTIR DE LO ANTERIOR, QUE ARMEN UNA CAJA DE SU PROPIA VIDA
EN LA QUE INCLUYAN DISTINTOS ELEMENTOS Y FOTOS QUE
MUESTREN SU RECORRIDO EN EL COLE Y EL JARDÍN.

POR EJEMPLO, COLOCAR UN LÁPIZ, UNA LAPICERA, EL CUADERNO,

SU CUENTO PREFERIDO, EL JUEGO QUE MÁS LES GUSTABA DE
CHICOS EN EL JARDÍN, SU GUARDAPOLVO, ALGO QUE LES REGALÓ
UN SER QUERIDO Y QUE LLEVABAN AL COLE.

EN SUS CUADERNOS ESCRIBIRÁN LO QUE HAY EN LA CAJA Y POR

QUÉ LO HAN COLOCADO ALLÍ.

CIERRE ESCRIBIMOS FRASES Y ARMAMOS UN COLLAGE

CLASE 3

OBJETIVO : CONOCER LA VIDA DE SARMIENTO

INICIO

SE INTERROGARÁ PARA CONVERSAR SOBRE LOS SABERES PREVIOS

DEL ALUMNADO Y SE LES LEERÁ UN CUENTO.

1-ANTES DE LA LECTURA DEL CUENTO:

PREGUNTAS PREVISTAS

2-ALGUIEN SABE POR QUÉ SE FESTEJA EL DÍA DEL MAESTRO.

3-CONOCEN A FAUSTINO DOMINGO SARMIENTO.

DESARROLLO
 ESCUCHAMOS UN CUENTO: “CONOCIENDO A DOMINGO
FAUSTINO SARMIENTO”. SAN FRANCISCO DEL MONTE
DE ORO, QUE QUEDA EN LA
PROVINCIA DE SAN LUÍS. UN
HOY VAMOS A HACER UN DÍA LE PASÓ UNA COSA
VIAJE EN EL TIEMPO, HACIA CURIOSA: SALIÓ A CAMINAR, Y
LOS TIEMPOS DE LA PATRIA CUANDO SE SINTIÓ CANSADO, -
PEQUEÑITA. ,LES PROPONGO VEA, LE DIJO DOMINGO. DÍGALE
IR A SAN JUAN, EN UN BARRIO A SU FAMILIA, A SUS AMIGOS Y A
LLAMADO CARRASCAL. EL 15 TODOS LOS QUE VIVEN EN ESTE
DE FEBRERO DE 1811 NACIÓ LUGAR QUE DESDE MAÑANA, EN
ALLÍ DOMINGO FAUSTINO UN
SARMIENTO. SU PAPÁ DON RANCHITO QUE HAY CERCA DE
CLEMENTE FUE A LUCHAR LA CASA DE MI TÍO, VAN A TENER
CON LOS EJÉRCITOS ESCUELA Y MAESTRO.
PATRIOTAS. SU MAMÁ, DOÑA QUE VENGAN TODOS. YO LES
PAULA ALBARRACÍN, QUEDÓ VOY A ENSEÑAR A LEER Y A
AL CUIDADO DE LA CASA Y DE ESCRIBIR. ASÍ FUE QUE
SUS HIJOS: EL PEQUEÑO DOMINGUITO DE 15 AÑOS
DOMINGUITO Y SUS COMENZÓ A SER MAESTRO
HERMANOS. ERAN MUY ENSEÑANDO A GENTE MUCHO
POBRES Y PARA TENER CON MÁS GRANDE QUE ÉL.
QUÉ VIVIR, LA MAMÁ TEJÍA ENSEÑAR ES LO QUE MÁS LE
TODO EL DÍA EN SU TELAR, GUSTABA HACER. TIEMPO
DEBAJO DE UNA GRAN DESPUÉS VIAJO POR MUCHOS
HIGUERA. UN TELAR ES UN LADOS Y APRENDIÓ MUCHO Y
APARATO DÓNDE SE TEJÍAN COMENZÓ A
TELAS Y PONCHOS EN LAS
CASAS. HOY SE HACEN A ESCRIBIR TODO LO QUE SABÍA.
MÁQUINA. DOMINGUITO Y SABEN QUE…TUVO LA
ADORABA A SU BUENA MAMÁ SUERTE DE CONOCER A SAN
Y A SU LADO APRENDIÓ A MARTÍN CUANDO VIAJO A
LEER ANTES DE CUMPLIR LOS EUROPA. CUANDO VOLVIÓ A LA
5 AÑOS. LUEGO FUE A LA PATRIA, SARMIENTO DIJO: HAY
ESCUELA, CUANDO TERMINÓ QUE EDUCAR AL PUEBLO. HAY
TODOS LOS GRADOS DE LA MUCHA GENTE QUE NO SABE
ESCUELA PRIMARIA NO PUDO LEER NI ESCRIBIR, Y SI NO
SEGUIR ESTUDIANDO EN SABER LEER Y ESCRIBIR ES
OTROS COLEGIOS, PORQUE VIVIR SIEMPRE COMO
QUEDABAN MUY LEJOS, PERO ENCERRADO EN UNA
UN TÍO DE ÉL, QUE ERA HABITACIÓN OSCURA CON
SACERDOTE, COMENZÓ A MIEDO A TODO, SIN
ENSEÑARLE Y SE LO LLEVÓ A ATREVERSE A NADA, COMO
VIVIR A UN LUGAR LLAMADO UN
ESCLAVO. EN CAMBIO
 CUANDO UNA PERSONA SABE ESCUELAS. PERO A ÉL LE
MUCHAS COSAS ES COMO SI GUSTA QUE LO RECORDEMOS
ENTRARA LA LUZ EN SU VIDA COMO MAESTRO.. FUE
Y SABE LO QUE ES BUENO Y PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
LO QUE ES MALO, ES LIBRE,
PIERDE EL MIEDO, NO SE UN DÍA VIEJITO Y ENFERMO, EN
ABURRE NUNCA. POR ESO PARAGUAY MURIÓ UN 11 DE
FUNDÓ MUCHAS ESCUELAS SEPTIEMBRE DE 1888. LO
EN TODAS PARTES EN TRAJERON DE VUELTA A LA
CIUDADES, SE SENTÓ PATRIA ENVUELTO EN
DEBAJO DE UN ÁRBOL, ABRIÓ BANDERAS DE PAÍSES
UN LIBRO QUE LLEVABA CON AMERICANOS.
ÉL Y SE PUSO A LEER. EN
ESO ESTABA CUANDO SE
ACERCÓ A UN PAISANO. -
¡BUENOS DÍAS! - LE DIJO.

- BUEN DÍA, BUEN HOMBRE- LE

CONTESTÓ DOMINGO.

- ¿ES INTERESANTE ESO QUE

ESTÁ LEYENDO?

- SI QUIERE LE PRESTO EL
LIBRO.

- NO, GRACIAS. A MÍ PARA QUÉ

ME SERVIRÍA. YO NO SÉ LEER.

- QUE SE LO LEA UNO DE SUS

HIJOS O SU ESPOSA,
ENTONCES.

- NO, NO SABEN…

- UN VECINO, PUES.

- MIRE, NIÑO. AQUÍ NADIE SABE

LEER. NO HAY ESCUELA. ASÍ
QUE NUNCA NOS ENTERAMOS
DE NADA.

ARGENTINA, MINISTRO,
DIPUTADO, SENADOR, MILITAR,
PERIODISTA, ESCRITOR,
DIRECTOR GENERAL DE
 DEBATIMOS
-¿POR QUÉ SARMIENTO DICE…NO SABER LEER Y
ESCRIBIR ES VIVIR SIEMPRE COMO ENCERRADO EN UNA
HABITACIÓN OSCURA…?

-¿QUÉ DIFICULTADES PUEDE TENER UNA PERSONA QUE NO

SABE LEER NI ESCRIBIR?

- ¿POR QUÉ SARMIENTO PENSABA QUE

ERA IMPORTANTE QUE LOS CHICOS
ESTUDIEN? ¿CÓMO SERÍA UN PAÍS SIN
ESCUELAS?

- ¿POR QUÉ TE PARECE QUE LO

RECORDAMOS?

EN EL CUADERNO:

-CONVERSAMOS SOBRE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

-ESCUCHAMOS UN CUENTO.

CIERRE
PENSAMOS Y ESCRIBIMOS ALGO QUE SÉ HACER Y PUEDE
ENSEÑAR A MIS COMPAÑEROS. POR EJEMPLO: UN JUEGO,
UNA CANCIÓN, UNA ADIVINANZA, TRUCO DE MAGIA O UNA
RECETA DE COCINA.