OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL 2021

EDUCACIÓN RELIGIOSA – 04 AÑOS

INSTRUMENTOS DE
C1: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
EVALUACIÓN
trascendente.
COMPETENCIA CAPACIDADES
C2: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su
ESTÁNDAR entorno. Participa de acciones que muestren su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como  Anecdotario
muestra del amor que recibe de Dios.  Lista decotejo
Construye su identidad, como D1: Expresa, por propia iniciativa, el amor y cuidado que recibe de su entorno (padres, docentes y  Entrevista
persona humana, amada por compañeros) como un indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la interacción con los otros, y  Diálogo
Dios, digna, libre y da inicio a acciones como compartir, ayudar y colaborar.  Grabaciones
trascendente, comprendiendo la  Observaciónexterna
doctrina de su propia religión, D2: Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus
abierto al diálogo con las que le DESEMPEÑOS compañeros de aula y comunidad educativa.
son cercanas.
D3: Participa por iniciativa propia del cuidado de la Creación en el lugar en donde se encuentra.
D4: Demuestra su amor al prójimo acogiendo y siendo solidario con los que necesitan ayuda en su
entorno más cercano.

TITULO DE LA CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

FECHAS CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DESEMPEÑOS
EXPERIENCIA EVALUACION APRENDIZAJE

 Canta Honrar a tú Padre y a

tú Madre
https://www.youtube.com/
Del 09 al 20 de agosto

watch?v=D-lQXc6g_QY
16. AMO, RESPETO  Observa y encierra en
 Escucha el pasaje bíblico D1: Expresa, por propia
Y OBEDEZCO A MIS  Reconoce qué nos un círculo las imágenes que
sobre el cuarto mandamiento y iniciativa, el amor y
PADRES manda el cuarto expresan como vivir el
dialoga sobre lo escuchado. cuidado que recibe de su
“Mi familia es única”  4to  Ven un video sobre el entorno (padres,
mandamiento a través cuarto mandamiento.
mandamiento cuarto de imágenes o  Elabora una oración
docentes y compañeros)
mandamientohttps://www.yout ilustraciones. agradeciendo a Dios por su
como un indicio del amor
Lucas.2,41-52 ube.com/watch?v=3qS9o9xHs familia.
de Dios.
Efesios.6,1-3 Q4 y expresan lo más
resaltante.
 Colorea imágenes que
expresan como vivir el cuarto
mandamiento.
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 Dibuja a sus Padres y pega

imágenes de acciones de
respeto y amor a sus padres.
 Realiza una oración
espontánea pidiendo por sus
Padres.
 Escuchan la canción la familia
de Nazaret y observan las
imágenes
https://www.youtube.com/wat
ch?v=7fiBmFG6pjM
 Escuchan el texto bíblico sobre
17.NUESTRA la Sagrada familia y dialogan.  Identifica a la
FAMILIA EL MEJOR  Relaciona imágenes
 Ven un video sobre la sagrada familia de Nazaret como
REGALO DE DIOS D1: Expresa, por propia que manifiestan las virtudes
Familiahttps://www.youtube.co modelo de virtudes para
(Año de la Familia) iniciativa, el amor y de la familia de Jesús.
m/watch?v=v9ijCIssj0E y toda familia.
cuidado que recibe de su  Expone el nombre y
 Resalto los dialogan sobre las virtudes de
entorno (padres,
 Expresa de manera
cualidades de cada miembro
valores de la familia la familia de Jesús. espontánea las cualidades
docentes y compañeros) de su familia y realiza una
de Jesús y mi familia.  Nombra a los integrantes de su que tienen cada uno de
como un indicio del amor oración por la unidad de las
Ayudo en los familia ellos.
de Dios. familias.
quehaceres de casa.  Colorea a la Sagrada familia.
Lucas 2:41-52  Dibujan a su familia
 Relaciona imágenes que
manifiestan las virtudes de la
familia de Jesús.
 Agradecen a Dios mediante una
oración por su familia.

 Escucha la canción los

apóstoles de Jesús
https://www.youtube.com/watch?
Del 23 de agosto al 03 de setiembre

v=kugCFSwrV-o y comenta.
 Escuchan el pasaje bíblico de
la elección de los doce apóstoles  Comenta actitudes de  Expone en un mural
de Jesús y dialogan. Jesús y sus apóstoles y de imágenes sobre acciones
18.LOS DOCE
 Colorean y observan como expresó su cariño y de Jesús y sus apóstoles que
AMIGOS DE JESÚS
imágenes de Jesús y los apóstoles D4: Demuestra su amor amistad. Conoce y repite el manifiesten fraternidad y
 Jesús eligió
“Uno, cinco, tres al prójimo acogiendo y nombre de los apóstoles. amistad.
a sus 12 apóstoles. ayudando a los pobres, curando a
¿cómo lo resuelvo siendo solidario con los  Realiza una oraciónón  Realiza una oración
Lc.6,12-16 los enfermos, haciendo oración, en
esta vez?” que necesitan ayuda en agradeciendo a Jesús por agradeciendo a Jesús por
Jn.1,43-45 la multiplicación de los panes, la su entorno más cercano. ser un amigo sincero, ser un amigo sincero y pide
Jn1,45-49 fracción del pan y también bueno y encomienda a sus por todos sus amiguitos, lo
Mt.9,9
expresan fraternidad. amiguitos. comparte por medio de un
 Colorea los doce apóstoles y audio.
escucha acerca de la misión que
tuvieron cada uno de los
Apóstoles.
 Realiza una oración
agradeciendo a Jesús por ser un
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amigo sincero, bueno y encomienda

a sus amiguitos.

 Canta Santa Rosita

https://www.youtube.com/watch
?v=nmifsH55ohM y dialogan
sobre la canciones y acciones
que realizaba Santa Rosa de
Lima.
 Ven un video sobre  Ordena secuencia de
19. IMITAMOS A Santa Rosa de Lima imágenes sobre la vida de
SANTA ROSA https://www.youtube.com/watch  Conoce la vida Santa Santa Rosa.
D4: Demuestra su amor
 Historia de ?v=Z4tR4CACP3s Rosa de Lima.  Relaciona las cualidades
al prójimo acogiendo y
Santa Rosa  Colorea la imagen y virtudes de Santa Rosa de
siendo solidario con los
 Cantos y de Santa Rosa de Lima y pega  Expresa acciones que se Lima.
que necesitan ayuda en
rimas a Santa Rosa bolitas de papel crepe en la puede vivir a imitación de  Encierra en círculo
su entorno más cercano.
Mt.5,48 corona de Santa Rosa de Lima. Santa Rosa de Lima. acciones que puede realizar
Fil.2,2-5  Relaciona para imitar a Santa Rosa de
cualidades y virtudes de Santa lima en sus virtudes.
Rosa de Lima y señala cuales
quisiera imitar.
 Realiza una oración
pidiendo por los más
necesitados.

 Escucha la canción el
bautismo:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=7iyq_FZ1KV0 o
20. POR EL https://www.youtube.com/wat
Del 06 al 17 de setiembre

BAUTISMO SOY ch?v=XhJqCpWNzdE  Expone mediante

PARTE DE LA  Escuchan citas Bíblicas sobre el imágenes el ritual del
IGLESIA DE DIOS bautismo de Jesús y dialogan. bautismo y explica de
D2:Participa en las
 Conozco  Miran un video sobre el manera sencilla porque el
prácticas de la confesión  Reconoce que por el
que por el bautismo bautismo: bautismo nos hace formar
“Nos divertimos en religiosa de sus padres y Bautismo forma parte de
formo parte de la https://www.youtube.com/w parte de la Iglesia.
familia” lo comenta a sus la familia de Dios.
familia de Dios: La atch?v=LkxsB3l0kWM y  Pega la foto de su
compañeros de aula y
Iglesia dialoga que por medio del bautismo y lo decora y si no
comunidad educativa.
Mt.28,19-20 Bautismo somos hijos de lo tuviera pega la pila
1 Cor.12,12-13 Dios y miembros de la bautismal y los símbolos.
Mt.16,17’18 Iglesia.
 Colorea una imagen sobre el
bautismo y la pila bautismal.
 Realiza una oración para que
todos los bautizados aviven su
fe y amor a Dios.
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 Cantan la Misa es
una fiesta muy alegre:
https://www.youtube.com/watch
21. PARTICIPO ?v=y5FNF1yYUSM y dialogan
CON MI FAMILIA porqué la Santa Misa es una
EN LA SANTA fiesta con Jesús.
MISA.  Escuchan citas Bíblicas sobre el
bautismo de Jesús y dialogan.
 Viviendo la  Escucha y observa las
Santa Misa de
imágenes de la Santa
manera Virtual.
Misa:https://www.youtube.com/
Aprende cantos para
watch?v=LhfE8uo0VaE&t=62s
la Misa
 Colorea y observan
las partes más importantes de la
Mt.26,26-29 Santa Misa.
 Realiza una oración
a Jesús Eucaristía pidiendo por
todos los enfermos.
D2:Participa en las
prácticas de la confesión
religiosa de sus padres y lo
comenta a sus compañeros
de aula y comunidad
educativa.
 Observa imágenes y
encierra en un círculo las
partes más importantes de
la Santa Misa, reconociendo
que esta es una fiesta muy
 Identifica las partes
alegre que compartimos con
más importantes de la
Jesús y que hay postura que
Santa Misa, reconociendo debemos mantener en
que esta es una fiesta con templo como respeto.
Jesús que está presente en  Identifica que la
la Eucaristía. consagración es el momento
más importante de la Santa
Misa y realiza una oración a
Jesús Eucaristía
prometiéndole ir pronto a la
Santa Misa.