Escuela Primaria Sor Juana Inés De la Cruz

Santa María Huatulco, Oax.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Tema: CONSTRUIR EL CUERPO HUMANO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: En pequeños grupos, niños y niñas construyen siluetas humanas, ubican en ellas los principales partes del cuerpo humano, reconocen las partes más importantes y trabajan sobre el
funcionamiento de cada uno.
OBJETIVOS:
1. Comprender la importancia del cuidado de su cuerpo.
2. Conocer el nombre y las funciones de los principales órganos del cuerpo humano.
3. Conocer las diferencias físicas entre hombre y mujer.
4. Aprender a trabajar en equipo.
Recursos didácticos: Evaluación:
Pliegos de papel de envolver o papel kraft, Valoración del entusiasmo, seguridad, interés y habilidad para las actividades desarrolladas.
tijeras, lápices de colores, pegamento,
revistas, cartulina de color, ilustraciones de
los órganos del cuerpo humano.

NIÑOS DE 7 A 10 AÑOS DE EDAD

TIEMPO
Duración: 65 minutos
LUGAR
Sala de estar
Un lugar amplio con suficiente luz, despejado y con una mesa de trabajo a la altura del niño.

Introducción de la actividad Antes de empezar con la actividad. Se les proporcionara una hoja “TODO SOBRE MI” el cual le ayudara al alumno a entrar en confianza, sobre todo entrar con seguridad a las
demás actividades, ya que la motivación posee una importancia fundamental para que el alumnado muestre interés en su educación y predisposición a aprender. De igual manera
es buscar esos conocimientos previos que tienen, al momento de descubrir todo sobre él.

Se aplicara el método de los 4 pasos:

Desarrollo de la actividad El instructor tendrá los materiales listos para mostrarlos. Los niños observaran el procedimiento que instructor hace de acuerdo a las ilustraciones que se manejaran y escribirlas en
el cuerpo humano. Explicando las partes más importantes, considerando la importancia que tiene cada parte.

El Instructor de nuevo hará el mismo procedimiento, pero en este caso el niño le va a dar las instrucciones de cómo escribir las partes del cuerpo humano.
Los niños va hacer el mismo procedimiento de acuerdo a lo que observo, con base a esto sabrá cómo escribir las piezas y las partes más importantes del cuerpo humano.
Los niños de acuerdo a lo que aprendieron colocaran nuevamente las ilustraciones en la parte del cuerpo humano. En este caso el instructor observara y hará preguntas fáciles como:
¿Por qué es importante conocer las partes del cuerpo humano?
¿Qué función tiene el corazón?
¿Qué parte de cuerpo humano te llamo más la atención?
 Para finalizar, los pequeños grupos se reunirán con el objeto que es el cuerpo humano y con base a esto tendrán una pequeña discusión sobre lo aprendido y recocerán la importancia
de las partes del cuerpo humano. Dibujaran una parte del cuerpo humano que más les llama la atención.
Conclusión de la actividad Más adelante el instructor deberá confrontar estos comentarios con las observaciones que ellos mismos realizaron durante el transcurso de la actividad. Esta evaluación, un poco
más detenida que la anterior, les permitirá tener una opinión más amplia sobre el desarrollo de la progresión personal de los niños y niñas que cada uno de ellos acompaña.

Actividades Tiempo
● DINAMICA MOTIVADORA: Con 10 minutos
las hojas que se utilizaran los niños
van a escribir sus gustos y cualidades.
El cual le ayudara para la motivación.
● Con la ilustración de las partes del
cuerpo. El instructor va a explicar y 15 minutos
mostrar de manera divertida las partes
del cuerpo humano.
● Una vez que el alumno observo, él va
decirle al instructor en donde color las 10 minutos
partes del cuerpo humano.

● El alumno ya sabe cómo hacerlo.

Tomará las piezas y las colocara en
donde corresponda de forma 15 minutos
independiente.

● Para terminar con las actividades. El

alumno una vez más lo hará y el
instructor hará preguntas y corregirá
errores (si los hay). De igual manera
se hará un pequeño debate entre ellos
15 minutos
y dibujaran una parte del cuerpo
humano que más les llamo la atención.
MATERIALES PARA UTILIZAR: