PROYECTO INTEGRADO: 3°A, 3°B, 3°C Y 3° 2020.

SEMANA DEL LUNES 04/05 AL VIERNES 08/05.

FAMILIAS ENVIAMOS LAS TAREAS SEMANALES.

TODOS ESTAMOS PONIENDO LO MEJOR PARA PODER SOBRELLEVAR EL

MOMENTO QUE NOS TOCA VIVIR.

SOMOS CONSCIENTES DE SU ESFUERZO PERO SABEMOS QUE LOS NIÑOS LO

NECESITAN.

ESTAMOS DISPUESTOS A OIR SUGERENCIAS Y RESPONDER DUDAS.

LUNES 04/05 (Prácticas del lenguaje y ciencias sociales)

“POR UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y MÁS HUMANA, ENTRE TODOS PODEMOS
LOGRARLO.”
Te invito a que viajemos en el tiempo vamos a imaginarnos que estamos en 1810, volemos con
nuestra imaginación.
1) Leé con atención el siguiente texto:

EN LA COLONIA ...NO SE ABURRÍAN.

BUENOS AIRES ERA MUY DIFERENTE EN 1810.

EN LA ÉPOCA COLONIAL NO HABÍA COMPUTADORAS, NI INTERNET.
NO HABÍA CINE, RADIO, NI TELEVISIÓN. TAMPOCO TELÉFONOS CELULARES.
VIVIAN SIN AVIONES NI AUTOMÓVILES.
LOS VIAJES SE HACÍAN A CABALLO O EN CARRETA POR DIFÍCILES CAMINOS
DE TIERRA, O DURANTE MESES EN BARCO, PARA LLEGAR A EUROPA.
SIN EMBARGO, LOS HABITANTES DE LA CIUDAD NO SE ABURRÍAN.
LOS HISTORIADORES CUENTAN QUE ORGANIZABAN BAILES Y TERTULIAS
CADA SEMANA.
EN ESAS REUNIONES CONVERSABAN, BAILABAN MINUE, ESCUCHABAN
INTERPRETACIONES EN EL PIANO MIENTRAS COMIAN PASTELES, EMPANADAS
Y ALFAJORES.
POR LAS TARDES, SE REUNÍAN EN LOS PATIOS DE LAS CASAS A TOMAR MATE.
LAS FAMILIAS PUDIENTES ORGANIZABAN CENAS, EN LAS QUE, A LA LUZ DE
LAS VELAS, COMPARTÍAN SUS PLATOS PREFERIDOS: LOCRO, MAZAMORRA,
ARROZ CON LECHE, GUISO, ASADO, CON SUS INVITADOS.
LOS DOMINGOS POR LA MAÑANA IBAN A MISA Y LUEGO SE REUNÍAN EN
RETIRO PARA DISFRUTAR DE LAS CORRIDAS DE TOROS.
HABÍA FRECUENTES OBRAS DE TEATRO Y ESPECTÁCULOS MUSICALES.
EN LOS BARRIOS SE HACÍAN CARRERAS DE CABALLOS Y SE JUGABA A LA TABA
O A LAS BOCHAS
NO HAY DUDAS DE QUE BUENOS AIRES ERA MUY DIFERENTE EN 1810.
AUTORA: SILVIA BEATRIZ ZURDO.
2) EN EL TEXTO SUBRAYÁ SÓLO LA INFORMACIÓN QUE SE REFIERE A LA ÉPOCA
COLONIAL.

a) ¿ANTES QUIÉNES UTILIZABAN LOS CARRUAJES?

b) ¿Y AHORA QUIÉNES USAN CARROS? ¿PARA QUÉ?
c) ¿CÓMO ERAN LAS CALLES DE BUENOS AIRES EN 1810? ¿Y LAS CALLES DE TU
BARRIO CÓMO SON? ¿QUÉ DIFERENCIAS NOTAS?
 d) ¿CÓMO REALIZABAN LAS VENTAS LOS VENDEDORES DE 1810? Y LOS
VENDEDORES ACTUALES ¿CÓMO LO HACEN?
e) ¿CÓMO CREEN QUE PASABAN LOS MOMENTOS ,LAS PERSONAS DE ESA
EPOCA ,PARA NO ABURRIRSE?

MARTES 05/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA.

MIÉRCOLES 06/05 (CIENCIAS NATURALES)

1) Lee el siguiente texto informativo.

LA VIDA DE LAS PLANTAS

LAS PLANTAS SON SERES VIVOS, CRECEN Y MUEREN. PRODUCEN SUS PROPIOS
NUTRIENTES CON AGUA, LUZ SOLAR Y DIÓXIDO DE CARBONO, UN GAS
PRESENTE EN EL AIRE. ALGUNAS PLANTAS VIVEN VARIOS AÑOS, MIENTRAS QUE
OTRAS CUMPLEN SU CICLO DE VIDA EN UNO O DOS AÑOS.

2) Buscá el siguiente link, observá atentamente el video de la fotosíntesis.

https://youtu.be/ru6rZNQg3eM
3) Dibujá el proceso de la fotosíntesis.

JUEVES 07/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE ARTÍSTICA.

VIERNES 08/05 . (Matemática)

1) Lee las siguientes situaciones problemáticas y resuelve:
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
a) Samuel el aguatero tenía en su barril 252 litros de agua. Al comenzar el día cargo 125
litros más. ¿Cuántos litros cargó en total?
Respuesta:

 En el transcurso de la mañana vendió 180 litros. ¿Cuántos litros le quedaron por vender?
Respuesta:

b) Josefina la pastelera preparó 782 pastelitos para vender. Doña Carlota le compro 635
para los invitados a su tertulia. ¿Cuántos le quedaron sin vender?
(Ciencias sociales)
¡ A TRABAJAR CON LA FAMILIA!
1)_ ¿Cuáles son los símbolos patrios?
2)_ ¿Qué significa para vos la PATRIA?
* Hacé un lindo dibujo que simbolice la Patria.

…......................................................................................................................................................
PROYECTO INTEGRADO 3°A, 3°B, 3°C Y 3°D 2020
SEMANA DEL LUNES 11/05 AL VIERNES 15/05

BUENOS DÍAS CHICOS!!! OJALÁ ESTOS DÍAS LA ESTÁN PASANDO MUY BIEN
JUNTO A LA FAMILIA. LES VAMOS A MANDAR LAS TAREAS PARA SEGUIR
APRENDIENDO Y TRABAJANDO DESDE CASA. LOS QUEREMOS MUCHO QUE
TENGAN BUENA SEMANA.

LUNES 11/05(Prácticas del lenguaje) :

Hora del cuento.
1) HOY LEEMOS: “UNA HISTORIA DE AMOR”

MARIANA ESTABA SENTADA A PUNTO DE TOMAR LA LECHE CUANDO

ESCUCHÓ RUIDITOS... ERA LA ABUELA CUENTACUENTOS, QUE ESTABA
TOMANDO UNOS MATES CALENTITOS EN LA COCINA.
- DALE ABUE, DAME UNO.
A MARIANA LE ENCANTABA MATEAR CON SU ABUELA, PORQUE
MIENTRAS TANTO, ELLA LE CONTABA HERMOSOS CUENTOS. - ¿QUÉ ME
VAS A CONTAR HOY, ABUE?
LA ABUELA SONRÍO CON UNA SONRISA DE SANDÍA, SENTÓ A UPA
A MARIANA Y CON PACIENCIA DE CUENTACUENTOS … ¡PERDÓN! DE
CUENTAHISTORIAS, CONTÓ: -¿SABÉS MARIANA? TE VOY A CONTAR LA
HISTORIA DE ALGO QUE PARA MÍ ES CASI UN TESORO, COMO ESE
CHUPETE QUE YA NO USAS, PERO QUE QUERÉS TANTO...
- ¿QUÉ ES ABUE? ¿ME LO MOSTRÁS?
-ES UN RECUERDO, CUANDO ERA CHIQUITA COMO VOS, MI ABUELA
ME LO REGALÓ. ¿SABÉS QUIÉN SE LO REGALÓ A ELLA?. ¡SU ABUELA!
-PERO ENTONCES... -DIJO MARIANA CON OJO GRANDOTES COMO
UVAS POR EL ASOMBRO.
-¡ES RÉQUETE VIEJO! - SÍ, ES RÉQUETE VIEJO... VAMOS A HACER
UNA COSA: YO TE LO TRAIGO EN UNA CAJITA Y VOS VAS A TRATAR DE
ADIVINAR QUÉ ES.
- NO, NO DALE, DECIME VOS.
-SOLAMENTE TE VOY A DAR ALGUNAS PISTAS, Y LA ABUELA, CASI
EN PUNTAS DE PIE PORQUE ERA PETISA Y NO ALCANZABA LA PARTE ALTA
DEL ARMARIO, BAJÓ SU TESORO Y DIJO CON UNA VOZ Y MUY
MISTERIOSA: LO USABAN LAS DAMAS SI TENÍAN CALOR, DABA AIRE MUY
FRESQUITO Y LE HACÍA CHIQUITITO.
-¡YA SE ABUE! ¡UN VENTILADOR!
- ¡PERO, MARIANA! ESA ÉPOCA NO HABÍA VENTILADORES, NI
TELE, NI VIDEO, NI RADIO -CONTESTÓ LA ABUELA RIÉNDOSE MUCHO.
-¡QUÉ ABURRIDO, ABUE!
- NO TE CREAS, COMO LA GENTE NO CONOCÍA TODAS ESAS
COSAS, SE DIVERTÍA DE OTRAS MANERAS...
- PERO ENTONCES, ¿QUÉ ES? CONTAME, PIDIÓ MARIANA.
- ACÁ VA LA SEGUNDA AYUDITA: SEÑORITAS Y SEÑORAS LO
USABAN EN LAS REUNIONES EN SUS MANOS LO AGITABAN Y CON ÉL SE
APANTALLABAN.
-SI! ¡YA ADIVINÉ! ES UNA A... A... ¿CÓMO SE LLAMA, ABUE?
-ABANICO.
-¡ESO! ¡ABANICO!¡CLARO QUE SÍ! SUCEDE QUE ALGUNAS COSAS
QUE EXISTÍAN HACE MUCHO TIEMPO SE SIGUEN USANDO HOY TODAVÍA.
OTRAS, YA NO ESTÁN MÁS .
-A VER... MOSTRAME … ¿QUIÉN DIJISTE QUE TE LO HABÍA
 REGALADO SU ABUELA, QUE SE LLAMABA VICTORIA. ¿Y SABÉS QUIÉN SE
LO REGALÓ A VICTORIA? - ¡ CONTAME VOS!
-ES UNA HISTORIA DE AMOR. A VICTORIA SE LO HABÍA REGALADO
FRANCISCO. EL ESTABA TAN ENAMORADO DE ELLA QUE CADA VEZ QUE LA
VEÍA EL CORAZÓN LE PEGABA GRANDES SALTOS Y VUELTAS CARNERO. ¡SE
PONÍA TARTAMUDO Y SE QUEDABA CASI SIN RESPIRAR! ÉL SE QUERÍA
CASAR CON ELLA, PERO TENÍA MUCHA VERGÜENZA DE DECÍRSELO.
-¿Y QUÉ PASÓ ENTONCES? - PREGUNTÓ MUY CURIOSA MARIANA.
Y LA ABUELA CONTÓ. VICTORIA Y FRANCISCO VIVIERON HACE
MUCHO TIEMPO, AQUÍ EN LA CIUDAD CUANDO BUENOS AIRES ERA LA
CAPITAL DEL VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA.
EN ESA ÉPOCA, LAS CALLES ERAN TODAS DE BARRO ERA MUY
DIFÍCIL LLEGAR RÁPIDO, PORQUE TAMPOCO EXISTÍAN LOS COLECTIVOS,
NI LOS TRENES, NI LOS AUTOS; MUCHO MENOS LOS AVIONES. ELLOS
GENERALMENTE ANDABAN EN CARRETAS O GALERAS TIRADAS POR
CABALLOS, CON RUEDAS MUY GRANDES Y REDONDAS.
FRANCISCO VEÍA A VICTORIA PASEAR POR LA CIUDAD, CON SUS
VESTIDOS LARGOS, SU ALEGRE SONRISA Y SU PEINETÓN, SIEMPRE
ACOMPAÑADA POR LA NEGRITA MANUELA CEBABA UNOS MATES
¡RIQUÍSMOS! LAS FAMILIAS DE FRANCISCO Y VICTORIA ERAN AMIGOS, Y
SE VISITABAN DESDE QUE ELLOS ERAN CHIQUITOS.
CUANDO FRANCISCO EMPEZABA A HACERSE HOMBRE Y ELLA SEÑORITA, ÉL
SE ANIMÓ DECLARARLE SU AMOR Y LO HIZO REGALÁNDOLE ESTE
ABANICO. ENTONCES LE DIJO: NO LO PIERDAS NUNCA.
AUTORA: ADRIANA GALLO

2) Luego de conocer la historia de este cuento Respondemos:

a) 1)_ ¿Quién es la protagonista principal de la historia?
b) 2)_ ¿Quién le contaba cuentos a Mariana?
c) 3)_ ¿Por qué el cuento se llama una “Una historia de amor”?
d) Dibujá una parte del cuento que te gustó.

MARTES 12/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA.

MIÉRCOLES 13/05 (ciencias naturales)

PLANTAS ANUALES, BIANUALES Y PERENNES

Hay plantas que pierden las hojas y los tallos en invierno, pero conservan su
raíz para volver a brotar cuando pase el frío. A todas estas plantas que viven varias
temporadas se las llama perennes porque viven más de dos años. Ejemplos de
plantas perennes es el tomillo.
En cambio hay plantas que no viven tanto tiempo. Las plantas anuales viven de
10 a 12 meses. En poco tiempo maduran y se secan. Generalmente se siembran
para comer son anuales como el zapallo.
Otras cumplen su ciclo de vida en dos años, por eso se las llama plantas
bianuales (dos años). Dan flores y frutos en el segundo año y luego mueren. Un
ejemplo de estas plantas son las plantas de zanahorias.
Leemos comprensivamente y respondemos:
a) 1)_ ¿Cómo se llaman las plantas que viven un año?
 b) 2)_¿Qué diferencia hay entre las plantas perennes y bianuales?Da un ejemplo de cada
una.

JUEVES 14/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE ARTÍSTICA.

VIERNES 15/05 (ciencias socialesY PDL)

LOS VENDEDORES DE LA COLONIA...
1)Recordas que es un PREGÓN? SI O NO

Para refrescar la memoria…

Los pregones son anuncios públicos que dice, grita o divulga un pregonero...la palabra pregón
proviene del latín praeco que tiene relación con “hablar, llamar, decir algo en voz alta.

POR EJEMPLO: YO SOY LA NEGRITA TOMASA

LA QUE COCINA Y AMASA

PREPARO RICOS PASTELES

PARA COMERLOS EN CASA.

2)OBSERVA LAS IMÁGENES DE ESTOS VENDEDORES AMBULANTES DE AQUELLA ÈPOCA E INVENTA UN

PREGÓN PARA CADA UNO DE ELLOS.
PENSANDO EN LA ACTUALIDAD...

 ¿QUÉ TIPO DE VENDEDORES AMBULANTES CONOCES?

 ¿CÓMO CONSEGUIMOS HOY EN DIA LOS PRODUCTOS QUE NECESITAMOS?
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN

 ESCRIBI CON TUS PALABRAS QUE HACE CADA UNO.

 ¿QUÈ TIPO DE PROFESION ELEGIRIAS SER SI FUERAS GRANDE?.( PUEDEN SER
OTRAS QUE NO ESTEN EN LA IMAGEN) ¿Y POR QUÉ?
 PUEDES REALIZAR UN DIBUJO REPRESENTANDOTE.
 PROYECTO INTEGRADO 3°A, 3°B, 3°C Y 3°D 2020.
SEMANA DEL LUNES 18/05 AL VIERNES 20/05

HOLA CHICOS!!! CÓMO ESTÁN? ESPERAMOS QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN.

QUEREMOS MANIFESTARLES LO CONTENTOS QUE ESTAMOS DE VER CÓMO VAN
REALIZANDO LAS ACTIVIDADES. MUCHAS GRACIAS POR EL APOYO DESDE CASA.
LES MANDAMOS UN ABRAZO A LA DISTANCIA Y SABEN QUE CUENTAN CON
NOSOTROS ANTE CUALQUIER INQUIETUD.

LUNES 18/05 (matemática)

PENSAMOS Y RESOLVEMOS
A los chicos de 3° les tocó hacer las escarapelas para repartir en la fiesta de 25 de Mayo. 3°A
hizo 280 escarapelas, 3° B hizo 325 y 3° C hizo 120.

 Escribí cálculos que permitan responder estas preguntas.

a)_ ¿Cuántas escarapelas hicieron entre los tres grados?
b)_ A la fiesta asistieron 990 personas. ¿Cuántas escarapelas sobraron?
c)_ ¿Cuántas escarapelas más que 3°A hizo 3°B?

MARTES 19/05 (Prácticas del lenguaje)

 Leé la siguiente historia.

En la huerta de la casa de Doña Martina hay un limonero. Es un árbol de tronco

delgado y hojas pequeñas de intenso color verde que no cambian de color ni se caen en
ningún momento del año.
En primavera, se llena de blancas flores de hermoso perfume, que luego se
transforman en frutos, o sea en limones. Cuando Martina prepara limonada, retira las
semillas que se encuentran dentro del fruto.
El verano pasado, con su abuelo José, plantó una de las semillas y, luego de un
tiempo, creció un nuevo árbol de limones.

 ¿Qué título le pondrías a la historia?

 Dibujá los tres momentos de la historia.
MIÉRCOLES 20/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA.

JUEVES 21/05 (Ciencias naturales)
1) Leé el siguiente texto informativo
¿CON FLOR O SIN FLOR?
Con ayuda del viento, del agua o de pequeños animales como el colibrí, los granos de
polen de las flores son llevados de una flor a otra. Una vez que esto ocurre, las flores
comienzan a cambiar. Algunas partes, como los pétalos, se secan y se caen. Otras se
transforman en fruto y semillas. Una vez que el fruto madura, las semillas darán origen a
una nueva planta.
2) Ingresen en YouTuBe Kids y miren el video “EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA Y UN
FRUTO” (goo.gl/8wn5WH).
3) Averigüen cuáles de estas plantas tienen flores y cuáles no.

CAMALOTE MANZANO CEDRO MAÍZ

CIPRÉS TILO NARANJO MUSGO

VIERNES 22/05 (Prácticas del lenguaje y ciencias sociales)

EN LA ACTUALIDAD, NO NOS DEBEMOS ABURRIR.

1) Estamos atravesando un momento muy difícil en la actualidad en Argentina y a nivel
mundial. ¿estás enterado de qué se trata y cuál es su responsable? Conta con tus
palabras a lo que nos estamos refiriendo.
2) Muchos chicos y adultos dicen que atravesar esta cuarentena del COVID 19 les da
aburrimiento. Ahora pensá que en 1810 buscaban la forma de distraerse para no
aburrirse, y no tenían aparatos tecnológicos ni juguetes modernos como los que algunos
chicos tienen hoy en día. Podemos pensar una rutina diferente para divertirnos y no
aburrirnos.
A)_armemos una lista de lo que hacia la gente de la época colonial.
B)_armemos una lista de lo que podemos hacer hoy.
C)_¿qué diferencia hay entre una y otra época?
D)_Los días de aislamiento que nos hace atravesar la cuarentena nos está llevando a repensar
valores que mucha gente los tenía bastante olvidados.

 ¿SABÉS QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA VALORES? Con tus palabras.

.............................................................................................................................................
¿Qué son los valores humanos?
LOS VALORES HUMANOS SON UNA SERIE DE PRINCIPIOS UNIVERSALES POR LOS QUE SE
RIGEN LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS.
NOS SIRVEN DE GUÍA PARA SABER CÓMO CONDUCIRNOS PARA VIVIR ARMÓNICAMENTE
EN COMUNIDAD Y EVOLUCIONAR JUNTOS Y JUNTAS.

 Observá con atención la siguiente imagen con los 10 valores humanos más importantes.
¿Con cuál de estos valores te sentís identificado?
TE PROPONGO ALGO: …
PARA DIVERTIRNOS UNA RATO Y DISFRUTAR UN POCO MÁS TE PIDO USA TU
IMAGINACIÓN.
A)_ELEGÍ UNO DE LOS VALORES Y ESCRIBÍLO QUE SIGNIFICA. ( EN TU CUADERNO)
B)_AHORA ESCRIBÍLO EN GRANDE EN UNA HOJA Y PONELE MUCHOS COLORES O
DECORALO COMO TE GUSTE.
C) SACATE UNA FOTO CON EL VALOR QUE REALZASTE EN LA HOJA PARA ENVIARSELO
A LA SEÑO POR WHATSAPP.
D)_ ESO NO ES NADA ...AHORA SI TE ANIMAS PEDILE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE
TE GRABE UN BREVE VIDEO EXPLICANDO EL VALOR QUE ELEGISTE Y COMPARTILO
CON LAS SEÑOS Y TUS COMPAÑEROS.
ASI PARA CUANDO TODO ESTO PASE PODAMOS RECORDAR DE QUE MANERA
TRABAJAMOS.
MIÉRCOLES 27/05

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA.

JUEVES 28/05(matemática)

 SEGUIMOS PRACTICANDO
1)_ Calculamos.
100 + 100 = 400 – 200 =
250 + 250 = 300 – 100 =
300 + 300 = 500 – 300 =
2)_ Los alumnos de tercero están armando barbijos caseros con ayuda de la familia para repartir
a los centros de salud. Cada alumno realizará 2 barbijos. Si en tercer grado hay 34 alumnos.
¿Cuántos barbijos habrán en total?
VIERNES 29/05

CIENCIAS SOCIALES
MUCHOS HECHOS IMPORTANTES SUCEDIERON A LO LARGO DE ESTOS AÑOS...
TE PROPONGO QUE EN FAMILIA REALICEN UNA LÍNEA DE TIEMPO DE SUS VIDAS
DESDE SU NACIMIENTO HASTA EL DIA DE HOY.
SI YA SE... ¿TE ESTAS PREGUNTANDO CÓMO Y CON QUÉ?
MIRA ES MUY FÁCIL:
PRIMER PASO:
BUSCAMOS TODAS LAS FOTOS QUE TENGAMOS DESDE NUESTRO NACIMIENTO.
SEGUNDO PASO:
ELEGIMOS LAS QUE MÁS NOS GUSTÓ.
TERCER PASO:
ARMAMOS NUESTRA LÍNEA DE TIEMPO PEGAMOS LA PRIMER FOTO, ESCRIBIMOS DIA
MES Y AÑO DE NACIMIENTO, LUGAR, HORA, PESO, Y ASI SUCESIVAMENTE CON TODAS
LAS FOTOS.
Y LISTOOOO...
¿TE GUSTÓ VOLVER A RECODAR ESOS MOMENTOS?
…...................................................................................................................................
PROYECTO INTEGRADO 3°A, 3°B, 3°C Y 3°D. 2020
SEMANA DEL LUNES 01/06 HASTA EL VIERNES 05/06
MATEMÁTICA
1) AVERIGÜEN EN QUE AÑO NACIERON LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA.
Y LUEGO:

 ORDENALOS EN UNA RECTA NUMÉRICA.

 ESCRIBÍ LOS NÚMEROS ANTERIORES Y POSTERIORES DE CADA UNO.
 ESCRIBÍ EN LETRAS SUS NOMBRES.
 REPRESENTALOS CON BILLETES. (TENIENDO EN CUENTA LOS BILLETES DE MIL,
CIENES Y DIECES.).
MARTES 02/06

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FISICA.

MIÉRCOLES 03/06
¿SOLIDARIDAD? O ¿SENSIBILIDAD SOCIAL?
1)_ ¿De qué manera cuidamos a nuestros adultos mayores y a los médicos que nos van a curar
si nos enfermamos?
2)_¿Actuamos con empatía hacia los demás? ¿Somos capaces?
3)_Pensá situaciones donde vos pones tu granito de arena para que todo sea más fácil y
escribilas.

EN TU FAMILIA . CON TUS AMIGOS . EN TU BARRIO EN LA ESCUELA

JUEVES 04/06

 HARÍAN UNA ACTIVIDAD DE ARTÍSTICA.

VIERNES 05/06 prácticas del lenguaje
JUNTOS MÁS QUE NUNCA

 Observa la siguiente imagen.

 Leo atentamente la frase para recordar siempre.
 Escribe una frase de aliento para que nos sirva a todos. Si queres la podes
acompañar con un dibujito.