Programacion 4 Años - 2022

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL 2022
EDUCACIÓN RELIGIOSA – 04 AÑOS
INSTRUMENTOS DE
C1: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
EVALUACIÓN
trascendente.
COMPETENCIA CAPACIDADES
C2: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su
ESTÁNDAR entorno. Participa de acciones que muestren su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como  Anecdotario
muestra del amor que recibe de Dios.  Lista decotejo
Construye su identidad, como D1: Expresa, por propia iniciativa, el amor y cuidado que recibe de su entorno (padres, docentes y  Entrevista
persona humana, amada por compañeros) como un indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la interacción con los otros, y  Diálogo
Dios, digna, libre y da inicio a acciones como compartir, ayudar y colaborar.  Grabaciones
trascendente, comprendiendo la  Observaciónexterna
doctrina de su propia religión, D2: Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus
abierto al diálogo con las que le DESEMPEÑOS compañeros de aula y comunidad educativa.
son cercanas.
D3: Participa por iniciativa propia del cuidado de la Creación en el lugar en donde se encuentra.
D4: Demuestra su amor al prójimo acogiendo y siendo solidario con los que necesitan ayuda en su
entorno más cercano.
CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DESEMPEÑOS
EVALUACION APRENDIZAJE
 Cantan la canción Jesús mi buen

amigo, la aprenden y dialogan
sobre ella:  Explica por medio de
  Descubre el gran ilustraciones como Dios nos
1. HOY ES UN DIA https://www.youtube.com/wat amor que Dios nos tiene muestra su amor recibido de
MUY ESPECIAL ch?v=frhW3SpBevk D4: Demuestra su amor al por medio de sus padres y su familia y amigos.
prójimo respetando y familia.
siendo solidario con los
Lc. 6, 31-36  Conversan sobre como es la que necesitan de su ayuda  Demuestra el amor
 Realiza acciones
Jn 15,14 amistad de Jesús para con los material y espiritual a Dios y a sus amigos a
Pr. 17,17 hombres y como debe ser través de acciones solidarias en familia (ayuda a
nuestro amor con nuestros solidarias. su familia, amigos y personas
amiguitos. indigente).
 Escucha en el pasaje Bíblico
quienes son los verdaderos
amigos de Jesús, que nos pide
en relación en nuestro trato con

los demás y como vivir la
misericordia con todos.
Observan imágenes sobre ello.
 Comenta la lectura y menciona

el nombre de sus amiguitos.
 Canta yo tengo un amigo que

me ama:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=xANd8bERXh4
 Repite una oración, pidiendo por

su familia, amigos, personas
enfermas y piden a Jesús que
les enseñe a ser buenos amigos
y nunca separarse de Él.
 Ven un video sobre las

tentaciones de Jesús y dialoga
lo que han visto y como a veces
somos tentados por el demonio
y desobedecemos a Dios
portándonos mal y a veces si
D1: Expresa, por propia
2. EN CUARESMA escuchamos a Dios y nos  Explica con
iniciativa, el amor y
NOS portamos bien. sus propias palabras qué
cuidado que recibe de su
PERDONAMOS https://www.youtube.com/wat significa para él la cuaresma
entorno (padres, docentes
JUNTO A SAN JOSE ch?v=qhmi41oYGv4  Conoce la cuaresma y por qué es un tiempo de
y compañeros) como un como tiempo de
 Ve el video de San José y perdón y conversión
(Miércoles de Ceniza comentan que virtudes indicio del amor de Dios. conversión y perdón en
y Jesús en el desierto debemos imitar Lo hace a través de la preparación para la
haciendo oración y https://www.youtube.com/wat interacción con los otros y semana Santa, junto a San
ayuno.) ch?v=CGEfyCWhFVU da inicio a acciones como José modelo de virtudes.  Expresa
Mt 1, 1-11  https://www.youtube.com/wat compartir, ayudar y de manera sencilla cómo
ch?v=7n_4DDO9om8 puede imitar las virtudes de
colaborar.
San José
 Colorea y recorta imágenes

para vivir mejor la cuaresma.

 Menciona que virtudes tenía
San José
 Colorea y organiza
 Entonan la Semana Santa imágenes de manera
3.VIVIENDO LA (Sugerencia en la página de la secuencial sobre la Pasión,
ODEC)  Descubre el amor de muerte y Resurrección de
SEMANA SANTA
Ven y dialogan sobre el video Dios para con los hombres
CON MI AMIGO  Jesús.
en el Plan de la Salvación,
JESÚS de la semana  Participa de manera
celebrando el misterio
Domingo de Ramos Santahttps://www.youtube.co  D2Participa en las
Pascual (Pasión, muerte y virtual en los diferentes actos
Semana Santa m/watch?app=desktop&v=QGV prácticas de la confesión
resurrección de Jesús) y le litúrgicos de semana santa de
Vía Lucis para niños religiosa de sus padres y lo
unuMsIHc expresa agradecimiento su comunidad con su familia y
comenta a sus compañeros
 Ilustra y organiza imágenes del por salvarnos mediante comparte fotografías de las
Mt.6,1-6 de aula y comunidad
domingo de ramos, la Pasión, acciones propias de
Mt.6,16-18 educativa. mismas a sus compañeros.
muerte de Jesús, Vía Crucis y semana Santa junto a su
Lc.23,34-44 Realiza una oración
familia.
Jn.19,26-27 resurrección. espontanea agradeciéndole
Jn.20,11-18
por su amor.
 Escenifican el Vía Lucis en el
aula.
 Canta, Dios nos ha creado y

 Descubre el valor
dialoga de la persona por ser  Observa
https://www.youtube.com/ creada a imagen y imágenes de la creación y
watch?v=WRGsbUid6yg semejanza de Dios a ubica el día en que creó Dios a
través de imágenes. nuestros primeros padres
 Se describe y dialoga acerca de Adán y Eva.
4.MI CUERPO ES sus cualidades como regalos
MARAVILLOSO recibidos por Dios  A través de un
 Expresa de audio describe sus cualidades
 Reconocer  D3: Participa
Destaca en la creación que el ser y cómo debe cuidar su cuerpo
en él y en los demás  por iniciativa propia del manera espontánea las
humano (varón y mujer) es lo y el de los demás.
el valor de la persona cuidado de la Creación cualidades recibidas de
más importante de la creación  Se dibuja a sí
creada a imagen y en el lugar en donde se Dios y cómo debe cuidar
de Dios. mismo.
semejanza de Dios encuentra. su cuerpo y el de los  Expresa una
demás por ser un don oración espontánea
Gn.1,27-28  Se dibujan y escribe su nombre.
maravilloso recibido de agradeciendo a Dios por su
Dios, mediante un audio cuerpo, comparte con sus
compañeros por medio de un
 Cantan la dinámica mi Padre y dibujo.
audio.
pintó un dibujo
ch?v=7P0yUQi9aRI
 Canta Dios nos ha creado

https://www.youtube.com/  Realiza un
watch?v=WRGsbUid6yg mural con imágenes y sobre el
5.MI VIDA: desarrollo de su vida desde la
REGALO DE DIOS  Escucha cita bíblica e identifican gestación hasta ahora lo
PADRE el mensaje. comparte con sus
 Pegan las fotos de sus padres y  Expresan, por compañeros.
 Dios nos hermanos o una foto familiar. D3: Participa por iniciativa propia, el amor y
concede la vida por  Colorea la siguiente frase: “Yo iniciativa propia del
medio de nuestros cuidado que recibe de su
obedezco a mis padres” cuidado de la Creación en  Reflexiona
padres entorno familiar y realiza
 Colorea imágenes porque Dios el lugar en donde se sobre el cuidado y amor que
acciones de amor y
encuentra. recibe de sus padres y como
Salmo 139, 13-14 es nuestro Padre agradecimiento por el don corresponder amor que recibe
Ef.6,1-3  Colorean y adorna de manera de la vida. de sus padres, lo comparte
creativa una tarjetita con sus amiguitos y expresa
agradeciendo a Dios por el don una oración espontánea
de la vida. dando gracias a Dios por el
don de la vida.
 Escuchan, cantan y dialogan yo

soy feliz porque Jesús es mi
buen amigo.
 https://www.youtube.com/wat
ch?app=desktop&v=frhW3SpB
6.JESÚS ES MI  Dibuja
evk
BUEN AMIGO imágenes de Jesús que
 Jesús me  Escucha y dialoga sobre pasajes  demuestran el amor a los
enseña el valor de la  Expresa de manera hombres.
bíblicos pasajes acerca de la
amistad, le cuento espontánea el valor de la
verdadera amistad. D4: Demuestra su Realiza acciones
mis tristezas y  amistad de Jesús y 
alegrías.  Ve el video ayudando al prójimo amor al prójimo acogiendo solidarias realizadas en
manifiesta su amistad
https://www.youtube.com/wat y siendo solidario con los familias. (Ayuda a su familia
que necesitan ayuda en su siendo solidario con su en los quehaceres de casa) y
Juan 15:13 ch?v=IaL-HAgUeXw y dialoga
1 Corintios 15:33. entorno más cercano. familia. pega imágenes que
que importante es ayudar a los
1 Juan 4:7 demuestren amor y
demás como Jesús lo hace con
1 Juan 4:21 solidaridad. Expresa amistad
nosotros sus amigos.
Juan 3:16 a sus compañeros mediante
 Colorea imágenes de Jesús una tarjetita virtual para sus
amigo. amigos.
 Colorea, recorta y pega
 acciones y manifestaciones de
amor, amistad y solidaridad a
imitación de Jesús.
 Canta ha llegado el momento de

orar.
ch?v=kN0efoPtDqU  Descubre que Dios
 Escucha y dialogan la cita les habla en la oración  Arma
bíblica e identifican que Jesús identificando las peticiones rompecabezas sobre las
7.DIOS ME nos enseña la oración del Padre imágenes de cada petición del
 D2Participa en las del Padre Nuestro, por
ESCUCHA EN LA Nuestro. Padre Nuestro.
ORACION prácticas de la confesión medio de rompecabezas.
 Mira el siguiente video
religiosa de sus padres y lo
 El Padre ch?v=YSv9KnbM6vg y dialoga comenta a sus compañeros  Expresa una oración  Realiza un audio
Nuestro lo importante que es la oración de aula y comunidad espontanea a Dios rezando el Padre Nuestro en
Mt.6,9-13 en nuestra vida. educativa. pidiendo por su familia y familia y lo comparte con sus
Mt.6,6  Recorta y pega las imágenes del amigos, pide por los personas
personas enfermas y lo
padre Nuestro según enfermas que necesitan de su
comparte en familia y a sus oración.
corresponde a cada frase.
amiguitos.
 Arma rompecabezas sobre las
peticiones del Padre Nuestro.
 Realiza una oración.

 Canta y comentan María Madre
de Dios y Madre Nuestra
https://drive.google.com/file/d
/1y8kbfrR_uOC8PlDmi3MYhY2_
 Identifica
RoRaXDOY/view?usp=sharing  D1: Expresa,  Expone por
sucesos de la vida de la
 Escucha y comenta la cita por propia iniciativa, el medio de una secuencia de
Virgen María.
bíblica Jesús entrega a María su amor y cuidado que recibe imágenes la vida la Virgen
8.MARÍA MADRE  Expresa el
Madre la humanidad. de su entorno (padres, María.
DE JESÚS, ES amor a ella por medio de
 Colorea imágenes de la Virgen docentes y compañeros)
TAMBIÉN MI imágenes, cantos y
MADRE. María. como un indicio del amor rezando el Ave María en  Elabora un
Jesús nos regaló a su  Canta mis dos mamás. de Dios. Lo hace a través familia en un lugar bonito altarcito creativo y reza en
Madre  https://www.youtube.com/wat de la interacción con los de la casa. familia el Ave María pidiendo
Mt.1,18-25 ch?v=tOh0KJb_uNo y dialogan otros, y da inicio a acciones
Jn.19,26-27 que se ha dicho en el canto. por su mamita y por todas las
como compartir, ayudar y
 Recorta y pega las imágenes de madres en el mundo entero.
colaborar.
la vida de la Virgen María
manera secuencial.
 Aprende y reza la oración del
Ave María.
 Escribe el compromiso de rezar
las 3 Ave María en familia.
 Cantamos: Mi mamá es un
regalo, expresa el mensaje del
canto.
 Escucha pasaje bíblico de la
encarnación y la invitación de
obedecer a nuestros padres.
 Expresa las actividades que  Elabora un
realiza su mamá en casa y  D1: Expresa, por  Expresa de manera mural sobre las acciones que
9.MAMÁ ME CUIDA actividades que hizo María propia iniciativa, el amor y espontánea las actividades realizó la Virgen María y las
Y YO CUIDO DE Nuestra Madre cuando vivía en cuidado que recibe de su que realiza su mamá en acciones que realiza su mamá
ELLA la tierra. entorno (padres, docentes casa y acciones que realizó y lo expone con sus propias
 Reconoce  Colorea a la Virgen de Fátima. y compañeros) como un Nuestra Madre Santísima palabras.
las actividades que
 Dibuja un corazón y pega indicio del amor de Dios. Lo aquí en la tierra junto a
realiza su mamá
imágenes de acciones de cómo hace a través de la Jesús.  Dibuja un
puede ayudar a su mamá para interacción con los otros, y  Manifiesta el amor a corazón y pega imágenes de
Lc.2,41-52
expresarle su amor y cariño
da inicio a acciones como su mamá ayudándole casa. acciones de cómo puede
 Elabora un mural sobre las
compartir, ayudar y ayudar a su mamá para
acciones que realizó la Virgen
colaborar. expresarle su amor y cariño.
María y las acciones que realiza
su mamá y lo expone con sus
propias palabras.
 Reza la oración del Ave María

pidiendo por tu mamá y todas
las mamas en el mundo entero.
 Canta Amar unos a otros

ch?v=SEsgYabIztk y  Descubre el
dialogamos sobre los que nos mensaje de Jesús en las  Ordena la secuencia
dice la canción. parábolas de amar al de las parábolas el buen
10.JESÚS ME prójimo y hacer el bien samaritano y la casa sobre
 Ven y dialogan el video de la
ENSEÑA A HACER roca y narra las parábolas
parábola del buen samaritano como el buen samaritano
EL BIEN D1: Expresa, por propia con sus propias palabras.
 Parábola del https://www.youtube.com/wat iniciativa, el amor y cuidado y de fortalecer nuestra fe
Buen Samaritano. ch?v=9jvobdpJCy4&t=75s que recibe de su entorno como la casa sobre la
 La casa  https://www.youtube.com/wat (padres, docentes y roca.  Expone mediante un
sobre la roca. ch?v=pR4ydfoYphE (Elige uno compañeros) como un mural imágenes o recortes de
de los videos) indicio del amor de Dios. periódicos de personas que
Lucas 10, 25- 37  Explicarles que Jesús nos invita  Expresa de actúan como el buen
Mateo 7, 24-24 a amar a los demás, manera espontánea
samaritano y como puede
especialmente a los que sufren como puede imitar al
 Ven el video de la casa sobre buen samaritano, ayudar en su familia.
roca siguiendo el ejemplo de
https://www.youtube.com/wat algunas personas que lo
ch?v=4UtyrgFTsl8 y dialogan hacen .
sobre el video.

ch?v=4UtyrgFTsl8 y dialoga
que importante es construir
nuestra vida con Dios.
 Ordena las escenas de las
parábolas del buen samaritano
 colorea la parábola la casa
sobre roca.
 Expresan acciones para

manifestar el amor de Dios y
al prójimo viviendo la
solidaridad en familia.
 Canta el buen Samaritano
ch?app=desktop&v=EvApT0ZT
q7g
 Canta la oveja perdida

ch?v=tanvhyhfrz4
 Ven el video de la Parábola del
Sembrador
ch?v=vZA5p9mCSR4 y dialogan
 Relaciona y colorea
sobre como se debe sembrar y  Reconoce que Jesús
si tienen plantitas en casa y si imágenes de las parábolas
enseñaba a la gente por
11.JESÚS ME los cuidan. con actitudes que debe
medio de parábola e
ENSEÑA CON  Ven el video de la parábola la tener él en su corazón.
PARÁBOLAS  D3: Participa por identifica los personajes de
Oveja perdida
 (El iniciativa propia del las parábolas del
sembrador, la oveja ch?v=25OJSm-w9CU y dialogan cuidado de la Creación en sembrador y la oveja  Participa del
perdida) como Jesus cuida de los el lugar en donde se perdida. cuidado de la creación de
hombres encuentra.  Comentan como se Dios haciendo macetas de
Mt.18,12-14  Cantan relaciona estas parábolas materiales reciclables y
:https://www.youtube.com/wat con el cuidado de la cuidando de sus plantitas y
ch?v=CgeXL0N-NhU comenta como se relaciona
creación.
 Colorea, observa y completa el con la parábola aprendida,
Titulo de las Parábola de la lo comparte con una foto.
Oveja perdida y el sembrador.
 Enumera las imágenes segun la
secuencia del relato bíblico.
 Realiza una oración pidiendo por
su familia, amigos y por las
personas pobres y enfermas.
 Siembra una plantita en un

macetero y lo cuida.
 Canta la oveja perdida
ch?v=tanvhyhfrz4
 Reza una oración agradeciendo

por el don de la vida.
 Escucha el Pasaje bíblico y
 Descubre que el
dialogan cerca de cómo se
12.EL AMOR DE octavo mandamiento nos
JESÚS ME ENSEÑA siente una persona que dice la
enseña a decir la verdad
A DECIR LA verdad y uno que miente.
como Jesús lo hizo y  Narra un
VERDAD.  Ven el video Jesús me enseña a cuento indicando lo bueno que
relaciona actitudes sobre
decir la verdad y dialogan  D4: Demuestra su es decir la verdad a ejemplo
ello.
 Vivo el Amor a la https://www.youtube.com/wat amor al prójimo acogiendo de Jesús y cómo se siente una
Verdad (8tavo ch?v=_rvSWrvRGZc persona que dice mentiras.
y siendo solidario con los  Expresa una
mandamiento)  Narra un cuento indicando lo que necesitan ayuda en su oración, pidiendo a Jesús  Realiza una
bueno que es decir la verdad a entorno más cercano.
Éxodo 20,16 que le enseñe el camino de oración, pidiendo a Jesús que
ejemplo de Jesús y describen
la verdad y bien. le ayude a decir siempre la
Colosenses 3,9 como se siente un niño que dice verdad.
mentiras.
 Expresa una oración pidiendo a
Jesús que le enseñe el camino
de la verdad y bien.
 Expresa acciones
 Lee el pasaje bíblico y dialogan
para vivir el mandamiento
sobre el mensaje que Jesús nos
13.QUIERO SER del amor en el respeto a  Observa y encierra en un
quiere dar sobre el respeto y
MEJOR PARA SER sus Padres, docentes y círculo imágenes que
amor al prójimo.
FELIZ  D4: Demuestra su compañeros. manifiestan amor y respeto a
 Ven un video sobre el séptimo
 El Respeto a los amor al prójimo acogiendo los demás
mandamiento y dialogan sobre
bienes arenas y siendo solidario con los  Identifica acciones
las actitudes de los personajes
(Séptimo que necesitan ayuda en su de amor y respeto a los  Encierra en un círculo
que no viven el septimo
mandamiento) entorno más cercano. bienes del prójimo. imágenes que manifiestan
mandamiento y cual es su
 El mandamiento respeto a los bienes ajenos.
cambio de vida que realizaron.
del Amor
 https://www.youtube.com/wat
ch?v=CXeVjUPtTcI
 Dialogan sobre acciones que

manifiesta amor y respeto a los
demás.
 Colorea e identifican imágenes
que manifiestan amor y
respeto.
 Reza una oración pidiendo a
Jesús que le enseñe a practicar
el amor en obras y respetar los
bienes ajenos.
 Leen el pasaje bíblico Jesús es
el pan del cielo.
 Ven el video y dialogan sobre el
domingo de Corpus Christi,
14.JESÚS  Identifica que los  Colorea
manifiesta como viven el esta
EUCARISTÍA Fiesta en su hogar alimentos son necesarios imágenes de alimentos y
ALIMENTO DEL https://www.youtube.com/wat para mantenerse explica en forma sencilla por
ALMA ch?v=0VLz76MCpCg&t=6s  D2: Participa en las saludables en su cuerpo. qué son importantes para la
 Ora ante el  prácticas de la confesión salud del cuerpo.
sagrario https://www.youtube.com/wat religiosa de sus padres y lo Conoce que en la
  Expresa con sus
reconociendo que ch?app=desktop&v=FhKk3mnM comenta a sus compañeros Eucaristía está presente propias palabras que Jesús
Jesús está presente a4k
en la Eucaristía. de aula y comunidad Jesús y se da como están en la Eucaristía vivo y
 Identifica los alimentos educativa. alimento del alma. real para alimento de nuestra
Juan 6, 48-51 necesarios para mantenerse Participa en la celebración alma y que nos cuida siempre,
saludables en su cuerpo Dialoga de Corpus Christi de lo ilustra en su cuaderno.
porque es importante los manera virtual.
alimentos.
 Colorea a Jesús Eucaristía e
imágenes de Corpus Christi.

 https://www.youtube.com/wat  Conoce la vida de
ch?v=IvExzye8Oy4 dialogan San Pedro y San Pablo y la  Colorea
misión que realizaron por imágenes sobre la vida de San
como celebran esta fiesta en su
15.CELEBREMOS Pedro y San Pablo y un dibujo
comunidad. Jesús en la tierra.
EL DÍA DEL PAPA  D2: Participa en las de la Iglesia.
 Fiesta de  Ven el video sobre la vida de prácticas de la confesión
San Pedro
San Pedro y San religiosa de sus padres y lo
https://www.youtube.com/wat  Graba un video
Pablo. ch?v=IvExzye8Oy4 comenta a sus compañeros
 Participa de la haciendo una oración en
 Conociendo  Cada estudiante expresa lo que de aula y comunidad
celebración Eucarística de familia pidiendo por el Papa
al Papa Francisco vieron en el video educativa. Francisco.
San Pedro y San Pablo de
 Ven el video San Pablo
Mateo.16,18 https://www.youtube.com/wat manera virtual y realiza
ch?v=yeyw3VsTO3c una oración pidiendo por el
 Cada estudiante expresa lo que Papa Francisco.
vieron en el video
 Colorea imágenes de la vida de

San Pedro y San Pablo y la
Iglesia.
 Escribe una oración pidiendo

por el Papa Francisco.
 Canta: María Madre de Dios

ch?v=nxYroo2xkKw
 Escuchan el pasaje Bíblico Juan

2,1 Las bodas de cana o Puede
ver el pasaje bíblico
 Conoce y diferencia  Colorea e identifica las
16.CONOCEMOS las principales principales advocaciones
ch?v=V1VaP7hXMxQ y dialoga
LOS NOMBRES DE Marianas del Perú y del
sobre el pasaje bíblico ¿De qué  D4: Demuestra su advocaciones Marianas.
LA VIRGEN MARÍA mundo, señala cual es la
manera intercede la Virgen amor al prójimo
 Conozco las principal advocación de su
María en las bodas de Caná? acogiendo y siendo Demuestra el amor
historias de las  comunidad.
 Ven un video sobre las
Advocaciones solidario con los que a María nuestra Madre  Decora un lugar
advocaciones Mariana
Marianas en su necesitan ayuda en su adornando de manera especial de su hogar y coloca
localidad entorno más cercano. creativa un altarcito una imagen de la Virgen
ch?v=T2JkH3FJjC0
María. Graba un audio
 Y dialoga sobre como María para ella y rezando en
Juan 2,1 rezando 3 ave María en familia
Nuestra Madre intercede por familia. por los enfermos.
nosotros los hombres.
 Colorea imágenes de las

diferentes advocaciones
Marianas.
 Realiza un altarcito para la
Virgen María y reza una oración
en familia.
 Participa de la dinámica a
edificar la Iglesia del Señor
17.CONOZCAMOS  Conoce las  Explica en
https://www.youtube.com/wat principales partes del
LA CASA DE DIOS forma sencilla las principales
ch?v=MnKAPNDIDwI o puede  D2: Participa en las templo.
 Conociendo partes del templo
ver este video prácticas de la confesión
los templos de mi señalándolas en una imagen.
religiosa de sus padres y lo
País y visitando a https://www.youtube.com/wat  Realiza una
comenta a sus compañeros
Jesús Eucaristía de ch?v=Aeqh0ngQB6A visita al Santísimo en forma
de aula y comunidad  Participa de
manera virtual.  Escucha y ve un pasaje bíblico virtual y hace una oración por
educativa.
una visita al Santísimo en los enfermos a Jesús
sobre que es la Iglesia
Jn.6, 48-51 familia de manera virtual. Eucaristía.
ch?v=AfrBRyaVkhY
 Ve un video sobre las partes de

la Iglesia
ch?v=XycKBuSTT14 y dialogan
si conocen la Iglesia de su
comunidad.
 Conoce los templos del Perú y el
mundo de manera virtual
 Colorea una Iglesia y relaciona
las principales partes de la
Iglesia.
 Realiza una visita al Santísimo
de manera Virtual en familia.
 Canta
.https://www.youtube.com/
watch?v=36eVwtpQ49g y
18. COMO dialogan.
IGLESIA  Escucha el pasaje bíblico y  Reconoce que es
CAMINAMOS dialoga miembro de la Iglesia e
JUNTO A Ven un video somos una gran
 D2: Participa en las identifica imágenes de  Expone brevemente
JESÚS(Sinodalida
familia prácticas de la confesión los miembros de la gran mediante ilustraciones que es
d).
https://www.youtube.com/wat religiosa de sus padres y familia de Dios e ser miembros de la Iglesia y
 Somos miembros ch?v=X6cURmzThFYRealiza, se lo comenta a sus identifica la misión de la las acciones que realizará
de la Iglesia. conversa sobre el video. compañeros de aula y Iglesia sinodal. como iglesia viva.
 Colorea imágenes de la gran comunidad educativa..  Expresa acciones
 Yo Iglesia familia de Dios. para ser partícipes de la
sinodal.
 Identifica imágenes la gran sinodalidad en la Iglesia.
Mc. 16,15 familia de Dios en la Iglesia y su
misión.
 Realiza una oración por la
unidad de todos los cristianos y
la sinodalidad.
 Canta Honrar a tú Padre y a tú
Madre
16. AMO, RESPETO https://www.youtube.com/  Observa y encierra en un
Y OBEDEZCO A MIS watch?v=D-lQXc6g_QY  D1: Expresa, por  Reconoce qué nos círculo las imágenes que
PADRES propia iniciativa, el amor y manda el cuarto expresan como vivir el cuarto
 Escucha el pasaje bíblico sobre
 4to el cuarto mandamiento y cuidado que recibe de su mandamiento a través mandamiento.
mandamiento dialoga sobre lo escuchado. entorno (padres, docentes de imágenes o  Elabora una oración
 Ven un video sobre el cuarto y compañeros) como un ilustraciones. agradeciendo a Dios por su
Lucas.2,41-52 mandamientohttps://www.yout indicio del amor de Dios. familia.
Efesios.6,1-3 ube.com/watch?v=3qS9o9xHs
Q4 y expresan lo más
resaltante.
 Colorea imágenes que expresan

como vivir el cuarto
mandamiento.
 Dibuja a sus Padres y pega
imágenes de acciones de
respeto y amor a sus padres.
 Realiza una oración espontánea
pidiendo por sus Padres.
 Escuchan la canción la
familia de Nazaret y observan
las imágenes
ch?v=7fiBmFG6pjM
 Escuchan el texto bíblico sobre
17.NUESTRA la Sagrada familia y dialogan.  Identifica a la
FAMILIA EL MEJOR  Relaciona imágenes que
 Ven un video sobre la sagrada familia de Nazaret como
REGALO DE DIOS  D1: Expresa, manifiestan las virtudes de la
Familiahttps://www.youtube.co modelo de virtudes para
(Año de la Familia) por propia iniciativa, el familia de Jesús.
m/watch?v=v9ijCIssj0E y toda familia.
amor y cuidado que recibe  Expone el nombre y
 Resalto los dialogan sobre las virtudes de  Expresa de manera
de su entorno (padres, cualidades de cada miembro
valores de la familia la familia de Jesús. espontánea las cualidades
docentes y compañeros) de su familia y realiza una
de Jesús y mi familia.  Nombra a los integrantes de su que tienen cada uno de
como un indicio del amor oración por la unidad de las
Ayudo en los familia ellos.
de Dios. familias.
quehaceres de casa.  Colorea a la Sagrada familia.
Lucas 2:41-52  Dibujan a su familia
 Relaciona imágenes que
manifiestan las virtudes de la
familia de Jesús.
 Agradecen a Dios mediante una
oración por su familia.
 Escucha la canción los apóstoles de

Jesús
https://www.youtube.com/watch?
v=kugCFSwrV-o y comenta.  Comenta actitudes
 Expone en un mural de
 Escuchan el pasaje bíblico de la de Jesús y sus apóstoles y
imágenes sobre acciones de
18.LOS DOCE elección de los doce apóstoles de como expresó su cariño y
 D4: Demuestra su Jesús y sus apóstoles que
AMIGOS DE JESÚS Jesús y dialogan. amistad. Conoce y repite el
amor al prójimo manifiesten fraternidad y
 Jesús eligió Colorean y observan imágenes de nombre de los apóstoles.
 acogiendo y siendo amistad.
a sus 12 apóstoles.  Realiza una
Jesús y los apóstoles ayudando a solidario con los que  Realiza una oración
Lc.6,12-16 oraciónón agradeciendo a
los pobres, curando a los enfermos, necesitan ayuda en agradeciendo a Jesús por
Jn.1,43-45 Jesús por ser un amigo
haciendo oración, en la su entorno más ser un amigo sincero y pide
Jn1,45-49 sincero, bueno y
cercano. ( C2) por todos sus amiguitos, lo
Mt.9,9 multiplicación de los panes, la encomienda a sus
comparte por medio de un
fracción del pan y también amiguitos.
audio.
expresan fraternidad.
 Colorea los doce apóstoles y
escucha acerca de la misión que
tuvieron cada uno de los Apóstoles.
 Realiza una oración agradeciendo a

Jesús por ser un amigo sincero, bueno
y encomienda a sus amiguitos.
 Canta
https://www.youtube.com/w
atch?v=nmifsH55ohM y
dialogan sobre la canciones y
acciones que realizaba Santa
Rosa de Lima.
 Ordena secuencia de
 Ven un video sobre Santa
19. IMITAMOS A imágenes sobre la vida de
Rosa de Lima  D4: Demuestra su  Conoce la vida
SANTA ROSA Santa Rosa.
https://www.youtube.com/w amor al prójimo Santa Rosa de Lima.
 Historia de  Relaciona las cualidades y
atch?v=Z4tR4CACP3s acogiendo y siendo
Santa Rosa virtudes de Santa Rosa de
 Colorea la imagen de Santa solidario con los que  Expresa acciones
 Cantos y Lima.
Rosa de Lima y pega bolitas necesitan ayuda en que se puede vivir a
rimas a Santa Rosa  Encierra en círculo acciones
de papel crepe en la corona su entorno más imitación de Santa
Mt.5,48 que puede realizar para
de Santa Rosa de Lima. cercano. Rosa de Lima.
Fil.2,2-5 imitar a Santa Rosa de lima
 Relaciona cualidades y
en sus virtudes.
virtudes de Santa Rosa de
Lima y señala cuales quisiera
imitar.
 Realiza una oración pidiendo
por los más necesitados.
 Escucha la canción el
bautismo:
https://www.youtube.com/
watch?v=7iyq_FZ1KV0 ó
20. POR EL watch?v=XhJqCpWNzdE
BAUTISMO SOY  Escuchan citas Bíblicas
 Expone mediante imágenes
PARTE DE LA sobre el bautismo de Jesús
 D2:Participa en las el ritual del bautismo y
IGLESIA DE DIOS y dialogan.
prácticas de la explica de manera sencilla
 Conozco Miran un video sobre el  Reconoce que por
confesión religiosa porque el bautismo nos hace
que por el bautismo bautismo: el Bautismo forma
de sus padres y lo formar parte de la Iglesia.
formo parte de la https://www.youtube.com/ parte de la familia
comenta a sus  Pega la foto de su bautismo
familia de Dios: La watch?v=LkxsB3l0kWM y de Dios.
compañeros de aula y lo decora y si no lo tuviera
Iglesia dialoga que por medio del
y comunidad pega la pila bautismal y los
Mt.28,19-20 Bautismo somos hijos de
educativa. símbolos.
1 Cor.12,12-13 Dios y miembros de la
Mt.16,17’18 Iglesia.
 Colorea una imagen sobre
el bautismo y la pila
bautismal.
 Realiza una oración para
que todos los bautizados
aviven su fe y amor a Dios.
 Cantan la Misa es una fiesta

muy alegre:
atch?v=y5FNF1yYUSM y
dialogan porqué la Santa  Observa imágenes y
21. PARTICIPO Misa es una fiesta con Jesús. encierra en un círculo las
CON MI FAMILIA  Escuchan citas Bíblicas sobre  Identifica las partes partes más importantes de
 D2:Participa en las
EN LA SANTA el bautismo de Jesús y más importantes de la Santa Misa, reconociendo
MISA. prácticas de la
dialogan. la Santa Misa, las posturas que debe
confesión religiosa mantener como respeto.
 Viviendo la  Escucha y observa las reconoce las partes
Santa Misa de de sus padres y lo  Identifica que la
imágenes de la Santa más importantes de
manera Virtual. comenta a sus consagración es el momento
Misa:https://www.youtube.co la Santa Misa y que
Aprende cantos para compañeros de aula más importante de la Santa
m/watch?v=LhfE8uo0VaE&t= Jesús está presente
la Misa y comunidad Misa y realiza una oración a
62s en la Eucaristía. Jesús Eucaristía
educativa.
Mt.26,26-29  Colorea y observan las partes prometiéndole ir pronto a la
más importantes de la Santa Santa Misa.
Misa.
 Realiza una oración a Jesús
Eucaristía pidiendo por todos
los enfermos.
 Canta la
creación:https://www.youtub
e.com/watch?v=LhfE8uo0Va
E&t=62s y dialogan sobre las
cosas que ha creado Dios.
 Escucha y ve el pasaje Bíblico
 Expone mediante imágenes
atch?v=UVou_Dmndqc
las cosas que ha creado
22.DIOS CREO UN sobre la creaciónón y
Dios.
BELLO LUGAR expresa de manera sencilla  D1: Expresa, por
 Relaciona las imágenes
PARA VIVIR que nos dice el pasaje Bíblico propia iniciativa, el  Reconoce la creación
sobre las cosas que ha
 Escucho el de la Creación y como amor y cuidado que como obra de Dios y
creado Dios y lo que ha
relato de la creación debemos cuidarla por ser recibe de su entorno expresa agradecimiento
hecho el hombre.
 Aprecio la obra de Dios. (padres, docentes y por ella con una oración
 Realiza una oración de
obra de la creación  Colorea los siete días de la compañeros) como un de acción de gracias.
agradecimiento por el
para cuidarla y creación. indicio del amor de
regalo de la Creación y lo
protegerla  Colorea imágenes que hizo el Dios.
comparte mediante un
Gn.1,1-13 hombre.
video.
 Confecciona pancartas con
imágenes que expresan el
cuidado de la creación.
 Realiza una oración dando
gracias a Dios por la
maravillosa obra de la
creación.
 Canta la Biblia es la
enseñanza:
https://www.youtube.com/wa
tch?v=uzzFd5sMejE y
comentan que hemos dicho
en la canción.
 Escucha y ve el pasaje Bíblico  Descubre que la
y dialogan sobre ... expresan Biblia es Palabra de  Encierra en un círculo rojo las
si tienen una Biblia en casa y Dios que nos imágenes de personajes y
23.DIOS ME
si lo leen en Familia.  D1: Expresa, enseña a vivir con escenas del antiguo
HABLA A TRAVES
 Cantan la Biblia por propia iniciativa, el amor sus Testamento y con azul las del
DE LA BIBLIA
https://www.youtube.com/wa amor y cuidado que recibe enseñanzas. Nuevo Testamento.
• La Biblia:
tch?v=WckB8zbxynE y de su entorno (padres,  Diferencia  Explica por qué en la Biblia
Conociendo el
comenta que nos dice la docentes y compañeros) personajes y Dios le habla al hombre y sus
Antiguo Testamento
canción. como un indicio del amor escenas del Antiguo enseñanzas son para su vida.
y Nuevo testamento.
 Colorean la Sagrada Biblia y de Dios. y Nuevo  Realiza una oración de acción
2 Tim.3,15-17
lo decora de manera creativa testamento. de gracias por darnos su
 Relaciona escenas del Antiguo palabra.
y Nuevo Testamento.
 Realiza un altarcito en su
hogar para colocar la Sagrada
Biblia como símbolo de
respeto y cariño a la palabra
de Dios y lee en familia un
pasaje Bíblico.
 Canta en mi casa vive Jesús:
https://www.youtube.com/watch
?v=WDcs7ZHvxxw y comentan
¿porque decimos que en casa
vive Jesús?.
 Escucha el pasaje Bíblico: Jesús
perdido y hallado en el templo  Expone brevemente de
https://www.youtube.com/watch?v manera sencilla, en un mural,
 Conoce la vida de
24.JESÚS CRECE =3Vww-ul-7LY, dialogan acerca del con imágenes de la vida de
Jesús en su nacimiento,
EN EDAD Y pasaje Bíblico. Jesús desde su Nacimiento
su infancia hasta su
SABIDURÍA  Comentan si alguna vez D1: Expresa, por propia hasta su adolescencia como
adolescencia
 La infancia participaron en alguna fiesta iniciativa, el amor y cuidado Dios se hace uno de nosotros
reconociendo que
de Jesús: religiosa o patronal de su que recibe de su entorno por amor para enseñarnos el
también fue un niño con
 Jesús comunidad y menciona que (padres, docentes y camino al cielo. Señala algunas
él.
obedece a María y vieron, como se sentían al compañeros) como un virtudes de Jesús.
 Identifica las virtudes
José. participar. indicio del amor de Dios.  Se compromete a imitar dos
que debe vivir a imitación de
 Colorea escenas de la infancia virtudes de Jesús en esta
Jesús Niño.
Lucas2, 45-52 de Jesús. semana, especialmente la
 Pega imágenes del desarrollo de obediencia.
su vida.
 Relaciona las virtudes que vive
Jesús y las virtudes que vive él.
 Realiza una oración pidiendo a
Jesús que le ayude a ser obediente
como lo fue Él.
 Canta yo tengo un amigo que me

ama:
?v=xANd8bERXh4&list=RDxANd8
bERXh4&start_radio=1
 Realiza una oración
encomendándose bajo la
protección del Señor de Luren y  Mediante imágenes describe de
la Virgen de Yauca. manera sencilla la historia y los
25.FIESTAS  Reconoce los rasgos
 Escuchan y ven la historia de la rasgos de la virgen de Yauca y
RELIGIOSAS DE MI externos de la Virgen de
Virgen de Yauca: https:// el Señor de Luren y expresa el
COMUNIDAD D2: Participa en las prácticas Yauca y el Señor de
www.youtube.com/watch?v=0tV amor de Dios para con todos.
 *VIRGEN DE de la confesión religiosa de Luren.
AUTHkKUE  Expone con sus propias
YAUCA sus padres y lo comenta a  Explica cómo se realizan
 Escuchan y ven la historia del palabras de qué manera
 *SEÑOR DE sus compañeros de aula y las celebraciones y
Señor de Luren: celebran esta fiesta Religiosa en
LUREN comunidad educativa costumbres de estas
https://www.youtube.com/watch su comunidad.
Lc.1,39-45 fiestas Religiosas de su
?v=VpNM7wrGtzY  Realiza una Oración pidiendo al
Jn 19, 17-27 comunidad.
 Realiza una pancarta con ayuda Señor de Luren y a la Virgen de
de su familia. Con la Frase Señor Yauca por su familia y la paz en
de Luren y Virgencita de Yauca nuestro país.
Bendice a mi familia, pega
imágenes de la Virgen de Yauca y
el Señor de Luren y lo decora de
manera creativa.
 Participa con su familia en las
fiestas religiosas de la localidad.
 Tengo una misión Vídeos infantiles
Fábulas para niños
https://www.youtube.com/watch?v
=hVnjYj5zNB8
 Escucha el pasaje bíblico de Mateo
28,18-20
 Mira un video Pablito el Pequeño
Misionero
26. OFREZCO MI  Describe con palabras sencilla
ORACIÓN Y https://www.youtube.com/watch?v quién es un misionero de Jesús
=jxWC7XQOXb8, comenta si  Identifica acciones que
COLABORO CON y cómo puede ser un misionero
alguna vez a ayudado a una realiza un misionero de
LAS MISIONES en su familia y con sus amigos.
persona pobre, anciana o tuvo Jesús y se compromete a
 Domund  Realizan una oración por todos
compasión por una persona. realizar algunas de ellas.
(colaboremos con las los misioneros y personas
misiones)  Colorea imágenes que expresan necesitadas en el mundo.
Mt.28,18-20 acciones de un pequeño
misionero.
 Pega bolitas de papel crepe del
Rosario Misionero.
 Se Compromete a realizar una
acción buena como buen
misionero de Jesús ayudando al
que más necesita en su familia.
 Reza en familia el Rosario
Misionero pidiendo por todos los
misioneros del mundo y por los

más necesitados.
 Aprende que, haciendo pequeños
sacrificios, como por ejemplo no
comer dulce en la semana
ofreciéndolo por los niños más
pobres, es una ofrenda a Dios
por ellos.
watch?v=ElnHmAe0UMo
 Escucha el pasaje bíblico Mateo 5,48

y comentan como podemos ser
perfectos y buenos ante los ojos de
Dios.
 Mira la historia de San Martin de
Porres
?v=swsst7AEoE0 y comentan
que virtudes vivía Martín.
 Mira la historia de San  Expresa con sus propias
27.LOS SANTOS Tarcisiohttps://www.youtube.co palabras por qué los santos
m/watch?v=xeMAuAjBqXw o  Expone de manera sencilla
AMIGOS DE DIOS son amigos de Dios y
https://www.youtube.com/watch por qué los Santo son amigos
PARA SIEMPRE comenta la virtud o acción
?v=g6kaInq1lIk y comenta que D4: Demuestra su amor al de Dios y comenta la virtud o
 San Martin que más resalta en San
hizo Tarciso por defender a Jesús prójimo acogiendo y siendo acción que más resalta en San
de Porres Martín. San Tarsicio y María
Eucaristía. solidario con los que Martín, San Tarsicio y María
 San Tarsicio Goretti.
 https://www.youtube.com necesitan ayuda en su Goretti
 Santa María  Expresa amor y servicio
/watch?v=gz7e4600G9I entorno más cercano.  Realiza dos obras de caridad en
Goretti realizando obras de caridad
 Colorea las imágenes de los su hogar y familia a imitación de
Mt.5,48 en su hogar y familiares
Santos. los Santos.
Fil.2,2-3 cercanos a imitación de los
 Colorea las obras de caridad que Santos.
realizan los santos.
 Menciona que acciones podemos
imitar de los Santo y escenifica las
obras buenas que realiza los santos
y lo da a conocer por un video a
sus compañeros y se compromete
a vivir obras de caridad en su
hogar.
 Escucha el pasaje Bíblico

de la creación de Dios y
comentan si tienen
animalitos y plantas en su
hogar y como los cuida.
 Canta Dios hizo todas las
cosas:
https://www.youtube.com
/watch?v=XhU_32FjGIo
 Mira el video de San

Francisco de Asis:
https://www.youtube.com
/watch?v=3nGvnssoKZA  Expone palabras sencillas
porque se debe amar y cuidar
 Expresa acciones para la creación de Dios a ejemplo
cuidar la naturaleza. de San Francisco de Asís.
28. CUIDEMOS  Valora la creación como
https://www.youtube.com/watch  Selecciona residuos de basura
LA CREACION A un regalo de Dios al que
?v=wPNugK7vzUE orgánicas e inorgánicas con la
hay que amar y cuidar.
EJEMPLO DE SAN https://www.youtube.com/watch?v D3: Participa por iniciativa ayuda de sus padres como una
 Expresa de manera
FRANCISCO. =UorQi7gj8sk propia del cuidado de la forma de cuidar la naturaleza.
sencilla como debe
 San Creación en el lugar en
cuidar la creación de
Francisco me enseña Oración de San Francisco donde se encuentra.  Realiza una oración
Dios como una muestra
a cuidar la creación agradeciendo a Dios por la
de Asís de amor a Dios.
Gn.1,1-13 creación y las cosas bonitas que
https://www.youtube.com existe en la naturaleza y se
/watch?v=wPNugK7vzUE y compromete a cuidar el jardín o
 Elabora maceteros, macetero que tiene en su
siembra plantitas y/o hogar.
cuida el jardín en su hogar
por ser la creación de Dios
 Mira el video la
Creación para todos:
ch?v=OUDub4dylt0 y comentan
sobre el video visto.
 Canta: Vamos a cuidar
la tierra:


 Conoce por qué
D1: Reconoce de manera Abraham es Padre de
29.LOS AMIGOS DE espontánea, a través de sus la fe y fue obediente a  Explica de manera sencilla la
DIOS EN LA acciones diarias, el amor y Dios. vida de Abraham y como
BIBLIA: Abraham cuidado que le brinda su demostró su fe a Dios mediante
Padre de la Fé familia, como un indicio del  Valora la importancia imágenes.
amor de Dios y da inicio a de escuchar a Dios en  Realiza una oración pidiendo a
acciones como colaborar, la oración y obedecer Dios le haga crecer en la fe y
saludar, despedirse y como Abraham y los en el amor.
agradecer por propia amigos de Dios en la
iniciativa.. Biblia.
 Reza la Oración al Ángel de la

guarda.
 Escucha el Pasaje Bíblico.
 Observa y escucha la canción
Ángel de la guarda
https://www.youtube.com/watc
30.DIOS ME DIO h?v=D05-YrLyo3I y comentan
UN ANGEL QUE ME que han observado, cual es la  Expone con palabras sencillas y
CUIDA D2: Participa en las  Reconoce que el Ángel de la
misión del Ángel de la Guarda mediante ilustraciones que el
(2 de octubre) prácticas de la confesión guarda es su amigo, que
según lo visto. Ángel de la Guarda es su amigo
 Misión del religiosa de sus padres y lo siempre le cuida y le
 Colorea al Ángel de la guarda.
comenta a sus compañeros acompaña y a quién debe y que siempre le cuida y
Ángel Custodio  Aprende la oración del Ángel de
de aula y comunidad escuchar siempre y rezarle. acompaña.
la Guarda.
educativa.
 Se dibuja junto a su Ángel
Ex.23,23 Custodio.  Realiza una oración a su Ángel
 Escucha y canta Ángel de la de la guarda.
Guarda:
https://www.youtube.com/watc
h?v=cIB6dHiHBZc
 Mira y observa el pasaje bíblico

las bodas de Cana:  Colorea imágenes de los
31.LOS MILAGROS  Reconoce a través
https://www.youtube.com/watch D1: Expresa, por propia milagros aprendidos y explica
DE JESÚS de los milagros
?v=AVbcfasBGsI , comentan que iniciativa, el amor y cuidado por qué estos milagros nos
 La Pesca aprendidos en clase que
pasó en las bodas de cana que que recibe de su entorno enseñan que Dios es
Milagrosa Dios es todopoderoso y
milagro hizo Jesús y por qué se (padres, docentes y Todopoderoso.
Las Bodas de cana realiza estos milagros
dice que es un milagro. compañeros) como un
Jn.2,1-12 por amor a los hombres.
indicio del amor de Dios.  Narra brevemente
Mc.10,46-51
 Ve el video del pasaje Bíblico la estos milagros.
pesca
milagrosa:https://www.youtube.
com/watch?v=NR44Jb47c74 y
dialogan sobre el milagro que

realizo Jesús.
 Colorea imágenes de las bodas
de Cana y la pesca milagrosa y
otros milagros que realizó Jesús.
 Colorea a Jesús Rey del
Universo.
 Escucha el pasaje bíblico de

Lucas preparen el camino de
Dios y comentan sobre el
pasaje bíblico y dialogan como
se prepara el cumpleaños o
nacimiento de un niño.
 Vemos el video de la
inmaculada concepciónón
32. PREPARAMOS ch?v=cvGrHn0OrDs y dialogan
 Descubre que el Adviento es
EL CAMINO PARA quien es nuestra Madre del el tiempo de preparación  Comenta con palabras sencillas
LA NAVIDAD
cielo y comentan como para la navidad y junto como podemos prepararnos
JUNTITOS A
D4: Demuestra su amor al María inmaculada nos junto María Inmaculada en este
MARIA NUESTRA preparar nuestro corazón para prójimo acogiendo y siendo preparamos para recibir a tiempo.
MADRE.
navidad junto a nuestra Madre solidario con los que Jesús.  Realiza su corona de Adviento y
• Calendario de
necesitan ayuda en su  Identifica la corona de explica para que sirve y cómo
adviento la Virgen María. entorno más cercano. adviento como un símbolo la elaboró.
Aprenden villancicos
 Realiza un lapbook organizando de este tiempo y describe  Realiza 2 acciones para
Lc. 1,28
como fue elaborada. preparar su corazón.
Lc.3,1-6 el calendario litúrgico.
Fil.4,4-5
 Realiza una corona de adviento
y prende una velita cada
domingo en familia.
 Mira el video sobre la
Inmaculada concepción
ch?v=iPNjc4lDcxM ó
 Reconoce la
 El nacimiento de Jesús navidad como la
https://www.youtube.com/watch?v gran celebración
33. QUE ALEGRIA =DIlCaP3
del nacimiento de  Elabora su belén y expone con
NACIO EL NIÑO  Canta canciones de villancicos.
Jesús Nuestro sus propias palabras lo que
JESUS Y0iQ
Salvador y describe celebramos en Navidad y como
 La Navidad. D4: Demuestra su amor al
realizó su belén.
 Cantan niño Jesús acogiendo al como realizó su
Villancicos prójimo y siendo solidario belén.
 Aprende un villancico y realiza
Preparan la fiesta de con los que necesitan ayuda  Expresa amor y una oración pidiendo a Jesús
cumpleaños del niño en su entorno más cercano. cariño a Dios niño que nazca en su corazón y le
Jesús
mediante un haga un niño bueno y
Mt.1,18-25
villancico y una respetuoso.
Lc.2,1-12
oración.

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OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL 2022

EDUCACIÓN RELIGIOSA – 04 AÑOS

 Cantan la canción Jesús mi buen

en relación en nuestro trato con

 Comenta la lectura y menciona

 Canta yo tengo un amigo que

 Repite una oración, pidiendo por

 Ven un video sobre las

 Colorea y recorta imágenes

 Canta, Dios nos ha creado y

 Canta Dios nos ha creado

 Escuchan, cantan y dialogan yo

 Canta ha llegado el momento de

 Reza la oración del Ave María

 Canta Amar unos a otros

 Mira el siguiente video

 Expresan acciones para

 Canta la oveja perdida

 Siembra una plantita en un

 Reza una oración agradeciendo

 Dialogan sobre acciones que

 Mira el siguiente video

 Colorea imágenes de la vida de

 Escribe una oración pidiendo

 Canta: María Madre de Dios

 Escuchan el pasaje Bíblico Juan

 Colorea imágenes de las

 Ve un video sobre las partes de

 Colorea imágenes que expresan

 Escucha la canción los apóstoles de

 Realiza una oración agradeciendo a

 Cantan la Misa es una fiesta

 Canta yo tengo un amigo que me

misioneros del mundo y por los

 Escucha el pasaje bíblico Mateo 5,48

 Escucha el pasaje Bíblico

 Mira el video de San

 Reza la Oración al Ángel de la

 Mira y observa el pasaje bíblico

dialogan sobre el milagro que

 Escucha el pasaje bíblico de

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