OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL 2022

EDUCACIÓN RELIGIOSA – 03 AÑOS

INSTRUMENTOS
C1: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES
C2: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Construye su Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su entorno. Participa
identidad, como ESTÁNDAR de acciones que muestren su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como muestra del amor que recibe de • Anecdotario
persona humana, Dios. • Lista de
amada por Dios, cotejo
D1: Reconoce de manera espontánea, a través de sus acciones diarias, el amor y cuidado que le brinda su
digna, libre y • Entrevista
familia, como un indicio del amor de Dios y da inicio a acciones como colaborar, saludar, despedirse y agradecer • Diálogo
trascendente,
por propia iniciativa. • Observación
comprendiendo la
DESEMPEÑOS externa
doctrina de su propia D2: Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus compañeros de aula.
religión, abierto al
D3: Disfruta por iniciativa propia de la naturaleza creada por Dios con amor
diálogo con las que le
son cercanas. D4: Demuestra su amor al prójimo acogiendo y compartiendo con todos como amigos de Jesús.

CRITERIOS DE
MES CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACION
1. LA ALEGRÍA DE
ENCONTRARME CON
• Demuestra amor a su
JESÚS • Expresa palabras de afecto y alegría
familia, amigos y
• Jesús me ama y me creó • Realizar una dinámica de integración: al conocer nuevos amigos.
D4: Demuestra su amor compañeros
para ser feliz con los que mencionando cada uno sus nombres de • Menciona los momentos y las cosas
al prójimo acogiendo y compartiendo como lo
me rodean los niños. que le hacen feliz y a las personas
hizo su amigo Jesús.
• Gracias Padre Dios • Mostrar laminas y dialogar con los niños compartiendo con todos de su entorno.
porque me has creado acerca de lo importante que es tener como amigos de Jesús. • Indica situaciones en las que
• Conoce que ha sido
para ser feliz. amigos para jugar y compartir las cosas. necesita a las personas y sobre
M creado por Dios para ser
Mt.19,14 todo a Jesús, para vivir Feliz.
A feliz.
Lc 9,46-48
R
Salmo 131
Z
• Descubre en Jesús, al • Encierra en un círculo imágenes de
O • Los niños participan de dinámicas de
mejor de los amigos que actitudes que le agradan a Jesús
2. JESÚS MI MEJOR Y integración para que descubran que en
siempre está a su lado y • Realiza acciones con su prójimo
GRAN AMIGO comunidad son amados, son amigos. D4: Demuestra su amor que le enseña a valorar para parecerse a Jesús
• Soy muy importante Reconocen que Jesús, el amigo que al prójimo acogiendo y y amar a su hermano, • Nombrar acciones que los amigos de
para Jesús siempre esta con ellos.
compartiendo con todos además de que juntos Jesús realizan para fomentar una
• Observa la imagen de Jesús y lo reconoce
como amigos de Jesús. puedan crecer en la fe. buena amistad
Mc. 10, 13-16. como el mejor amigo.
• Le agradece por el • Agradece a Jesús a través de una
1 Juan 4,2 • Menciona el nombre del amigo más
regalo de la amistad. oración espontánea por ser su mejor
importante (Jesús)
• amigo.
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3. JESÚS TE AMA Y TE
• Menciona las principales actitudes
ESPERA EN • Reconoce en este
que se deben tener en este tiempo
CUARESMA. ¡TOMA SU tiempo de cuaresma, el
• Presentar imágenes con escenas de cuaresma.
MANO! D4: Demuestra su amor amor que Jesús tiene por
principales del tiempo de cuaresma. • Ayuda en casa, en las tareas más
• La cuaresma es un la humanidad.
• Visualiza el video: al prójimo acogiendo y sencillas y se esfuerza en las tareas
tiempo para acercarse a • Se prepara en familia
https://youtu.be/nI9s5o1ZXqY compartiendo con todos del colegio.
Jesús para vivir la cuaresma,
• Conversar sobre cómo se debe vivir este como amigos de Jesús. • Colabora en actividades de
• Recorreremos juntos el practicando la caridad, la
tiempo de cuaresma. solidaridad en bien de su prójimo.
camino de la Cuaresma. solidaridad y la
• Cuida su amistad con Dios, rezando
fraternidad
todos días.
Mt. 4,1-11
4. ACOMPAÑAMOS A
• Conoce el sentido de la
JESÚS EN SEMANA • Mediante un video la maestra o los padres
Semana Santa y • Narra a través de un audio a sus
SANTA relatan la Pasión y muerte de Jesús. D2: Participa en las comenta a sus compañeros como participó de las
• Domingo de Ramos • Observa imágenes de la Semana Santa y prácticas de la compañeros como celebraciones de semana Santa,
• Vía crucis para niños descubre en ellas con ayuda de sus confesión religiosa de participo con su familia • Ordena cronológicamente hechos
• ¡Qué alegría: Jesús vive! padres y maestras el amor de Jesús por
sus padres y lo comenta de las celebraciones. relacionados con la pasión, muerte y
todos nosotros.
a sus compañeros de • Celebra con alegría la resurrección de Jesús.
1 Jn.4 ,9 • Confecciona manualidades creativas
aula. Resurrección de Jesús • Realiza una oración de acción de
Jn.11,25-27 referentes a la semana Santa. (Estaciones
descubriendo el gran gracias a Jesús por amarnos tanto.
Lc.24,1-12 del Vía Crucis con palitos de chupete)
amor de Jesús por todos.
Juan 20, 1-23
• Previamente solicitar fotos a los padres e
ir colocándolas en un fondo de pantalla, • Identifica en imágenes de todo lo
con sus respectivos nombres para que el creado por Dios, quién es el ser más
5. PAPÁ DIOS ME DA LA
niño reconozca quien es. • Conoce que la vida es un importante de la creación y
VIDA D3: Disfruta por
• Aprenden canción de Cumpleaños: Un regalo de Dios y que le menciona por qué.
• Agradezco a mi Padre
feliz cumpleaños cristo te dará, todos te iniciativa propia de la ha dado una gran • Expresa cuáles han sido los
Dios por haberme
deseamos la felicidad, y oramos juntos naturaleza creada por dignidad como persona sentimientos de su familia o de
A creado
por un día feliz, que dios te bendiga ahora Dios con amor. por ser su hijo y otras familias en la espera de un
B y siempre amen agradece a Él este don. nuevo bebé.
R Juan 10,10
• Agradecen a Dios por el don de la vida y • Recita una oración agradeciendo el
I especialmente en el día de sus don de la vida.
L cumpleaños.
• La educadora inicia la actividad narrando
la lectura de la creación. Enfatiza que el • Descubre que es obra
ser humano (varón y mujer) es la más del amor de Dios hecho
importante de las creaciones de Dios. a su imagen y
• Distingue imágenes y se reconoce
• A través de un espejo la profesora o los semejanza y que ha sido
como niña o niño.
6. DIOS ME HIZO ÚNICO padres indican las acciones a realiza: creado con un cariño
• Identifica en imágenes la silueta de
Y ESPECIAL observemos nuestros ojos, ¿cómo son?, especial como varón y
D3: Disfruta por una niña y de un niño.
• Reconozco que Dios nos ¿son redondos o alargados?, ¿de qué mujer, para disfrutar de
• Nombrar acciones que ayudan a
hizo como hombre y color son?, ¿las pestañas son largas o iniciativa propia de la la Creación.
cuidar y respetar el cuerpo que
mujer cortas?, etc. El énfasis está en que naturaleza creada por • Distingue que tiene
Dios le regaló; entre ellas, la
distingan algunas características únicas, Dios con amor. características únicas,
alimentación, la higiene, la
Génesis 1, 26 irrepetibles y descubran que ellos son irrepetibles, especiales, y
condición física, hacer deporte para
Salmo 139:13ª especiales, y que Dios Padre nos ha que Dios Padre nos ha
crecer sanos, y el vestuario.
regalado a cada uno aspectos distintos regalado a cada uno
•
que nos diferencian a unos de otros aspectos distintos que
• Tomar las huellas, presionar el dedo en nos diferencian a unos de
un papel. Explicar a los niños que cada otros.
dedo tiene diferente huella.
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• Se les invita a los niños sin obligar, a
7. JESÚS NOS ENSEÑA A conversar con Jesús: cómo nos ha ido el
HABLAR CON DIOS día de hoy, como le solemos contar a • Descubre cómo Jesús se
nuestra madre o a un amigo. D2: Participa en las • Realiza la señal de la cruz con
• ¡Soy valioso! Dios relaciona, escucha y
• Cante con sus niños esta canción que prácticas de la respeto y distingue dentro de los
escucha mi voz en la habla con su Padre.
diversos signos y figuras la señal de
oración habla sobre la oración: confesión religiosa de • Reconoce que en la
la cruz.
• Aprendo a rezar la señal "Cuando oro" sus padres y lo comenta oración tiene una
• Realiza una oración espontánea.
de la cruz Cuando oro a veces Dios dice SÍ, cuando a sus compañeros de relación personal con su
• Rezar colectivamente la señal de la
oro a veces Dios dice ESPERA. aula. Padre Dios, tal como lo
Santa Cruz.
Jn.19,17-18 Y a veces dice NO y es a causa de su enseña Jesús.
Mateo 28,19-20 amor, pero siempre Dios contesta mi
oración.
• Escucha textos bíblicos de la vida de
D1: Reconoce de
María.
8. LA VIRGEN MARÍA ES manera espontánea, a • Identifica en imágenes a María como
LA MAMÁ DE JESÚS • Secuencia de dibujos animados de las
través de sus acciones Madre de Jesús y Madre nuestra.
• Conozco las cualidades cualidades de la Virgen María.
diarias, el amor y • Menciona algunas de las virtudes de
de María • Avemaría con música. • Reconoce que María es la
cuidado que le brinda su la virgen María.
• Quiero amar a mi Madre • Preparar un momento diario para celebrar madre de Jesús, y le
familia, como un indicio • Recita el Ave María con los ojos
María cada día más el Mes de María con cantos y oraciones demuestra, amor,
del amor de Dios y da cerrados y hace una oración
en honor a la Virgen respeto y veneración.
inicio a acciones como espontánea a ella.
Jn.19,26-27 • Demuestra afecto a la virgen María
Mt.1,19-24 colaborar, saludar,
cantándole una canción.
Lucas 1, 26-33 despedirse y agradecer
• Memoriza oraciones sencillas a la virgen
por propia iniciativa.
María.
• Reconoce a la Virgen
D1: Reconoce de
• Se mostrara una imagen de la Virgen María como la madre que
9. LA MAMÁ DE JESÚS manera espontánea, a
ES MI MADRE María, de preferencia con Jesús en lo cuida y protege en
través de sus acciones • Menciona una frase de afecto a la
• Mes de mayo dedicado a brazos, se les explicara que Dios nos todo momento que le
diarias, el amor y Virgen María.
nuestra madre del cielo ama tanto que nos envía a una mamá en ama, le cuida y nos guía,
M cuidado que le brinda su • Describe cómo siente la presencia
• Mamá María te el cielo y una en la Tierra. para vivir en amistad con
A familia, como un indicio de la Virgen a su lado que lo cuida
queremos. • Aprende la canción mis dos mamas Jesús.
Y del amor de Dios y da en todo momento.
• • Elabora manualidades para su madre del • Identifica a la Virgen
O inicio a acciones como • En una imagen de María, se dibuja o
Éxodo 2:1-10 Cielo la Virgen María y/o confecciona María como la madre de
Lc.1,26-38 colaborar, saludar, coloca su foto a su lado.
flores de papel a la Virgen y la ofrece en Jesús y madre nuestra y
Juan 19,26-27 despedirse y agradecer
un altarcito en su casa. expresa su amor hacia
por propia iniciativa.
ella.
• Visualizar el video: La parábola del Buen
samaritano
D1: Reconoce de • Conoce la parábola del
https://youtu.be/7_sArxpUQho
10. JESÚS QUIERE manera espontánea, a Buen Samaritano y
• Recreación actualizada de la parábola del
QUE HAGA EL BIEN A través de sus acciones descubre a través de ella • Ordena la secuencia de imágenes de
Buen Samaritano.
LOS DEMÁS diarias, el amor y que Jesús nos enseñar a la parábola del Buen Samaritano.
• Mostrar las acciones concretas de Jesús
• El Buen Samaritano cuidado que le brinda su • Nombra las cualidades del Buen
con el prójimo, percibiendo quiénes eran amar a todos como este
• Debemos reflejar el familia, como un indicio Samaritano.
los “preferidos” de sus obras. hombre.
amor y la misericordia del amor de Dios y da • Con ayuda de sus padres elabora
• Copiar la parábola en una cartulina, • Demuestra o expresa
de Dios hacia los demás. inicio a acciones como una tarjeta para un amigo enfermo
separada en bloques y recortar cada uno actitudes de ayuda,
colaborar, saludar, o está triste.
por separado. De tal forma que nos solidaridad y amor al
Lucas 10, 30-37 despedirse y agradecer
queden distintas tarjetas que podremos prójimo.
por propia iniciativa.
mezclar para que después los niños
jueguen a montar la parábola
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correctamente, se resalta que esta
Parábola nos enseña amar al prójimo.
D1: Reconoce de
• Explicar si alguna vez ha visto un rebaño
manera espontánea, a • Identifica los personajes principales
de ovejas en el campo y si vio al pastor o • Conoce la parábola de la
11. LA PARÁBOLA DE través de sus acciones de la parábola
a los perros que las guiaban. oveja perdida en que
LA OVEJA PERDIDA diarias, el amor y • Menciona expresiones de amor y
• Dialogar sobre el trabajo de pastor y Jesús le enseña cuánto
• El relato bíblico «La cuidado que le brinda perdón en lo cotidiano.
sobre cómo esta cuida de sus ovejas. nos ama y nos perdona
oveja perdida». • Expresa en qué ocasiones debe
• Estampar su huella con pintura de dedos su familia, como un • Descubre que Jesús le
• Jesús cuida de las mencionar las palabras de
amarilla en las ovejas. indicio del amor de Dios ama, le busca porque es
personas y se preocupa reconciliación, “disculpa, perdón, lo
• Reflexionan que Jesús enseña la y da inicio a acciones valioso para Él y le
por ellas. siento” etc.
Parábola de la oveja perdida como un como colaborar, perdona siempre, por
• Aprende a pedir perdón a Dios, para
ejemplo para nosotros que cuando nos saludar, despedirse y eso también debe
Mateo 18:21-35. estar junto a Él y perdonar a los
alejamos del buen pastor él nos busca y agradecer por propia perdonar sin límites.
demás.
nos cuida. iniciativa.
12. JESÚS ME • Observa imágenes sobre acciones
ENSEÑA A CUIDAR en favor y en contra del séptimo
LAS COSAS DE LOS mandamiento y encierra las que
• Visualizas videos de niños que son
DEMÁS (7mo indician la valoración de la
honrados.
mandamiento) honradez.
• Se realizará la dramatización de un D4: Demuestra su amor
• Conozco la justicia y la • Demuestra amor a sus • Respeta sus cosas y las cosas de los
cuento con títeres que trate sobre las al prójimo acogiendo y
honradez semejantes cuidando y demás: en casa, escuela, calle,
consecuencias de tomar lo ajeno.
• Actuar como hijos de compartiendo con todos protegiendo el bien tiendas.
• Interviene espontáneamente sobre temas
Dios como amigos de Jesús. ajeno. • Pide permiso cuando va a tomar
de la vida cotidiana en donde cuidamos
algo que no es suyo.
las cosas de los demás y aprendemos a
Mateo 5, 37 • De acuerdo al video observado
devolver lo ajeno.
Jn 8, 44 explica por que esta bien obedecer
Mc 10, 20-27 y no hacer trampas en los juegos ni
Éxodo 20,15 engañar a los demás.
• Observan un cartel de la imagen de Jesús
13. JESÚS ME
de la mano con ellos y pida a los niños
ENSEÑA A DECIR LA
que repitan después de usted: “Seguiré a
J VERDAD • Explica con sus propias palabras por
Jesús y diré siempre la verdad”. • Manifiesta su amor al
U • Decir siempre la verdad qué decir mentiras no es bueno y no
• Los niños aprenderán a cantar o recitar la prójimo a ejemplo de
N con humildad y valentía. D4: Demuestra su amor le agrada a Jesús
letra de “Para mostrar que escojo lo Jesús, que nos pide de
I • Imitar a Jesús, que al prójimo acogiendo y • Prepara un sketch con su familia
correcto”. decir siempre la verdad,
O nunca mintió. compartiendo con todos que represente la importancia de
• Lo correcto haré, y la verdad diré. aun cuando no sea fácil
como amigos de Jesús. decir la verdad
• Lo correcto haré, y la verdad diré. hacerlo.
Hechos 5:1-11 • Pide disculpas cuando realiza
• Mis palabras cuidaré; a Jesucristo seguiré.
Éxodo 20:15 acciones incorrectas.
• Lo correcto haré, y la verdad diré.
Mt.5,37
• Cantan o recitan la letra unas cuantas
Mc 14, 60-65
veces hasta que los niños la aprendan.
TENEMOS UN PADRE QUE
NOS AMA (Dia del Padre)
Reconozco que Dios es un • • •
Padre amoroso y que valora
mis cualidades.
14. DOY GRACIAS A D2: Participa en las • Comprende la • Preparar una ensalada de frutas y
• Propone retomar el valioso hábito de
DIOS POR LOS prácticas de la importancia de los da gracias a Dios por los alimentos
detenerse a dar gracias a Dios antes y
ALIMENTOS confesión religiosa de alimentos, que son una para nuestro cuerpo.
después de las comidas. “Ese momento
• Aprendo oraciones para sus padres y lo bendición de Dios y le • Identifica el lugar donde se ubica el
de la bendición, aunque sea muy breve,
la bendición de los comenta a sus agradece a Él, porque Sagrario cuando visita el Templo y
nos recuerda nuestra dependencia de Dios
alimentos compañeros de aula. través de ellos, nos da menciona quien se encuentra ahí.
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• Rezo a Jesús en el para la vida, fortalece nuestro sentido de los nutrientes necesarios • Decora en un dibujo la imagen del
Sagrario El pan, gratitud por los dones de la creación.” para que tengamos una sagrario y de la Eucaristía con
alimento que da vida • Enseñamos la bendición de la mesa, la buena salud y vida. materiales diversos.
rezamos juntos y animamos a los niños a • Da gracias a Jesús por • Realiza la genuflexión cuando esta
Marcos 9, 7 comprometerse a bendecir la mesa a ser estar en la Eucaristía y frente al sagrario o ingresando a un
Lucas 3,2-22 posible todos los días. ser nuestro alimento templo como símbolo de respeto.
Juan 1,34 • “El Niño Jesús que nació en Belén bendiga espiritual de cada día.
esta mesa y a nosotros también”
• Mostrarle el Sagrario y decirle que allí
está viviendo Dios, y es nuestro alimento
Espiritual de cada día.
• Colorea a San Pedro y menciona que
15. SAN PEDRO Y
fue el primer Papa.
SAN PABLO: AMIGOS
• Colorea a San Pablo y menciona que
DE JESUS • Conoce la historia de San Pedro y San • Participa de las fiestas fue un gran evangelizador.
• Fiestas de San Pedro y Pablo a traves del siguiente video: D2: Participa en las religiosas de San Pedro y • Colorea el dibujo del Papa Francisco,
San Pablo https://youtu.be/m9QuFHZboSA prácticas de la confesión San Pablo apóstoles que lo adorna y menciona que es el Papa
• Nuestro Amigo El Papa • Conoce la historia del Papa Francisco a religiosa de sus padres y
cumplieron una misión actual.
Francisco través del siguiente video: lo comenta a sus
importante en la Iglesia, • Menciona el nombre del Papa y del
https://youtu.be/0mmJqkdyddM compañeros de aula.
por su fe y predicación. Obispo de su Diócesis.
Lc. 5,10
• Realiza una oración a Jesús
Mt. 16,13-19
pidiéndole que proteja al Papa
He. 9, 3-6
Francisco.
• Reconoce que la virgen
María se manifiesta en
• Reciben un escapulario de la Virgen del
las historias de cada • En diversas imágenes identifica
Carmen (bendecido por un sacerdote)
16. LOS NOMBRES pueblo y que le invocan algunas advocaciones marianas
todos los niños.
CON QUE LLAMAMOS bajo distintas • Selecciona la imagen de la
• Que el niño busque una estampa o D2: Participa en las
A MARÍA «advocaciones». Pero advocación de la virgen de Carmen,
imagen de la advocación que prefiera, prácticas de la confesión
• Aprendo las de las demás advocaciones
conoce su historia, y le reza todas las religiosa de sus padres y María es siempre la
Advocaciones Marianas marianas que se celebran en el mes
noches lo comenta a sus misma.
en el Perú de julio y narra brevemente su
• Conoce la historia de la virgen del Carmen compañeros de aula. • Descubre que la Madre
• Escucha la historia de la historia.
a través de un video: de Dios está siempre
Virgen del Carmen • Ilustra la advocación mariana de su
https://youtu.be/o6cQ12_qM4s presente junto a sus comunidad.
hijos allí donde ellos la
J necesitan.
U
L
• Sería ideal llevar al pequeño a una Iglesia
I
y explicarle que esa es la casa de Dios,
O
17. JESÚS ME INVITA otra opción es mostrar un templo de
A SU CASA manera virtual. • Reconoce que el templo
• Conoce el templo de • Mostrarle el Sagrario de manera • Señala al templo como la casa de
D2: Participa en las o iglesia es el lugar para
manera virtual presencial o virtual y decirle que allí está Dios donde se reúne su gran familia.
prácticas de la confesión orar y celebrar con Dios.
• La Iglesia es la casa de viviendo Dios, y por lo tanto no se puede • Expresa admiración al conocer un
religiosa de sus padres y • Identifica los referentes
Jesús y todos estamos hablar fuerte, correr, hacer ruido ni gritar, Templo.
lo comenta a sus religiosos de su entorno
invitados. ya que esa es su casa y merece todo el • Dibuja algunos referentes y signos o
respeto, y que además le dolería mucho si compañeros de aula. y los signos y símbolos
símbolos religiosos.
Lc. 2, 49 hiciera esas cosas. religiosos.
He. 2, 46 • El niño debe entender que es fundamental
respetar a todas las personas, con mucha
más razón hay que respetar a Dios y a su
casa.
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• Aprende las partes del templo con el
siguiente video:
https://youtu.be/hbvlwEBhE74
• Observan imágenes de las partes de un
templo y de como comportarse en el
templo. (para reforzar el comportamiento
adecuado en lugares religiosos)

• Hacer un mural sobre el trabajo que hace

realizan los sacerdotes, religiosas, laicos,
etc en la Iglesia. Para ello se pueden
utilizar fotografías o dibujos sacados de
revistas misioneras y eclesiales.
18. NUESTRA • Reconoce entre varias imágenes
• Realizar una entrevista a un sacerdote y
MISIÓN EN LA acciones de las personas en la
compartir con los niños o visualiza un
IGLESIA D2: Participa en las iglesia.
video.
(Sinodalidad) prácticas de la confesión • Colorea diversas acciones que puede
• Presentar el logotipo del Sínodo en • Participa activamente en
• Los niños participamos realizar en la iglesia.
grande, o preparar uno pequeño para religiosa de sus padres y las cosas de Dios y de la
activamente en las cosas • Reconoce el logo del sínodo dentro
cada niño, comenzar comentando entre lo comenta a sus Iglesia.
del Señor y de la Iglesia. de otras imágenes.
todos ¿qué vemos? compañeros de aula.
• En la Iglesia todos • Participa del concurso interno de
• Imprimir en cartulina el dado para orar
caminamos juntos dibujo, historias, cantos etc., o lo
por el Sínodo para que cada niño prepare
1 Cor 12, 12-31 que más agrade al niño.
el suyo y pueda llevárselo a casa y rezar
una oración todos los días.
• Organizar Concurso interno sobre la
sinodalidad para niños (Dibujo, historias,
cantos etc.)
Entonar esta canción: Mis Papás D1: Reconoce de • Selecciona imágenes de acciones
19. AMO A MIS https://youtu.be/vl71FOVwEHs manera espontánea, a • Reconoce el que indiquen cuales son los deberes
PADRES (4to • Recorta de revistas fotografías de padres través de sus acciones mandamiento que pide que tienen los padres para con sus
mandamiento) cuidando a sus hijos y pegarlos en hojas y diarias, el amor y honrar a su padre y hijos.
• Dios nos pide amar, en medio colocar la foto del niño con su cuidado que le brinda su madre, para fortalecer el • Selecciona imágenes de acciones
respetar, obedecer y familia. amor hacia los padres. que indiquen cuales son los deberes
familia, como un indicio
cuidar a nuestros padres • Elabora una porta retrato para sus • Valora y agradece la que tienen los hijos para con sus
del amor de Dios y da
Padres. entrega de sus padres padres.
Efesios 6:1-3, inicio a acciones como por cuidar de ellos y • Agradece a través de una oración
Éxodo 20:12
• Canción: Con Cristo en la familia colaborar, saludar, puedan crecer sanos y espontánea la entrega de sus
https://youtu.be/mBmrBw1n3Sg despedirse y agradecer
A Deuteronomio 5,16 felices padres por cuidar de ellos y puedan
G por propia iniciativa. crecer sanos y felices.
O 20. MI FAMILIA ES • Reconoce que Dios
• Mi Familia: https://youtu.be/Y-Z9uQprjvA
S UN REGALO DE DIOS D1: Reconoce de estableció la familia para • Identificar y nombrar a los
• Comentar en el grupo quiénes forman la
T (Año de la Familia) manera espontánea, a que sea amada por eso miembros de la familia mencionando
familia: abuelos, tíos, primos.
O • Descubre el amor de través de sus acciones se debe demostrar cariño sus características.
• Mostrar al grupo una fotografía de su
Dios en los miembros de diarias, el amor y y decir cuánto se ama a • Relata situaciones en las que se
familia e identificar a los integrantes.
su familia cuidado que le brinda su los familiares. • demuestre el amor en la familia y
• Conversar sobre la importancia de dar
• Colaboro para que mi • Reconoce que cada reconoce que Dios le dio una familia
gracias al Padre Dios por darnos familia, como un indicio
familia sea como Dios la miembro de la familia para vivir.
personas que nos aman y cuidan de del amor de Dios y da
quiere tiene sus • Expresa afecto por sus padres
nosotros. Dar las gracias a Dios y dar inicio a acciones como responsabilidades, y que
las gracias a las personas que nos colaborar, saludar, mediante gestos y palabras.
Génesis 2:18 la colaboración es
aman. despedirse y agradecer • Agradece a Dios por su familia
Ef. 6,1-3 esencial para el buen
• Gracias por mi Familia: por propia iniciativa. realizando peticiones cortas.
Efesios 42 funcionamiento del
https://youtu.be/JSU1YDHtjgk
Timoteo 15 hogar.
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• Expresa con sus propias palabras
• Elaboramos un rompecabezas de Jesús y • Reconoce que Jesús que los apóstoles fueron los amigos
21. JESÚS REÚNE A
sus discípulos, pedir al niño que arme el eligió a hombres como de Jesús que le ayudaron a anunciar
SUS AMIGOS D4: Demuestra su amor
rompecabezas y dialogamos acerca de la amigos, les llamó su mensaje
• Jesús eligió sus amigos, al prójimo acogiendo y
imagen encontrada. Apóstoles, les confió su • Selecciona las imágenes de algunos
que llamó Apóstoles compartiendo con todos
• Narrar la historia de como Jesús llamo a mensaje, y los envió a de ellos (Pedro, Andrés, Santiago y
como amigos de Jesús.
los primeros discípulos. anunciar la Buena Noticia Juan) y menciona sus nombres.
Lucas 6, 12-16
por todo el mundo. • Menciona las actividades que
realizaban los apóstoles.

22. SANTA ROSA

• Conoce la historia de • Señala algunas cualidades de Santa
FIEL AMIGA DE JESÚS
• Conocen a través de medios audiovisuales D4: Demuestra su amor Santa Rosa de Lima Rosa.
• Santa Rosa de Lima
o láminas la vida de Santa Rosa de Lima al prójimo acogiendo y quien siguió el ejemplo • Menciona una cualidad que va imitar
ejemplo de oración y
• Colorea un dibujo sobre Santa Rosa. compartiendo con todos de Jesús, amo mucho a de ella.
amor a Dios
• Aprende el Himno a “Santa Rosa de Lima” como amigos de Jesús. Dios y a las personas y • Recita una poesía y/o un canto a
S señala sus cualidades. Santa Rosa
1P 1,15-16
E
T • Explica con sus propias palabras el
I 23. POR EL
sentido del Bautismo y su
E BAUTISMO SOY DE LA
• Los niños deberán preparar, con ayuda de • Reconoce el Bautismo importancia para formar parte de la
M FAMILIA DE JESÚS D2: Participa en las
los padres, un pequeño álbum de un como medio para formar familia de Dios.
B • Recuerdo el día de mi prácticas de la confesión
bautismo. Para eso podrán emplear fotos, parte de la Iglesia y • Identifica en imágenes a las
R bautismo con mucha religiosa de sus padres y
estampitas, escritos, recuerdos… observa los signos personas que participan en el
E alegría lo comenta a sus
• Agradece a Dios a través de un canto por presentes en la liturgia Bautismo: Presbítero, padres,
compañeros de aula.
formar parte de su Iglesia. bautismal. padrinos y bautizado.
Mt.28,18-20
• Identifica los símbolos del bautismo
1 Corintios 12,13
agua, la luz y el óleo.
24. ASISTO A LA
FIESTA DE JESÚS: EL • Reconoce que el domingo es el día
DOMINGO especial para ir al templo porque es
• Presentar figuras de un templo, niños,
• Conozco cual el día • Identificar el domingo un día de fiesta que celebramos con
familias, un sacerdote, religiosa, D2: Participa en las
especial que se dedica a como el día dedicado a Jesús que se encuentra y se hace
maestros. prácticas de la confesión
Dios Dios, y la eucaristía; presente en la eucaristía y lo
• Enseñar a los niños y a las niñas de qué religiosa de sus padres y
• Aprende cantos para la como el centro de la expresa con sus propias palabras.
manera le agrada a Jesús que lo comenta a sus
Misa fiesta del domingo y de • Colorea el templo y las personas
participemos en la misa (cantar, leer, compañeros de aula.
la vida cristiana. que se encuentran en el.
orar, recoger limosna, etcétera).
Juan 15,1-17 • Entona algunas canciones para la
1Corintios 11, 23-26 misa.
Hechos 2, 42-47
• Prepare en el franelógrafo o en el mural
25. DIOS PADRE ME
las imágenes de la creación y, a medida • Ordena la secuencia, del relato de la
REGALA UN MUNDO
que se vayan presentando los días, • Reconoce que la creación creación.
MARAVILLOSO
agregue las ilustraciones correspondientes es un acto de amor de • Agradece a Dios por toda la creación
• Relato de la creación:
a cada uno, para que, al llegar al séptimo D3: Disfruta por Dios al ser humano y a través de cantos.
admiramos la obra
día, haya un escenario bonito mostrando iniciativa propia de la demuestra gratitud a la • Expresa con palabras propias el
creadora de Dios a
toda la creación. naturaleza creada por bondad de Dios asombro por lo que Dios hace.
través de imágenes y el
• Recortan imágenes de cosas que Dios ha Dios con amor respetando, cuidando, • Manifiesta agradecimiento a Dios
contacto con la
creado y que son de todos y debemos mejorando y admirando Padre por la naturaleza a través de
naturaleza
cuidar y compartir. el regalo de la creación. dibujos, oraciones, gestos en
• Descubrimos la
• Hacer una oración para dar gracias a Dios clase...
presencia de Papá Dios
por la Naturaleza.
 OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA
en la Creación y le • En familia organizar una excursión al • Repite oraciones sencillas para
damos gracias. campo o una visita a un parque o jardín expresar amor y agradecimiento a
para admirar la grandeza y los regalos de Dios Padre por su regalo.
Gn.9,1-3 Dios.
Salmo 104
26. DIOS PADRE ME • Prepare en el franelógrafo o en el mural
REGALA UN MUNDO las imágenes de la creación y, a medida
• Ordena la secuencia, del relato de la
MARAVILLOSO que se vayan presentando los días,
creación.
• Relato de la creación: agregue las ilustraciones correspondientes
• Agradece a Dios por toda la creación
admiramos la obra a cada uno, para que, al llegar al séptimo • Reconoce que la creación
a través de cantos.
creadora de Dios a día, haya un escenario bonito mostrando es un acto de amor de
• Expresa con palabras propias el
través de imágenes y el toda la creación. D3: Disfruta por Dios al ser humano y
asombro por lo que Dios hace.
contacto con la • Recortan imágenes de cosas que Dios ha iniciativa propia de la demuestra gratitud a la
• Manifiesta agradecimiento a Dios
naturaleza creado y que son de todos y debemos naturaleza creada por bondad de Dios
Padre por la naturaleza a través de
• Descubrimos la cuidar y compartir. Dios con amor respetando, cuidando,
dibujos, oraciones, gestos en
presencia de Papá Dios • Hacer una oración para dar gracias a Dios mejorando y admirando
clase...
en la Creación y le por la Naturaleza. el regalo de la creación.
• Repite oraciones sencillas para
damos gracias. • En familia organizar una excursión al
expresar amor y agradecimiento a
campo o una visita a un parque o jardín
Dios Padre por su regalo.
Gn.9,1-3 para admirar la grandeza y los regalos de
Salmo 104 Dios.

• Mostrar una Biblia a los niños y explícales D1: Reconoce de • Descubre que Dios se
27. DIOS ME HABLA
que es un libro donde está escrita la vida manera espontánea, a comunica a través de su • Reconoce de entre otros libros que
O CUANDO LEO LA
de Jesús y sus enseñanzas. través de sus acciones Palabra en los libros la Biblia es el libro que contiene la
C BIBLIA
• Permite a los niños hojear la Biblia, diarias, el amor y inspirados de la Sagrada Palabra de Dios.
T • Aprendo más de Dios
insistiendo en que la traten con mucho cuidado que le brinda su Escritura. • Responde a preguntas
U cuando leo la Biblia.
cuidado y respeto. familia, como un indicio • Reconoce que la Biblia es oportunamente sobre la Biblia.
B • Dios nos sigue hablando
• Durante tus sesiones con los niños utiliza del amor de Dios y da una carta de Dios y que, • Escucha y comprende textos cortos
R hoy en la Biblia
siempre la Biblia (Narrar pasajes bíblicos inicio a acciones como por medio de sus de la Biblia.
E cortos) colaborar, saludar, mensajes, se puede • Aprecia los mensajes bíblicos y
2Tim. 3,15-17
• Decorar la biblia con el material que despedirse y agradecer comprender el amor de decidir aplicarlos a la vida diaria
Lucas 11,28
desee. por propia iniciativa. Dios por sus hijos.

• Pida a los alumnos que relacionen las

actividades que Jesús hacía y aquellas • Selecciona entre otras imágenes a
que podemos hacer en casa, en la escuela D1: Reconoce de los personajes de la familia de Jesús
y en la comunidad. Sugiera que hagan un manera espontánea, a • Comprende que Jesús e identifica rasgos similares entre la
28. JESÚS UN NIÑO
cartel sobre este tema. través de sus acciones siendo Dios se hizo familia de Jesús y su familia.
COMO YO
• Pregunte: José y María fueron buenos diarias, el amor y hombre para ser nuestro • Menciona las personas que
• La infancia de Jesús:
padres. ¿Qué cosas hacen sus padres que cuidado que le brinda su ejemplo de entrega, componen la familia de Jesús
• Sus años bajo el cuidado
José y María también hicieron? familia, como un indicio respeto y obediencia. • Ordena secuencias de cuatro
de María y José.
• Estimule a asumir el compromiso de ser del amor de Dios y da • Conoce que Jesús tenía imágenes donde admira las
un hijo obediente y amable a ejemplo de inicio a acciones como una vida sana; por eso actitudes de Jesús en su familia.
Lucas 2,1-40
Jesús. colaborar, saludar, creció saludable, tanto • Imita actitudes de Jesús niño, como
Lucas 2, 52
• Cante músicas sobre Jesús. En lo posible, despedirse y agradecer física como la oración, obediencia, solidaridad,
Mateo 2
miren con la clase videos sobre su vida por propia iniciativa. mentalmente. honestidad, afecto etc. Y reconoce
• Enseñar la siguiente oración: que imitándole ´puede crecer
• Jesús, José y María, les doy el corazón y saludable en todo aspecto.
alma mía.
 OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ODEC-ICA
• A través de imágenes narrar la historia de
la virgen de Yauca y del Señor de Luren, y • Identifica entre varias imágenes la
• Identifica las festividades
dialogarán sobre ellas. imagen del Señor de Luren y la de la
29. LAS FIESTAS Religiosas de su
• Comentar acerca de estas fiestas D2: Participa en las Virgen de Yauca.
PATRONALES comunidad y que la
religiosas importantes y de cómo se prácticas de la confesión • Colorea dibujos referentes a la
• Virgen de Yauca Iglesia católica nos
celebran en la familia y comunidad. religiosa de sus padres y virgen de Yauca y el Señor de
• Señor de Luren enseña a participar en
• Resaltar que la fiesta patronal es a la vez lo comenta a sus Luren.
ellas y cuales están
solemnidad religiosa donde se debe compañeros de aula. • Comenta como ha participado con
Lc.2,1-16 dedicadas en honor a
participar, en las misas, las novenas, los su familia en las fiestas religiosas de
María y cuales a Jesús.
rosarios, la bajada y subida del santo la localidad.
patrono y la procesión en su honor.

30. ¡ANUNCIO A JESÚS! • Platicar a los educandos que el compartir • Explica con sus propias palabras que
• Comprende que todos
¡SOY NIÑO y ayudar a los demás es una ser misionero es anunciar a los
podemos ser misioneros
MISIONERO! demostración de amor al prójimo. demás a Jesús y amarle a través del
D4: Demuestra su amor de Dios hablando de
• DOMUND (colaboremos • Preguntar a los niños si les ha gustado prójimo.
al prójimo acogiendo y Jesús a las demás
con las misiones) compartir actividades y juegos con sus • Participa activamente en la colecta
compartiendo con todos personas, ayudando al
• Los cristianos debemos compañeros. por las misiones, haciendo una
como amigos de Jesús. prójimo, dando así
ser generosos. • Realizar un convivio con sus compañeros oración por todos los misioneros y
testimonio del amor de
• Escribir o dibujar en una tarjeta algún dona su propina para colaborar con
Mt.28,18-20 Dios.
mensaje para regalar a algún compañero las misiones.

• Realizar un mural de santos para la • Menciona como debemos

31. EL DÍA DE
celebración del Día de Todos los Santos. comportarnos para seguir el ejemplo
TODOS LOS SANTOS
N • Los niños buscarán, en sus casas, fotos en de los santos, y como debemos
RECORDAMOS LA • Reconoce que, en la
O las que aparezcan aquellos santos a los celebrar esta festividad asistiendo a
VIDA EJEMPLAR DE fiesta de todos los
V cuales sus familias visitan para pedirles la santa misa.
LOS SANTOS QUE D2: Participa en las santos, celebramos a
I protección • Colorea la imagen de algunos santos
AMARON A JESÚS prácticas de la confesión aquellas personas que
E • Conoce a través de un video la historia de y relata la vida de San Martin de
religiosa de sus padres y amaron mucho a Jesús y
M San Martin de Porres Porres.
• El día de todos los lo comenta a sus en su vida siempre le
B • Dialogar sobre qué hacen en casa para • Recordamos a nuestros familiares
difuntos recordamos la compañeros de aula. obedecieron haciendo el
R recordar a sus seres queridos que han que han muerto que están en el
muerte y la resurrección bien, y que, así como
E muerto. cielo mediante una oración especial
de nuestros seres ellos podemos estar un
• Encender una vela y hacer una oración en por ellos.
queridos. día con Dios en el cielo.
familia por todos los vivos y muertos. • Elabora un collage donde expresa su
• San Martin de Porres
• Deja de lado costumbres no cristianas aprecio a los santos y rechaza
(Halloween) fiestas paganas de Halloween.
• Aprenden canciones para dar gracias a • Comprender que Dios dio
32. LOS SANTOS
Dios por la creación. al hombre la • Menciona a algunos santos
AMIGOS DE LA
• A través de un video conoce la historia de responsabilidad de cuidar protectores de la naturaleza.
NATURALEZA
San Francisco de Asís, y/o San Benito de D3: Disfruta por de lo que él creó y • Señala formas de cuidar lo que Dios
• San Francisco de Asís
Nursia y/o Santa Catalina de Tekakwitha. iniciativa propia de la colabora con el cuidado ha creado y se comprometen a
• San Benito de Nursia
• Sugiera a los niños algunas acciones que naturaleza creada por de la naturaleza protegerlo.
• Santa Catalina de
pueden ser puestas en práctica para la Dios con amor siguiendo el ejemplo de • Prepara una maceta con una planta
Tekakwitha
preservación de la naturaleza. los santos que y la cuida.
• Escuchar y aprender la canción Hoy, respetaron la creación de •
Hech 2,42-47
Señor, te damos gracias. Dios.
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33. LOS AMIGOS DE
DIOS EN LA BIBLIA: D1: Reconoce de manera • Narra con sus palabras la historia de
NOÉ espontánea, a través de Noé y comenta porque era amigo de
• Entona la canción: El arca de Noé
• Conoce en la Biblia sus acciones diarias, el • Aprende que Dios hizo Dios por su obediencia.
• Escuchar y aprender la canción Alzad las
acerca de Noé y del arca amor y cuidado que le una alianza con Noé y • Ordena la secuencia de imágenes de
manos
que construyó según las brinda su familia, como Dios sigue fiel a sus la historia de Noé.
• Jugar a formar parejas de animales e
instrucciones de Dios. un indicio del amor de promesas. • Realiza juegos de memoria y bingo
imitar sus movimientos.
• Aprende la importancia Dios y da inicio a • Reconoce el valor de la de Noé.
• Narre la historia de Noé a través de
de obedecer a Dios en acciones como colaborar, obediencia a través de la • Ordenan las piezas del
imágenes, audio o videos, resalte la
cada momento de su saludar, despedirse y historia de Noé. rompecabezas del Arca de Noé.
importancia del valor de la obediencia.
vida como lo hizo Noé agradecer por propia • Realiza una oración pidiéndole a
Génesis 6 y 7 iniciativa. Dios ser obediente como Noé.
Génesis 7,1-3
• Aprende que los ángeles son seres que
34. DIOS NOS DA UN Dios creó para que nos cuiden y nos dio
ÁNGEL uno especial a cada quien llamado ángel • Recita la oración del Ángel de la
D2: Participa en las
• Dios da a cada persona de la guarda. guarda y le da las gracias por
prácticas de la confesión • Descubre que Dios le dio
un ángel custodio que la • Dialogar con los niños acerca de la cuidarlo.
religiosa de sus padres y un amigo fiel que es el
cuida y ayuda protección del ángel de la guarda. • Con ayuda de sus padres,
lo comenta a sus Ángel de la guarda,
• Aprendo la oración al • Repasar la oración Ángel de mi guarda. confecciona con materiales
compañeros de aula. quien le cuida y protege,
Ángel de la guarda (2 de • Enseñar a dar gracias a Dios por darnos reciclados un ángel de la guarda.
aunque no lo ve.
octubre) un ángel para que nos cuide y proteja de • Aprende y reza antes de dormir la
noche y de día. oración Ángel de mi guarda.
Ex. 23,20 • Dibujar cómo se imaginan a su ángel de
la guarda.
• Conversar a los educandos, en forma de
cuento, el relato de la hija de Jairo. En la
época de Jesús, un hombre llamado Jairo
D tenía una hija que se encontraba enferma • Reconoce que Jesús tiene
D1: Reconoce de manera
I 35. JESÚS HACE y murió. Al saber que Jesús estaba cerca, poder para hacer • Comenta como Jesús hacia los
espontánea, a través de
C MILAGROS Jairo fue a pedirle que pusiera sus manos milagros, porque es Dios milagros por la fe que tenía la gente
sus acciones diarias, el
I • Sana al leproso sobre ella para que viviera, Jesús le y que es necesaria la fe y que demuestra su poder que tenía
amor y cuidado que le
E • La hija de Jairo contestó: “Tu hija no está muerta, está para obrar los milagros. como Dios.
brinda su familia, como
M dormida”. Al oír esto Jairo fue a su casa y • Asume que la oración y • Menciona dos milagros de Jesús y
un indicio del amor de
B Lc 5,12-14 vio que su hija es taba viva y juntos el buen comportamiento los colorea.
Dios y da inicio a
R Mc 1, 40-45 dieron gracias a Dios. son formas de • Agradece a Jesús por su amor a
acciones como colaborar,
E • Comentar sobre la alegría del padre al ver acercarnos a Él y nosotros, en una oración.
saludar, despedirse y
Lc 8,40-42 a su hija viva. agradecerle por todas • Ofrece una oración por los
agradecer por propia
Mc 5, 21-43 • Mostrar a los niños imágenes acerca del sus bendiciones y enfermos.
iniciativa.
milagro del leproso que fue sanado por acrecentar su fe.
Jesús y narrarlo de manera sencilla.
• Pedir a los niños que mencionen cómo los
cuidan sus padres cuando se enferman.
• Mostrar una corona Adviento y explicar • Señala 4 actitudes positivas para
con palabras sencillas el ritual y su poder prepararnos para vivir con
36. LE PREPARO UN
significado. • Descubre que a través alegría las fiestas navideñas.
REGALO A JESÚS D4: Demuestra su amor
• Invite a los niños a que participen en la del tiempo de adviento • Participa con entusiasmo las
• Conoce la corona de al prójimo acogiendo y
elaboración de un calendario de adviento se prepara para celebraciones del tiempo de
Adviento compartiendo con todos
y cada que realicen una buena acción y la compartir la maravillosa adviento como la oración en familia
como amigos de Jesús.
registran en el calendario. Esta actividad fiesta de la Navidad. de la corona de Adviento.
Romanos 13, 11-14
se debe realizar en casa con el apoyo de • Confecciona con la ayuda de sus
los padres padres la corona de adviento
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• Elaborar con su familia una corona de
Adviento y participar en la oración de
cada domingo.
• Armar un pesebre y un arbolito de
Navidad en la sala de clases. • Menciona los personajes del portal
• Observar el nacimiento y comentar a de Belén e identifica el lugar donde
37. NAVIDAD ES EL • Reconoce que la Navidad
partir de las preguntas: ¿Por qué se pone nació Jesús.
NACIMIENTO DE es la celebración más
un nacimiento en Navidad? ¿Por qué se • Comenta de forma sencilla porque la
JESÚS importante por el
dan regalos? ¿Por qué es importante la D2: Participa en las fiesta de Navidad des la más
• Celebramos el nacimiento del Niño
Navidad? prácticas de la confesión importante.
cumpleaños de Jesús Jesús.
• Organizar un día de cocina navideña y religiosa de sus padres y • Señala actitudes positivas que
• Celebración y compartir • Comprende que el
preparar galletas (se adjunta receta). lo comenta a sus realizara en su familia para vivir con
navideño nacimiento de Jesús es la
• Preparar un regalo con material de compañeros de aula. alegría la Navidad.
expresión de amor de
desecho (conos de confort, cajas de • Colabora con los preparativos para
Lucas 2, 8-20 Dios a los hombres, que
remedios vacías, etc.) para entregar la la Navidad, especialmente en la
Mateo 1,22-23 envía a su hijo.
noche de Navidad a algún miembro de su preparación del Belén.
familia. • Canta un villancico
• Aprender y cantan villancicos.